Календарно-тематичний план з математики (інтегрований).5 клас НУШ

№ 

Дата

Тема уроку

Компетентності

Очікувані результати навчання здобувачів освіти

                Індивідуальний план                                                                                                                                           навчання _________________________

I СЕМЕСТР

Очікувані результати навчання

здобувачів освіти за інклюзивною

формою навчання

Тема 1. Узагальнення та систематизація знань за курс початкової школи (11 год)

1.

01.09

Натуральні числа. Порівняння натуральних чисел

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Учень/учениця:

Відтворює послідовність чисел у межах мільйона

Учениця:

Відтворює послідовність чисел

 у межах тисячі

2.

04.09

Арифметичні дії з натуральними числами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Володіє навичками письмового додавання, віднімання, множення та ділення у межах мільйона

Володіє навичками письмового

 додавання, віднімання, множення

та ділення у межах тисячі

3.

05.09

Поняття дробу. Порівняння дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розуміє спосіб одержання дробу, суть чисельника і знаменника дробу

Розуміє спосіб одержання дробу,

 суть чисельника і знаменника дробу,

може записати дріб.

4.

06.09

Знаходження дробу від числа. Знаходження числа за значенням його дробу

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Застосовує правила знаходження дробу від числа та числа за значенням його дробу

Застосовує шаблон знаходження

дробу від числа та числа

 за значенням його дробу

5.

07.09

Величини: довжина, маса, місткість, час. Дії з величинами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знає одиниці вимірювання довжини, маси, місткості, часу та співвідношення між ними; вимірює і порівнює величини: довжину, масу, місткість, час; перетворює величини, подані в двох одиницях найменувань, в одну, і навпаки

Знає одиниці вимірювання

довжини, маси, місткості, часу

та співвідношення між ними;

 вимірює і порівнює величини:

 довжину, масу, місткість, час;

6.

08.09

Числові та буквені вирази. Рівняння

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Виконує арифметичні дії з іменованими числами; записує математичні вирази і твердження, подані в текстовій формі, з використанням математичних символів; знаходить значення числового виразу та буквеного виразу із заданим значенням букви; розв’язує рівняння з одним невідомим на основі правил знаходження невідомого компоненту арифметичної дії; перевіряє, що одержане значення невідомого є розв’язком рівняння

 Застосовує шаблон розв’язання

 найпростіших рівнянь

7.

11.09

Геометричні фігури на площині

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розпізнає і класифікує геометричні фігури за істотними ознаками; називає істотні ознаки прямокутника (квадрата); будує прямокутник (квадрат); коло, круг за заданим значенням радіуса, діаметра; знаходить периметр многокутника та площу прямокутника (квадрата) в навчальних і практичних ситуаціях

Розпізнає і класифікує геометричні

 фігури за істотними ознаками:

   прямокутник  чи квадрат;

будує прямокутник (квадрат);

коло, круг за заданим значенням радіуса;

 знаходить периметр

 та площу прямокутника (квадрата)

8.

12.09

Геометричні фігури на площині.

Самостійна робота 1.1

1

АДАПТОВАНА самостійна робота

9.

13.09

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 1

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування задач, зокрема прикладних задач

Розв’язує типові задачі на дві дії.

10

14.09

Тематична контрольна робота № 1

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування задач, зокрема прикладних задач

АДАПТОВАНА контрольна робота

11

15.09

Аналіз контрольної роботи № 1.

Розв’язування вправ

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування задач, зокрема прикладних задач

Розв’язує типові задачі на дві дії.

Тема. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ

Тема 2. Натуральні числа. Порівняння чисел (13 год)

12.

18.09

Натуральні числа. Число нуль. Цифри. Десятковий запис натуральних чисел

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Наводить приклади натуральних чисел

Розрізняє: цифри і числа

Читає і записує: натуральні числа в межах мільярда
Пояснює, що таке: натуральне число

Наводить приклади натуральних чисел

Розрізняє: цифри і числа

Читає і записує: натуральні числа в

межах  тисяч

13.

