Календарно-тематичне планування з української мови на 2 семестр 6 клас
Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О.В., Заболотний В.В., Лавринчук В.П., Плівачук К.В., Попова Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795)
О.В.Заболотний, В.В.Заболотний Українська мова. Підручник для закладів середньої освіти. 6 клас .- К. Генеза.-2023
II семестр
|
№ з/п |
дата |
фактично |
Зміст уроку |
Повторення |
|
|
|
№ |
дата |
|||
|
|
|
|
|
Морфологія. Орфографія Іменник. Відмінювання та правопис іменників |
|
|
65 |
12.01 |
|
|
Усний переказ художнього тексту, що містить опис приміщення. Подолання освітніх втрат: « види переказів» |
Види переказів УВ |
|
66 |
13.01 |
|
|
Відмінювання іменників І відміни |
Відміни ПВ |
|
67 |
14.01 |
|
|
Відмінювання іменників ІІ відміни |
Групи іменників ПВ |
|
68 |
16.01 |
|
|
Закінчення іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини Подолання освітніх втрат: « рід іменників» |
Роди ПВ |
|
69 |
19.01 |
|
|
Відмінювання іменників ІІІ відміни |
Відмінки іменників ПВ |
|
70 |
20.01 |
|
|
Відмінювання іменників ІV відміни |
Відміни ПВ |
|
71 |
21.01 |
|
|
Уживання іменників у кличному відмінку однини Подолання освітніх втрат: « відмінки» |
Відмінки ДМ |
|
72 |
23.01 |
|
|
Відмінювання іменників, що мають форму тільки множини |
Форми іменників ПВ |
|
73 |
26.01 |
|
|
Відмінювання іменників, що мають форму тільки множини. Тренувальні вправи |
ПВ+ПТ |
|
74 |
27.01 |
|
|
Написання й відмінювання імен по батькові, прізвищ Подолання освітніх втрат: « відмінювання іменників» |
ПВ+ПТ |
|
75 |
28.01 |
|
|
Букви е, и, і в суфіксах -ив(о), -ев(о); -ечок, -ечк-, -ичок, -ичк-; -інн(я), -енн(я), -инн(я), -ен(я) |
Орфограми ПВ |
|
76 |
30.01 |
|
|
Написання не з іменниками Зошит |
ПВ |
|
77 |
02.02 |
|
|
Правопис складних іменників Подолання освітніх втрат: «орфограма» |
ПВ |
|
78 |
03.02 |
|
|
Правопис складних іменників .Тренувальні вправи |
ДМ |
|
79 |
04.02 |
|
|
Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. Подолання освітніх втрат: « твір-опис» |
УВ |
|
80 |
06.02 |
|
|
Узагальнення вивченого з теми «Іменник». |
ПВ |
|
81 |
09.02 |
|
|
Підсумкова робота№5 З теми «Іменник. Відмінювання та правопис іменників»(ГР3- письмова взаємодія) |
ПВ |
|
|
|
|
|
Морфологія. Орфографія Прикметник |
|
|
82 |
10.02 |
|
|
Прикметник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. |
Іменник ПТ |
|
83 |
11.02 |
|
|
Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників з однієї групи в іншу |
ПВ |
|
84 |
13.02 |
|
|
Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників з однієї групи в іншу |
ПВ |
|
85 |
16.02 |
|
|
Докладний усний переказ художнього тексту з елементами опису природи Подолання освітніх втрат: « види переказів» |
Види переказів УВ+ДМ |
|
86 |
17.02 |
|
|
Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення |
ПВ |
|
87 |
18.02 |
|
|
Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення. Тренувальні вправи |
ПТ |
|
88 |
20.02 |
|
|
Повні й короткі форми прикметників |
ПВ |
|
89 |
23.02 |
|
|
Відмінювання прикметників. Прикметники твердої і м’якої груп Подолання освітніх втрат: « групи іменників» |
Відмінювання іменників ПВ |
