Календарне планування з образотворчого мистецтва 5 -7 кл. на 2023-2024 н.р.

понеділок

вівторок

середа

четвер

п’ятниця

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

8.30 -9.10

2

9.25- 10.10

3

10.25 – 11.10

4

11.25 – 12.10

5

12.25 – 13.10

6

13.25 -14.10

7

14.20 -15.05

8

15. 15 -16.00

9

16.10 -16.55

№ уроку

Тема уроку

Дата

Примітки

5-А

5-Б

5-В

Перший  семестр

Народне і професійне мистецтво

1

Тема 1. Зародження образотворчого мистецтва

Виникнення образотворчого мистецтва, первісне мистецтво, ритм.

СМ: фото наскельних розписів печер Альтаміра (Іспанія), Куева-де-лас-Манос (Аргентина) тощо, орнаменти різних народів світу.

ХТД: «Наскельні зображення». Малювання на зім'ятому папері (імітування поверхні каменю чи стіни печери)

2

Тема 2. Мистецтво, яке лікує

Арттерапія, творчість, творчий процес, монотипія.

СМ: Н. Енгл «Тиша», М. Башкірцева
«Осінь», К. Піссарро «Лувесьєн. Шлях до Версалю», М. Бурачек «Реве та стогне Дніпр широкий...», І. Айвазовський «Шторм», Ж.-Б. Каміль Коро «Порив вітру» тощо

ХТД: «Мій настрій». Відтворення власного настрою за допомогою кольору

3

Тема 3. Зрозуміти мову графіки

Графіка, основні засоби графіки (лінія, крапка, штрих, пляма, тон), рисунок як вид графічного мистецтва, різноманітність графічних матеріалів.

СМ: Т. Шевченко «Дерева», І. Репін «Портрет
М. М. Климентової», Е. Карузо «Портрет Бетховена», Леонардо да Вінчі «Автопортрет»,
М. Фєшин «Хлопчик з пов'язкою з острова Балі», М.Девідсон «Хамелеон»,  О. Юрченко «Східниця», Е.Дега «Блакитні танцівниці» тощо.

ХТД: «Світ навколо мене». Використання графічних матеріалів (за вибором учня) для створення тематичної композиції

4

Тема 4. Мистецтво ілюстрації

Види графіки (станкова, прикладна, комп'ютерна), книжкова ілюстрація.

СМ: А. Дюрер «Носоріг», «Заєць», приклади прикладної та комп'ютерної графіки, ілюстрації
В. Єрка до казки Г.-Х. Андерсона «Снігова Королева», В. Ковальчук до збірки дитячих віршів
Л. Костенко «Бузиновий цар»,
В. Мельничук до української народної казки «Кривенька качечка», І. Суліми до інтерактивної книги «Котигорошко» тощо.

ХТД: «Ілюстрація до улюбленої казки». Створення ілюстрації до одного з найяскравіших епізодів твору (графічні матеріали за вибором учня).

5

Тема 5. Зрозуміти мову живопису

Живопис, колір, колорит.

СМ: С. Васильківський «Полтавщина», "Весняний день",  К. Моне «Руанський собор»,  І. Труш «Промені сонця», «Сосни на скелі»,  Й. Бокшай «Озеро в горах», «Синевір»,  М. Бурачек «Дахи Софійського собору в Києві», «Яблуні в цвіту».

ХТД:  «Пейзаж рідної землі». Зображення пейзажу за уявою (гуаш або акварель)

6

Тема 6. Розмаїття світу живопису

Види живопису (станковий, монументальний, театрально-декораційний, мініатюра).

СМ: І. Репін «Запорожці пишуть листа турецькому султану», К. Костанді «Гуси», М. Башкірцева
«У студії», Мікеланджело Буонарроті фрески стелі Сикстинської капели, М. Джамбон Макет декорації для першого акту спектаклю, Дж. Іноді «Отелло», Джунейда «Хумаюн підглядає за Хумана, що стоїть біля воріт»

ХТД: «Прикрашу свій дім». Створення ескізу для стінопису власного дому або будівлі школи, коридору чи класної кімнати (гуаш або акварель)

7

Тема 7. Чи може камінь говорити?

Скульптура, види скульптури (рельєф, кругла скульптура; монументальна, декоративно-монументальна, станкова, дрібна пластика), засоби виразності скульптури (об’єм, фактура, пластика).

СМ: М. Манізер пам’ятник Т. Шевченку
(м. Харків), Й. Пінзель «Богоматір»,
«Св. Леон та Атанас» (м. Львів), Мікеланджело Буонарроті «Пьєта» (Ватікан, Італія),
Хуго Угер пам’ятник Людвігу ван Бетховену
(м. Карлови Вари, Чехія), Д. Страцца «Дама у вуалі».

ХТД: створення проєкту, що може прикрасити шкільне подвір'я (пластилін)

8

  Урок узагальнення

9

Тема 8. Музика, що застигла в камені

Архітектура, вимоги до архітектури
(доцільність, міцність, краса), види архітектури
(архітектура об'ємних споруд, ландшафтна архітектура, містобудування).

СМ: фото архітектурних споруд (Михайлівський Золотоверхий монастир (м. Київ), Львівський Національний Академічний театр опери та балету
(м. Львів), Держпром (м. Харків), Храм бенедиктинок (м. Львів), сучасні забудови різних міст та країн.

ХТД: «Будинок моєї мрії». Зображення будинку (графічні матеріали)

10

Тема 9. Краса народного мистецтва

Народне мистецтво, стилізація, орнамент, види орнаментів (геометричний, рослинний, зооморфний, антропоморфний).

СМ: приклади стилізації рослин та тварин або комах, фото керамічних та різьблених  виробів з орнаментами, писанок, килимів, приклади орнаментів різних народів.