19.09

Натуральні числа. Число нуль. Цифри. Десятковий запис натуральних чисел

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

14.

20.09

Порівняння натуральних чисел. Числові нерівності

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння натуральних чисел

Пояснює правила порівняння

Здійснює порівняння натуральних чисел

15.

21.09

Округлення натуральних чисел

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює правила округлення натуральних чисел

Розв’язує вправи, що передбачають округлення натуральних чисел

Тема: Числові нерівності

 Здійснює порівняння натуральних чисел

16.

22.09

Округлення натуральних чисел Самостійна робота 2.1

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння натуральних чисел, округлення натуральних чисел

 Тема:  АДАПТОВАНА самост. робота.

Наводить приклади натуральних чисел

Розрізняє: цифри і числа

Читає і записує: натуральні числа в

межах  тисяч. Здійснює порівняння

 натуральних чисел

17.

25.09

Додавання натуральних чисел. Властивості додавання

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює правила додавання

Застосовує прийоми раціональних обчислень

 Тема: Додавання натуральних чисел.

Застосовує правила додавання

18.

26.09

Додавання натуральних чисел. Властивості додавання

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

19

27.09

Віднімання натуральних чисел. Властивості віднімання

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює правила віднімання

застосовує прийоми раціональних обчислень

Тема: Віднімання натуральних чисел.

Застосовує правила віднімання

20

28.09

Віднімання натуральних чисел. Властивості віднімання

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює правила віднімання

застосовує прийоми раціональних обчислень

21

29.09

Додавання і віднімання натуральних чисел. Самостійна робота 2.2

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Використовує властивості арифметичних дій з натуральними числами

Тема:  АДАПТОВАНА самост. робота

Використовує правила арифметичних

дій з натуральними числами

22.

02.10

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 2

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи на додавання та віднімання натуральних чисел, вправи, що передбачають порівняння натуральних чисел, округлення натуральних чисел

Використовує правила арифметичних

дій з натуральними числами

23.

03.10

Тематична контрольна робота № 2

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи на додавання та віднімання натуральних чисел, вправи, що передбачають порівняння натуральних чисел, округлення натуральних чисел

АДАПТОВАНА контрольна робота

24.

04.10

Аналіз контрольної роботи № 2.

Розв’язування вправ

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи на додавання та віднімання натуральних чисел, вправи, що передбачають порівняння натуральних чисел, округлення натуральних чисел

Використовує правила арифметичних

дій з натуральними числами

Тема 3. Множення і ділення натуральних чисел (13 годин)

25

05.10

Множення натуральних чисел

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Пояснює правила множення

Пояснює правила множення

26

06.10

Множення натуральних чисел

1

27

09.10

Властивості множення

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Застосовує прийоми раціональних обчислень, формулює властивості множення

 Тема: Письмове множення

багатоцифрових чисел

Пояснює правила множення

28

10.10

Властивості множення

1

29

11.10

Властивості множення

Розв’язування вправ. Самостійна робота 3.1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує прийоми раціональних обчислень, формулює властивості множення

Пояснює правила множення

30

12.10

Степінь натурального числа. Квадрат і куб натурального числа

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

Пояснює, що таке: степінь натурального числа, квадрат і куб натурального числа

Розуміє і розрізняє квадрат

числа та куб числа

31

13.10

Степінь натурального числа. Квадрат і куб натурального числа

1

32

16.10

Ділення натуральних чисел

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

Пояснює правила ділення

Застосовує правила ділення,

діє за шаблоном

33

17.10

Ділення натуральних чисел

1

34

18.10

Ділення з остачею

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює правила виконання ділення з остачею

Тема: Ділення натуральних чисел

Застосовує правила ділення,

діє за шаблоном

35

19.10

Самостійна робота 3.2

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 3

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: виконання чотирьох арифметичних дій з натуральними числами; піднесення натурального числа до квадрата та куба; ділення з остачею

АДАПТОВАНА самостійна робота

Застосовує правила ділення,

діє за шаблоном

36

20.10

Тематична контрольна робота № 3

1

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: виконання чотирьох арифметичних дій з натуральними числами; піднесення натурального числа до квадрата та куба; ділення з остачею

АДАПТОВАНА контрольна робота

37

30.10

Аналіз контрольної роботи № 3.