|
90 |
24.02 |
|
|
Творення прикметників; перехід прикметників в іменники (практично). Особливості творення присвійних прикметників |
Іменник ПВ |
|
91 |
25.02 |
|
|
Букви е, о, и, і в прикметникових суфіксах -ев- (-єв-), -ов-, -ичн-, -ічн- (-їчн-). |
Орфограми іменників ПВ |
|
92 |
27.02 |
|
|
Написання прикметників із суфіксами: -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -зьк-, -цьк- Зошит |
Суфікси ПВ |
|
93 |
02.03 |
|
|
Написання не з прикметниками Подолання освітніх втрат: « написання не з іменниками» |
Не з іменниками |
|
94 |
03.03 |
|
|
Написання не з прикметниками. Тренувальні вправи |
ПВ |
|
95 |
04.03 |
|
|
Написання складних прикметників разом і з дефісом |
ПВ |
|
96 |
06.03 |
|
|
Написання складних прикметників разом і з дефісом. Тренувальні вправи |
ПТ+ПВ |
|
97 |
09.03 |
|
|
Докладний письмовий переказ тексту, що містить опис природи Подолання освітніх втрат: « докладний переказ» |
Види переказів ДМ+ПВ |
|
98 |
10.03 |
|
|
Сприймання письмового тексту/виразне читання вголос науково-популярного тексту |
ПТ |
|
99 |
11.03 |
|
|
Тренувальні вправи |
ПВ |
|
100 |
13.03 |
|
|
Написання прізвищ прикметникової форми |
Кличний відмінок ПВ |
|
101 |
16.03 |
|
|
Написання прізвищ прикметникової форми. Тренувальні вправи |
ПВ |
|
102 |
17.03 |
|
|
Твір-опис природи в художньому стилі за картиною. Подолання освітніх втрат: « опис» |
Твір-опис ПТ+ПВ |
|
103 |
18.03 |
|
|
Узагальнення з теми «Прикметник як частина мови» |
ПВ |
|
104 |
20.03 |
|
|
Підсумкова робота №6. З теми «Прикметник» (ГР2-працює з текстом) |
ПТ |
|
|
|
|
|
Морфологія. Орфографія Числівник |
|
|
105 |
23.03 |
|
|
Числівник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Подолання освітніх втрат: «прикметник» |
Прикметник УВ |
|
106 |
24.03 |
|
|
Числівники кількісні і порядкові |
ПВ |
|
107 |
25.03 |
|
|
Числівники кількісні і порядкові. Тренувальні вправи |
ПВ |
|
108 |
27.03 |
|
|
Числівники прості, складні та складені Зошит |
ПВ |
|
109 |
06.04 |
|
|
Розряди кількісних числівників: на означення цілих чисел, дробові, збірні. Неозначені числівники |
ПВ |
|
110 |
07.04 |
|
|
Відмінювання числівників на означення цілих чисел |
ПВ |
|
111 |
08.04 |
|
|
Відмінювання дробових числівників |
Відмінювання іменників ДМ+ПВ |
|
112 |
10.04 |
|
|
Відмінювання збірних числівників |
ПВ |
|
113 |
13.04 |
|
|
Відмінювання порядкових числівників |
ПВ |
|
114 |
14.04 |
|
|
Написання разом порядкових числівників із -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний. Подолання освітніх втрат: « написання прикметників» |
Написання іменників ПВ |
|
115 |
15.04 |
|
|
М’який знак на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках |
М’який знак |
|
116 |
17.04 |
|
|
Узгодження кількісних числівників з іменниками |
ПВ |
|
117 |
20.04 |
|
|
Докладний письмовий переказ тексту, що містить опис природи Подолання освітніх втрат: « види переказів» |
Види переказів ПВ+ПТ |
|
118 |
21.04 |
|
|
Складання і розігрування діалогу з використанням числівників Подолання освітніх втрат: «діалог» |
Діалог ДМ+УВ |
|
119 |
22.04 |
|
|
Тренувальні вправи |
Числівник ПВ |
|
120 |
24.04 |
|
|
Підсумкова робота№7. З теми «Числівник» (ГР4-досліджує мовлення) |
