Календарно-тематичний план з фізики для учнів 7 класу на І семестр 2019-2020 навчального року.

№ уроку

Дата

Тема уроку

Матеріал

підручника

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності

Вступ

 (1 година)

Первинний інструктаж з БЖД.

Фізика як навчальний предмет у школі.

Фізичні прилади,

фізичний експеримент і

фізичні досліди.

Правила безпеки під час роботи з фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті

1.Довчити правила БЖД,

І-ІІ форзаци

2.Познайомитися з підручником, с. 3-4

Знаннєвий компонент:

знає правила безпеки у фізичному кабінеті; розташування й призначення основних зон шкільного фізичного кабінету та свого робочого місця.

Діяльнісний компонент:

дотримується правил безпечної поведінки під час роботи з фізичними приладами та обладнанням.

Ціннісний компонент:

усвідомлює роль шкільного кабінету та значення фізичних приладів у навчанні фізики,  відповідальність за поведінку у фізичному кабінеті

Розділ 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи.

(10 годин)

Тема 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи.

(10 годин)

Фізика як фундаментальна наука про природу. Фізичні тіла й фізичні явища

1.Повторити § 1, с. 6.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-7, с. 12.

3.Виконати вправу № 1 (5, 7), с. 12.

Знаннєвий компонент:

називає характерні ознаки фізичних явищ, їх відмінність від біологічних, хімічних інших явищ;

наводить приклади фізичних явищ, фізичних тіл та фізичних величин;

знає символи та одиниці основних фізичних величин.

розуміє основні положення атомно-молекулярного вчення;

розуміє відмінності між речовиною і полем.

Діяльнісний компонент:

записує значення фізичної величини, використовує префікси для утворення кратних і частинних одиниць;

користується найпростішими засобами вимірювання, визначає ціну поділки шкали;

порівнює значення фізичних величин;

вимірює лінійні розміри тіл, об’єми твердих тіл, рідин і сипких матеріалів;

проводить досліди (індивідуально та в групі) за власним планом або за інструкцією з допомогою вчителя, аналізує результати, робить висновки.

Ціннісний компонент:

усвідомлює як нові знання співвідносяться із наявними;

висловлює судження про роль спостереження і досліду в пізнанні довкілля

Речовина і поле. Основні положення атомно-молекулярного вчення. Початкові відомості про будову атома

1.Довчити § 2, с. 13.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-9, с. 17.

3.Виконати вправу

№ 2 (6), с. 18.

4.Провести експеримент

№ 1, с. 18. Зробити фото досліду.

Наукові методи вивчення природи. Внесок українських учених у розвиток фізики

1.Довчити § 3, с. 18.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-6, с. 23.

3.Провести експеримент № 2, с. 24.

4.Почати підготовку до захисту проекту з теми «Внесок українських фізиків у розвиток науки» за допомогою

§ 3 (п. 4), с. 22.

Фізичні величини та їх вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин

1.Довчити § 4, с. 24.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-8, с. 29.

3.Виконати вправу № 4 (7), с. 30.

4. Провести експеримент

№ 1, с. 30. Результати оформити у вигляді таблиці.

5.Готуватися до Л.р. № 1, с. 32.

Інструктаж з БЖД. Л. р. № 1 «Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу.»

1.Повторити § 1-4.

2.Продовжити підготовку до захисту проекту з теми «Внесок українських фізиків у розвиток науки».

3.Виконати експериментальне завдання № 2, с. 31.

Похибки й оцінювання точності вимірювань

1.Довчити § 5, с. 33.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-6, с. 35.

3.Виконати вправу № 5 (4), с. 36.

4. Провести експеримент, с. 36. Результати оформити у зошиті.

5.Готуватися до Л.р. № 2, с. 37-39.

Інструктаж з БЖД. Л. р. № 2 «Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин i сипких матеріалів.»

1.Повторити § 4-5.

2.Готуватися до Л.р. № 3, с. 39-41.

3.Виконати завдання № 12, с. 45.

Інструктаж з БЖД. Л. р. № 3 «Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.»

1.Підготуватися до захисту навчального проекту з теми «Внесок українських фізиків у розвиток науки».

2.Скласти повідомлення з тем, які вказано на с. 48.

Захист навчальних проектів

1.Повторити вивчений матеріал за опорними конспектами, с. 42-43.

2.Виконати завдання № 1, 3, 10, 11, 13, с. 44-45.

3. Готуватися до оцінювання з теми.

Оцінювання  з теми: «Фізика як природнича наука. Пізнання природи»

Дізнайтеся нового у рубриці «Це цікаво»,

с. 46-47.

Виставлення оцінок за тему  

Розділ 2. Механічний рух.

(21година)

Тема 2. Прямолінійний рух.  

(10 годин)

Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку. Матеріальна точка

1.Довчити § 6, с. 50.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-6, с. 53.

3.Виконати вправу № 6 (5), с. 53.

4.Провести експеримент, с. 53. Результати оформити у вигляді графіку.