Розв’язування вправ

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: виконання чотирьох арифметичних дій з натуральними числами; піднесення натурального числа до квадрата та куба; ділення з остачею

Розв’язує прості  вправи, що

 передбачають виконання будь-яких двох

 з чотирьох арифметичних

 дій з натуральними числами

Тема 4. Вирази. Рівняння (14 годин)

38

31.10

Числові вирази. Буквені вирази та формули

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають обчислення значень числових і буквених виразів

Розв’язує вправи, що передбачають

 обчислення значень числових виразів

39

01.11

Числові вирази. Буквені вирази та формули

1

40

02.11

Рівняння

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує рівняння на основі залежностей між компонентами та результатом арифметичних дій.

Пояснює, що таке розв’язати рівняння

АДАПТОВАНА самостійна робота

41

03.11

Рівняння

1

Застосовує шаблон розв’язання

 найпростіших рівнянь

42

06.11

Розв’язування вправ. Самостійна робота 4.1

1

43

07.11

Текстові задачі на рух

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує текстові задачі на рух

44

08.11

Текстові задачі на рух

Розв’язує текстові задачі на рух

45

09.11

Текстові задачі економічного змісту

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує задачі на роботу та пов’язані з купівлею – продажом арифметичним способом

Розв’язує задачі на роботу та

пов’язані з купівлею – продажом

( із застосуванням наочності)

46

10.11

Текстові задачі економічного змісту

1

47

13.11

Вправи на всі дії з натуральними числами

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Використовує властивості арифметичних дій з натуральними числами

Використовує правила арифметичних

дій з натуральними числами

48

14.11

Вправи на всі дії з натуральними числами

1

49

15.11

Самостійна робота 4.2

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 4

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Використовує властивості арифметичних дій з натуральними числами; розв’язує задачі

АДАПТОВАНА самостійна робота

Використовує правила арифметичних

дій з натуральними числами

50

16.11

Тематична контрольна робота № 4

1

АДАПТОВАНА контрольна робота

51

17.11

Аналіз контрольної роботи № 4.

Розв’язування вправ

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Використовує властивості арифметичних дій з натуральними числами; розв’язує задачі

Використовує правила

 арифметичних дій з натуральними

числами; розв’язує прості типові задачі

Тема 5. Геометричні фігури і величини (18 год).

52.

20.11

Відрізок та його довжина. Одиниці вимірювання довжини відрізка

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке відрізок.

Знає одиниці вимірювання довжини відрізка та співвідношення між ними.

Вимірює та обчислює довжину відрізка.

Зображує відрізок даної довжини

  Розпізнає  відрізок.

Знає одиниці вимірювання довжини

Відрізка.

Вимірює довжину відрізка.

Зображує відрізок даної довжини

53

21.11

Промінь, пряма. Координатний промінь

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке пряма, промінь

Пояснює, що таке промінь, координатний промінь

Тема: Промінь, пряма.

 Розпізнає пряму, промінь

54

22.11

Координатний промінь. Шкала

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке координатний промінь, шкала

Зображує натуральні числа на координатному промені

Тема: Промінь, пряма.

Розпізнає пряму, промінь.

Зображує на площині

55

23.11

Розв’язування вправ. Самостійна робота 5.1

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Вимірює та обчислює довжину відрізка, зображує відрізок даної довжини, натуральні числа на координатному промені

Тема:  Шкала. Координатний промінь

 Зображає натуральні числа на

 координатному промені

56

24.11

Лінійні та стовпчасті діаграми

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знаходить на малюнках стовпчасті діаграми.

Розв’язує вправи, що передбачають: аналіз лінійних та стовпчастих діаграм

Знаходить на малюнках стовпчасті

 діаграми.

57

27.11

Кут. Види кутів

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке кут.