ДМ |
|
|
|
|
|
Морфологія. Орфографія. Займенник |
|
|
121 |
27.04 |
|
|
Займенник як частина мови: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Подолання освітніх втрат: « іменник» |
Числівник ПВ |
|
122 |
28.04 |
|
|
Розряди займенників за значенням: особові, зворотний, присвійні, вказівні, питальні, відносні, заперечні, означальні й неозначені |
Розряди числівників ПТ |
|
123 |
29.04 |
|
|
Особливості визначення розряду займенників його, її, їх (практично) Зошит |
|
|
124 |
01.05 |
|
|
Відмінювання займенників усіх розрядів Подолання освітніх втрат: « відмінювання іменників» |
Відмінювання числівників ПВ |
|
125 |
04.05 |
|
|
Відмінювання займенників усіх розрядів. Тренувальні вправи |
ПВ |
|
126 |
05.05 |
|
|
Написання есе світоглядного змісту («Право на повагу до гідності», «У чому полягає гідність людини», «Чому не можна принижувати людську гідність») Подолання освітніх втрат: « есе» |
Есе ПВ+ПТ |
|
127 |
06.05 |
|
|
Приставний н у формах особових і вказівних займенників. Типові помилки у вживанні займенників. |
н в іменниках ПВ+ДМ |
|
128 |
08.05 |
|
|
Уживання займенника ви у ввічливому значенні для звертання до однієї особи |
ПВ |
|
129 |
11.05 |
|
|
Написання разом і з дефісом неозначених займенників. |
Написання числівників ПВ |
|
130 |
12.05 |
|
|
Правопис заперечних займенників. |
ПВ |
|
131 |
13.05 |
|
|
Наголошування займенників мій, твій, свій, той, цей, весь у непрямих відмінках (практично). |
Непрямі відмінки ПВ |
|
132 |
15.05 |
|
|
Використання займенників для зв’язку речень у тексті (практично). |
ПВ+УВ |
|
133 |
18.05 |
|
|
Подолання освітніх втрат: « орфограма», « пунктограма» |
Орфограми ПВ+ПТ |
|
134 |
19.05 |
|
|
Узагальнення вивченого матеріалу |
ПВ+УВ |
|
135 |
20.05 |
|
|
Написання твору розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників, що належать до різних розрядів Подолання освітніх втрат: « види творів» |
ПВ |
|
136 |
22.05 |
|
|
Підсумкова робота №8 .З теми «Займенник»(ГР1-усна взаємодія) |
УВ |
|
|
|
|
|
Повторення та узагальнення вивченого в 6 класі |
|
|
137 |
25.05 |
|
|
Урок-вікторина «Лексикологія. Фразеологія» Подолання освітніх втрат: « лексикологія, фразеологія» |
ЛексикологіУВ |
|
138 |
26.05 |
|
|
Урок-гра «Словотвір та орфографія» Подолання освітніх втрат: « словотвір, орфографія» |
Словотв УВ |
|
139 |
27.05 |
|
|
Урок-подорож «Морфологія та орфографія» Подолання освітніх втрат: « морфологія, орфографія» |
Морфолог УВ+ДМ |
|
140 |
29.05 |
|
|
Урок культури мовлення. Визначення в слові орфограм, обгрунтування написання слів, записування правильно слів з вивченими орфограмами Зошит |
Культура мовлення ДМ |
|
|
|
|
|
Семестрова ГР1 |
|
|
|
|
|
|
Семестрова ГР2 |
|
|
|
|
|
|
Семестрова ГР3 |
|
|
|
|
|
|
Семестрова ГР4 |
|
|
|
|
|
|
Семестрова |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР1 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР2 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР3 |
|
|
|
|
|
|
СкоригованаГР4 |
|
|
|
|
|
|
Скоригована |
|
|
|
|
|
|
Річна |
|
|
|
|
|
|
Скоригована |
|
УВ- усна взаємодія; ПТ- працює з текстом; ПВ- письмово взаємодіє; ДМ- досліджує мовлення