Знаннєвий компонент:

називає види механічного руху;

володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (швидкість, переміщення) і

вміє обрати її одиницю;

називає вживані одиниці часу, шляху, швидкості;

описує фізичну величину відповідно до узагальнених планів;

розуміє відносність руху.

Діяльнісний компонент:

уміє застосовувати поняття «матеріальна точка» та визначати межі застосування цієї фізичної моделі;

розрізняє види механічного руху за формою траєкторії та характером руху тіла;

уміє описати механічний рух графічно й аналітично і провести його аналіз;

розраховує пройдений тілом шлях, визначає швидкість руху, під час розв’язання фізичних задач різного типу;

представляє результати вимірювань у вигляді таблиць і графіків;

використовує набуті знання для безпечної життєдіяльності.

Ціннісний компонент:

усвідомлює цінність знань про механічний рух для власного розвитку й безпеки

Траєкторія. Шлях. Переміщення

1.Довчити § 7, с. 54.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-8, с. 57.

3.Виконати вправу № 7 (6), с. 57.

4.Провести експеримент, с. 58. Результати оформити у вигляді графіку траєкторії руху.

Прямолінійний рівномірний рух. Швидкість руху

1.Довчити § 8, с. 58.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-7, с. 63.

3.Виконати вправу № 8 (6), с. 63.

4.Провести експеримент-змагання, с. 63.

Розв´язування задач

1.Повторити зразки задач за § 9, с. 64.

2.Виконати вправу № 9 (6, 7), с. 67.

3.Принести лінійку, кольорові олівці.

Графіки руху

1.Довчити § 10, с. 67.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-5, с. 71.

3.Виконати вправу № 10 (1), с. 72.

Графіки рівномірного прямолінійного руху

1.Повторити § 10, с. 67.

2.Виконати вправу № 10 (5, 6), с. 72.

Прямолінійний нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху

1.Довчити § 11, с. 73.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-4, с. 76.

3.Виконайте експериментальні завдання № 1 і № 2, с. 77.

Середня швидкість нерівномірного руху

(приклади задач)

1.Повторити § 11, с. 73.

2. Виконати вправу № 11 (5, 6), с. 77.

Розв´язування задач

1.Повторити вивчений матеріал за опорними конспектами п. 1-4, с. 92-93.

2.Виконати завдання № 1, 2, 6, 9, 13, с. 94-95.

3.Готуватися до контрольної роботи з теми.

Контрольна робота з теми «Прямолінійний рух»

Дізнайтеся нового, опрацювавши енциклопедичну сторінку,

с. 96-97.

Виставлення оцінок за тему

Тема 3. Криволінійний рух.  (11 годин)

Рівномірний рух матеріальної точки по колу.

Період обертання

1.Довчити § 12, с. 78.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-8, с. 82.

3. Виконайте разом із дорослими експериментальне завдання, с. 83.

Знаннєвий компонент:

називає види механічного руху;

володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (період обертання, амплітуда коливань, період та частота коливань);

називає вживані одиниці періоду обертання, періоду та частоти коливань;

описує фізичну величину відповідно до узагальнених планів.

Діяльнісний компонент:

розрізняє види механічного руху за формою траєкторії та характером руху тіла;

розраховує пройдений тілом шлях, визначає період обертання, частоту коливань нитяного маятника під час розв’язання фізичних задач різного типу;

представляє результати вимірювань у вигляді таблиць і графіків;

використовує набуті знання для безпечної життєдіяльності.

Ціннісний компонент:

усвідомлює цінність знань про механічний рух для власного розвитку й безпеки

Розв´язування задач

1.Повторити § 12, с. 78.

2. Виконати вправу № 12 (9), с. 83.

3.Готуватися до Л.р. № 4, с. 83-84.

Інструктаж з БЖД. Л. р. № 4 «Визначення періоду обертання тіла»

1.Повторити § 12, с. 78.

2.Виконати вправу № 12 (6^*), с. 83.

Коливальний рух. Амплітуда коливань. Період коливань. Маятники

1.Довчити § 13, с. 85.

2.Усно відповідати на контрольні запитання 1-6, с. 89.

3. Виконайте завдання, с. 89.

Розв´язування задач

1.Повторити § 13, с. 85.

2.Виконати вправу № 13 (7), с. 89.

3.Готуватися до Л.р. № 5, с. 90-91.

Інструктаж з БЖД. Л. р. № 5 «Дослідження коливань нитяного маятника»

Підготуватися до захисту навчального проекту за темами на с. 98.

Захист навчальних проектів

1.Повторити § 12-13.

2.Виконати вправу № 13 (6), с. 89.

Розв´язування задач

1.Повторити вивчений матеріал за опорними конспектами п. 5, с. 93.

2.Виконати завдання № 3, 4, 7, 8, 13, с. 94.

3.Готуватися до оцінювання з теми.

Оцінювання з теми «Механічний рух»

Повторити вивчений матеріал у І семестрі.

Узагальнення вивченого за І семестр

Написати твір-повідомлення «Як фізика допомагає мені у повсякденному житті».

Підсумковий урок

Дотримуватися правил БЖД

Виставлення оцінок за тему

Виставлення оцінок за І семестр