Класифікує кути за їхньою градусною мірою.

Зображує кут даної градусної міри

Знає одиниці вимірювання величини кута.

58

28.11

Величина кута. Вимірювання кутів

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знає одиниці вимірювання величини кута.

Вимірює та обчислює градусну міру кута

Знає одиниці вимірювання величини кута.

59.

29.11

Величина кута. Побудова кутів

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знаходить на малюнках кут даної градусної міри

Знає одиниці вимірювання величини кута.

60

30.11

Трикутник та його периметр. Види трикутників за кутами та сторонами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке трикутник

Класифікує трикутники за видами їхніх кутів та довжиною сторін

Знає одиниці вимірювання величини кута.

Знає, що таке трикутник тазнає його види

Знає  одиниці вимірювання величини кута.

61

01.12

Розв’язування вправ. Самостійна робота 5.2

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Зображує кут даної градусної міри. Вимірює та обчислює градусну міру кута. Вимірює та обчислює периметр трикутника

АДАПТОВАНА самостійна робота

Вимірює та обчислює периметр

трикутника

62

04.12

Прямокутник. Квадрат. Периметр квадрата і прямокутника

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке прямокутник, квадрат.

Вимірює та обчислює периметр прямокутника.

Розв’язує вправи, що передбачають обчислення периметра прямокутника і квадрата

Пояснює, що таке прямокутник, квадрат.

Вимірює та обчислює периметр

 прямокутника.

63

05.12

Прямокутник. Квадрат. Рівність фігур

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке рівні фігури

Розуміє, що таке рівні фігури

64

06.12

Площа прямокутника і квадрата. Одиниці вимірювання площі

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знає одиниці вимірювання площі; розуміє та записує співвідношення між одиницями вимірювання площі. Розв’язує вправи, що передбачають обчислення площі прямокутника і квадрата

Розв’язує вправи на

 обчислення площі прямокутника

 або квадрата

65

07.12

Площа прямокутника і квадрата. Одиниці вимірювання площі

1

66

08.12

Розв’язування вправ. Самостійна робота 5.3

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають обчислення периметра прямокутника і квадрата, площі прямокутника і квадрата

АДАПТОВАНА самостійна робота

Розв’язує вправи на

 обчислення площі прямокутника

 або квадрата

АДАПТОВАНА контрольна робота

67

11.12

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 5

1

68

12.12

Тематична контрольна робота № 5

1

69

13.12

Аналіз контрольної роботи № 5.

Розв’язування вправ

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають обчислення периметра прямокутника і квадрата, площі прямокутника і квадрата

Розв’язує вправи на

 обчислення площі прямокутника

 або квадрата

Тема 6. Розвʼязування комбінаторних задач. (7 год)

70

14.12

Найпростіші комбінаторні задачі

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Обирає числові дані, необхідні та достатні для відповіді на запитання задачі

Сприймає числові дані, необхідні та

 достатні для відповіді на запитання

 задачі

71

15.12

Найпростіші комбінаторні задачі

1

72

18.12

Розв’язування текстових задач алгебраїчним методом

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує сюжетні задачі з реальними даними щодо: використання природних ресурсів рідного краю; знаходження периметрів та площ земельних ділянок, підлоги класної кімнати ( проєктна діяльність)

Записує умову задачі

73

19.12

Розв’язування текстових задач алгебраїчним методом

1

Зарисовує умову задачі

74

20.12

Логічні задачі

1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Створює допоміжну модель задачі різними способами

Тема. Прості комбінаторні задачі

Розуміє зміст задачі, розв’язує

типові задачі

75

21.12

Логічні задачі

1

76

22.12

Узагальнення та систематизація знань за перший семестр

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування задач, зокрема прикладних задач

Розуміє зміст задачі, розв’язує

типові задачі

№ 
 

Дата
 

Тема уроку

Компетентності

Очікувані результати навчання здобувачів освіти

                Індивідуальний план                                                                                                                                           навчання ___________________

Тема 6. Подільність натуральних чисел (15 год)

Очікувані результати навчання

здобувачів освіти за інклюзивною

формою навчання

77

15.01

Дільники та кратні натурального числа

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Учень/учениця:

Розрізняє дільники і кратні натурального числа

Формулює означення понять: дільник, кратне

Розрізняє дільники і кратні натурального числа

Формулює означення понять: дільник, кратне

78

16.01

Дільники та кратні натурального числа

79

17.01

Ознаки подільності на 2, 5, 10

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розуміє зміст терміну «ознака»

Наводить приклади чисел, що діляться націло на 2, 5, 10.

Формулює означення понять ознаки подільності на 2, 5, 10.

Розв’язує вправи, що передбачають використання ознак подільності чисел на 2, 5, 10

Наводить приклади чисел, що діляться націло на 2, 5, 10. Формулює означення понять ознаки подільності на 2, 5, 10.

80

18.01

Ознаки подільності на 9 і 3

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Наводить приклади чисел, що діляться націло на 3, 9.

Формулює означення понять ознаки подільності на 3, 9.

Розв’язує вправи, що передбачають використання ознак подільності чисел на 3, 9

Наводить приклади чисел, що діляться націло на 3, 9.

Формулює означення понять ознаки подільності на 3, 9.

81

19.01

Прості та складені числа

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розрізняє прості і складені числа.

Наводить приклади простих і складених чисел.

Формулює означення понять просте число, складене число.

Розрізняє прості і складені числа. Користується таблицею простих чисел

82

22.01.

Розв’язування вправ. Самостійна робота 6.1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають використання ознак подільності

Адаптована с/р

83

23.01

Розкладання чисел на прості множники

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел на прості множники в межах тисячі

За допомогою таблиці множення розкладає дво- трицифрові числа на множники

84

24.01

Найбільший спільний дільник. Взаємно прості числа

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Формулює означення понять спільний дільник, взаємно прості числа.

Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження спільних дільників двох чисел; найбільшого спільного дільника (НСД) двох (кількох) чисел в межах ста

Закріплення навиків розкладання числа на множники

85

25.01

Найбільший спільний дільник. Взаємно прості числа

86

26.01

Найменше спільне кратне

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження найменшого спільного кратного (НСК) двох чисел (кількох) в межах ста

Закріплення навиків розкладання числа на множники

87

29.01

Найменше спільне кратне

88

30.01

Розв’язування вправ. Самостійна робота 6.2

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають використання ознак подільності, розкладання натуральних чисел на прості множники в межах тисячі, знаходження НСД та НСК двох чи кількох чисел в межах ста

АДАПТОВАНА с/р

89

31.01

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 6

90

01.02

Тематична контрольна робота № 6

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають використання ознак подільності, розкладання натуральних чисел на прості множники в межах тисячі, знаходження НСД та НСК двох чи кількох чисел в межах ста

АДАПТОВАНА к/р

91

02.02

Аналіз контрольної роботи.

Розв’язування вправ

Тема. ДРОБОВІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ

Тема 7. Звичайні дроби (22 годин)

92

05.02

Звичайні дроби

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Наводить приклади звичайних дробів.

Пояснює, що таке чисельник і знаменник дробу.

Читає і записує звичайні дроби

Наводить приклади звичайних дробів.

Пояснює, що таке чисельник і знаменник дробу.

Читає і записує звичайні дроби

93

06.02

Знаходження дробу від числа і числа за його дробом

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають знаходження дробу від числа і числа за його дробом

Розв’язує прості типові вправи, що передбачають знаходження дробу від числа і числа за його дробом, використовуючи  зразок розв’язування

94

07.02

Знаходження дробу від числа і числа за його дробом

95

08.02

Дріб як частка двох натуральних чисел

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Пояснює, що таке звичайний дріб як частка двох натуральних чисел

Розв’язує прості типові вправи, використовуючи  зразок розв’язування

96

09.02

Текстові задачі на знаходження дробу від числа і числа за його дробом

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками

Розв’язує прості типові вправи, використовуючи  зразок розв’язування

97

12.02

Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками

98

13.02

Правильні і неправильні дроби

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Формулює означення: правильного і неправильного дробу.

Розрізняє: правильні і неправильні дроби

Розрізняє: правильні і неправильні дроби

99

14.02

Правильні і неправильні дроби

100

15.02

Розв’язування вправ.

 Самостійна робота 7.1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом, порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками

Розв’язує прості типові вправи, використовуючи  зразок розв’язування

АДАПТОВАНА с/р

101

16.02

Мішані числа

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке мішане число.

Читає і записує мішані числа.

Розв’язує вправи, що передбачають: перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число

Пояснює, що таке мішане число.

Читає і записує мішані числа.

102

19.02

Мішані числа

103

20.02

Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

104

21.02

Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

105

22.02

Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

106

23.02

Додавання і віднімання мішаних чисел

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають додавання та віднімання звичайних мішаних чисел

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками і мішані числа

107

26.02

Додавання і віднімання мішаних чисел

108

27.02

Додавання і віднімання мішаних чисел

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають додавання та віднімання звичайних мішаних чисел

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками

109

28.02

Додавання і віднімання мішаних чисел

110

29.02

Розв’язування вправ. Самостійна робота 7.2

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число, додавання та віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками, мішаних чисел

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками АДАПТОВАНА с/р

111

01.03

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 7

112

04.03

Тематична контрольна робота № 7

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число, додавання та віднімання звичайних дробів

АДАПТОВАНА к/р

113

05.03

Аналіз контрольної роботи

Розв’язування вправ

Тема 8. Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання і віднімання десяткових дробів (16 годин)

114

06.03

Десятковий дріб. Запис десяткових дробі

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Наводить приклади десяткових дробів.

Розрізняє десяткові дроби.

Читає і записує десяткові дроби

Наводить приклади десяткових дробів.

Розрізняє десяткові дроби.

Читає і записує десяткові дроби

115

07.03

Десятковий дріб. Запис десяткових дробів

116

08.03

Порівняння десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння десяткових дробів

Розрізняє десяткові дроби.

Читає і записує десяткові дроби, порівнює дроби

117

11.03

Порівняння десяткових дробів

118

12.03

Порівняння десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння десяткових дробів

Читає і записує десяткові дроби, порівнює дроби

119

13.03

Розв’язування вправ. Самостійна робота 8.1

120

14.03

Округлення десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Знає, розуміє та застосовує правила округлення десяткових дробів

Знає, розуміє та застосовує правила округлення десяткових дробів

121

15.03

Округлення десяткових дробів

122

18.03

Додавання і віднімання десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання десяткових дробів

Знає правила додавання і віднімання десяткових дробів.

 АДАПТОВАНА с/р

123

19.03

Додавання і віднімання десяткових дробів. Властивості додавання

124

20.03

Розв’язування вправ. Самостійна робота 8.2

125

21.03

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Розв’язує вправи, що передбачають додавання і віднімання десяткових дробів

Розв’язує типові прості вправи, що передбачають додавання і віднімання десяткових дробів

126

22.03

Тематична контрольна робота № 8

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння, округлення, додавання і віднімання десяткових дробів

АДАПТОВАНА к/р

127

01.04

Аналіз контрольної роботи.

Розв’язування вправ

Тема 9. Множення та ділення десяткових дробів (24 годин)

128

02.04

Множення десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

Виконує множення десяткового дробу на число, використовуючи таблицю множення

129

03.04

Множення десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

Виконує множення десяткового дробу на число, використовуючи таблицю множення

130

04.04

Множення десяткових дробів

131

05.04

Множення десяткових дробів. Властивості множення

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Формулює основні властивості множення десяткових дробів.

Розв’язує вправи, що передбачають множення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

Виконує множення десяткового дробу на десятковий дріб, використовуючи таблицю множення

132

08.04

Множення десяткових дробів. Властивості множення

133

09.04

Множення десяткових дробів. Властивості множення

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

Виконує множення десяткового дробу на десятковий дріб, використовуючи таблицю множення

134

10.04

Окремі випадки множення десяткових дробів

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Формулює та застосовує основні властивості множення десяткових дробів

Виконує множення десяткового дробу на десятковий дріб, використовуючи таблицю множення

135

11.04

Окремі випадки множення десяткових дробів

136

12.04

Розв’язування вправ. Самостійна робота 9.1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

АДАПТОВАНА с/р

137

15.04

Ділення десяткового дробу на натуральне число

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають ділення десяткових дробів на натуральне число

Виконує ділення десяткових дробів на натуральне число

138

16.04

Ділення десяткового дробу на натуральне число

139

17.04

Ділення десяткових дробів на 10, 100, 1000, ...

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя

Формулює та застосовує основні властивості ділення десяткових дробів

Виконує ділення десяткових дробів на натуральне число

140

18.04

Ділення десяткових дробів на натуральне число

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають ділення десяткових дробів на натуральне число

Виконує ділення десяткових дробів на натуральне число

141

19.05

Ділення десяткових дробів на натуральне число

142

22.04

Ділення на десятковий дріб

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають ділення десяткових дробів на десятковий дріб

Виконує ділення десяткових дробів на натуральне число

143

23.04

Ділення на десятковий дріб

144

24.04

Ділення на десятковий дріб

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають ділення десяткових дробів на десятковий дріб

Виконує ділення десяткового дробу на десятковий дріб

145

25.04

Ділення на десятковий дріб

146

26.04

Ділення на десятковий дріб

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають ділення десяткових дробів на десятковий дріб

Виконує ділення десяткового дробу на десятковий дріб

147

29.04

Ділення на десятковий дріб

148

30.04

Розв’язування вправ. Самостійна робота 9.2

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення та ділення десяткових дробів, застосовує прийоми раціональних обчислень

Виконує ділення десяткового дробу на десятковий дріб

149

01.05

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 9

АДАПТОВАНА с/р

150

02.05

Тематична контрольна робота № 9

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають множення та ділення десяткових дробів, застосовує прийоми раціональних обчислень

Розв’язує вправи, що передбачають множення та ділення десяткових дробів, використовує зразки розв’язування.

АДАПТОВАНА к/р

151

06.05

Аналіз контрольної роботи

Розв’язування вправ

                                           Тема 10. Середнє арифметичне. Вправи на всі дії з натуральними числами  та десятковими дробами (14 годин)

152

07.05

Середнє арифметичне

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Знає, розуміє та застосовує правила знаходження середнього арифметичного.

Розв’язує вправи, що передбачають знаходження середнього арифметичного кількох чисел

Знає, розуміє та застосовує правила знаходження середнього арифметичного.

153

08.05

Середнє значення величини

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають знаходження середнього значення величини

Знає, розуміє та застосовує правила знаходження середнього арифметичного.

154

09.05

Середнє значення величини

155

10.05

Розв’язування вправ. Самостійна робота 10.1

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають знаходження середнього арифметичного кількох чисел, середнього значення величини

АДАПТОВАНА с/р

156

13.05

Вправи на всі дії з натуральними числами і десятковими дробами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами.

Застосовує прийоми раціональних обчислень

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами.

157

14.05

Вправи на всі дії з натуральними числами і десятковими дробами

158

15.05

Вправи на всі дії з натуральними числами і десятковими дробами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами.

Застосовує прийоми раціональних обчислень

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами.

159

16.05

Вправи на всі дії з натуральними числами і десятковими дробами

160

17.05

Вправи на всі дії з натуральними числами і десятковими дробами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами.

Застосовує прийоми раціональних обчислень

АДАПТОВАНА с/р

161

20.05

Розв’язування вправ. Самостійна робота 10.2

162

21.05

Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання 10

163

22.05

Тематична контрольна робота № 10

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають виконання всіх дій з натуральними числами та десятковими дробами

АДАПТОВАНА к/р

164

23.05

Аналіз контрольної роботи № 10. Розв’язування вправ

Тема 11. Повторення та систематизація вивченого матеріалу (23 год)

165

24.05

Натуральні числа. Арифметичні дії з натуральними числами та їх властивості

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Відтворює послідовність чисел у межах мільйона.

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння, округлення натуральних чисел.

Відтворює послідовність чисел у межах тисячі.

Розв’язує вправи, що передбачають порівняння, округлення натуральних чисел.

166

27.05

Числові та буквені вирази. Формули. Рівняння. Текстові задачі

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Виконує арифметичні дії з іменованими числами; записує математичні вирази і твердження, подані в текстовій формі, з використанням математичних символів; знаходить значення числового виразу та буквеного виразу із заданим значенням букви

Розв’язує рівняння з одним невідомим на основі правил знаходження невідомого компоненту арифметичної дії; перевіряє, що одержане значення невідомого є розв’язком рівняння Розв’язує: текстові задачі на рух; на роботу та пов’язані з купівлею – продажом арифметичним способом

Виконує арифметичні дії з іменованими числами; записує математичні вирази.

 Розв’язує рівняння з одним невідомим на основі правил знаходження невідомого компоненту арифметичної дії; перевіряє, що одержане значення невідомого є розв’язком рівняння

167

28.05

Відрізок, пряма, промінь. Координатний промінь .Кут, трикутник, прямокутник, квадрат. Площа та периметр квадрата і прямокутника

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Пояснює, що таке відрізок, пряма, промінь, координатний промінь кут; трикутник; прямокутник.

Класифікує: кути за їхньою градусною мірою; трикутники за видами їхніх кутів та довжиною сторін.

Зображує координатний промінь, кут даної градусної міри; знає одиниці вимірювання.

Вимірює та обчислює довжину відрізка, градусну міру кута; периметр трикутника, прямокутника, квадрата.

Розв’язує вправи, що передбачають обчислення периметра трикутника, прямокутника і квадрата

Пояснює, що таке відрізок, пряма, промінь, координатний промінь кут; трикутник; прямокутник.

Зображує координатний промінь, кут даної градусної міри; знає одиниці вимірювання.

Вимірює та обчислює довжину відрізка, градусну міру кута; периметр трикутника, прямокутника, квадрата.

168

29.05

Звичайні дроби

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Наводить приклади звичайних дробів.

Розрізняє: звичайні дроби; правильні і неправильні дроби.

Пояснює, що таке чисельник і знаменник дробу.

Читає і записує звичайні дроби.

Розв’язує вправи, що передбачають: перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число, додавання та віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками, мішаних чисел

Розрізняє: звичайні дроби; правильні і неправильні дроби.

Пояснює, що таке чисельник і знаменник дробу.

Читає і записує звичайні дроби.

Розв’язує вправи, що передбачають: додавання та віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками, мішаних чисел за зразками розв’язування.

169

30.05

Арифметичні дії з десятковими дробами

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають: додавання, віднімання, множення, ділення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб

Розв’язує вправи, що передбачають: додавання, віднімання, множення, ділення десяткових дробів на натуральне число та на десятковий дріб за шаблонами

170

31.05

Підсумкова контрольна робота №11

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування вправ та задач

АДАПТОВАНА к/р

171

03.06

Аналіз результатів підсумкової контрольної роботи. Розв’язування вправ

172

04.06

Розкладання натуральних чисел, більших за тисячу, на прості множники

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, більших за тисячу, на прості множники

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множники

173

05.06

Знаходження НСД і  НСК кількох чисел в межах тисячі

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають знаходження НСД та НСК двох чи кількох чисел в межах тисячі

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множники

174

06.06

Розв’язування текстових задач

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множники

Розв’язує типові вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множники

175

07.06

Підсумковий урок

спілкування державною мовою;

математична компетентність;

уміння вчитися впродовж життя;

громадянська відповідальність

Розв’язує вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множники

Розв’язує типові вправи, що передбачають розкладання натуральних чисел, менших за тисячу, на прості множнники