ХТД: «Чарівний орнамент». Стилізування рослин або тварин, створення орнаменту зі стилізованих зображень

11

Тема 10. Краса та чарівність народного розпису

Декоративно-прикладне мистецтво, розпис, види розпису (за призначенням).

СМ: Л. Гарбузенко «Криниця роду», фото розписів інтер'єру, екстер'єру, речей побуту, одягу; репродукції робіт Т. Пати, П. Павленко, О. Пилипенко.

ХТД: «Диво розпис». Варіанти завдань:
1. Створення ескізу для розпису чашки (сервізу) за мотивами петриківського розпису. 2. Створення власного дерева життя (вазону) з використанням стилізованих зображень, зроблених на попередньому уроці (завдання за вибором учителя)

12

Тема 11. Цінність ажурного мистецтва

Витинанка, матеріали та інструменти для витинання, типологія витинанок, симетричні витинанки.

СМ: Л. Гарбузенко «Степова квітка», приклади витинанок різних народів світу (Україна, Польща, Китай, Литва та інші).

ХТД: «Магія витинанки». Створення простої симетричної витинанки

13

Тема 12. Краса керамічного мистецтва

Кераміка, керамічні вироби, косівська кераміка, опішнянська кераміка та інші.

СМ: фото з прикладами керамічних виробів (трипільських, косівських, опішнянських, васильківських тощо), приклади керамічних іграшок.

ХТД: «Моя народна іграшка». Ліплення фігурки тваринки за мотивами народної іграшки (пластилін)

14

Тема 13. Дизайн, його види

Дизайн, дизайнер/дизайнерка, види дизайну (графічний, промисловий, дизайн одягу, дизайн середовища).

СМ. Світлини з роботами дизайнерів у різних галузях (одягу, середовища, промисловості тощо).

ХТД: «Я — дизайнер!», «Я — дизайнерка!». Створення ескізу настільної лампи або крісла на основі обраної рослини

15

Тема 14. Одяг, як частина нашого образу

Дизайн одягу, видатні дизайнери/ дизайнерки одягу України та світу.

СМ. Світлини з колекціями одягу кращих дизайнерів/дизайнерок України та світу.

ХТД: «Я — дизайнер!»,
«Я — дизайнерка!». Створення власної колекції одягу з трьох моделей (або комплект одягу — 1 модель) для школи, відпочинку або подорожей з використанням шаблонів

16

Тема 15. Художня фотографія

Художня фотографія, фотограф, фотосушка.

СМ: світлини Ж. Н. Ньєпсона «Вид з вікна» (1826 р.), А. Федецького, зображення фотоапаратів різних років випуску (від перших до сучасних).

ХТД: за вибором учнів:

1. Створення фотопортретів своїх однокласників чи однокласниць.
2. Створення натюрморту з речей, які є у наплічниках учнів та учениць. Фото цих натюрмортів.

Створення фото «Світ за вікном».

17

Урок узагальнення

Другий семестр

Взаємодія і синтез мистецтв

18

Тема 16. Різдво прийшло

Різдво, Вертеп, вертепна вистава, різдвяна зірка, колядники.

СМ: Н. Юсипчук-Коваленко «Гуцульське Різдво», І.Фартух «Різдво», К. Трутовський «Колядники в Україні», М. Білас «Колядники»,
С. Васильківський «Коляда», фото із зображенням різдвяних зірок.

ХТД: створення сюжетної композиції «Колядники»

19

Тема 17. Лялька в театрі

Театр, театр ляльок, види ляльок (рукавична, тростьова, маріонетка, пласка лялька, ростова), види театрів ляльок.

СМ: фото із зображеннями різних видів ляльок, театральними виставами різних театрів ляльок.

ХТД: створення ляльки для театру ляльок

20

Тема 18. Театральна афіша — запрошення у світ театру

Афіша, завдання та вимоги до театральної афіші.

СМ: Ж. Беро «Афішна тумба Морріса на Єлисейських полях», А. Муха «Афіша до вистави Вікторьєна Сарду «Жисмонда», приклади театральних афіш до дитячих спектаклів.

ХТД: афіша до улюбленої вистави

21

Тема 19. Розповідь театральної завіси Сценічний простір, складові сценічного простору, театральна завіса.

СМ: фото різноманітних театральних завіс театрів світу (Віденська народна опера, Львівський Національний Академічний театр опери та балету імені Соломії Крушельницької, Одеський національний академічний театр опери та балету та ін.)

ХТД: ескіз театральної завіси до улюбленої вистави

22

Тема 20. Як народжується декорація

Сцена, лаштунки, задник, декорація, сценографія, художник-декоратор, художниця-декораторка.

СМ: фото із зображеннями різних декорацій, ескізи декорацій до театральних вистав (М. Добролежа, М. Саневич, В. Єременко).

ХТД: Завдання за вибором учителя:

1. «Моя професія- сценограф/
   сценографка». Створення ескізу декорацій до улюбленої вистави.

«Моя професія — художник-декоратор/ художниця-декораторка» Створення  задника

23

Тема 21. Магія створення театральних декорацій

Макет сценічного простору, матеріали для створення макетів сценічного простору.

СМ. Фото макетів сценічного простору різних театрів.

ХТД. «Макет декорацій для улюбленої вистави».

24

Тема 22. Загадки і секрети бутафорії

Бутафорія, матеріали для бутафорії, художник-бутафор, художниця-бутафорка.

СМ: фото предметів бутафорії до різних вистав.

ХТД: створення бутафорії для улюбленої вистави

25

Тема 23. Театральний костюм — складова сценічного образу

Театральний костюм, сценічний одяг, художник з костюмів.

СМ: роботи художників з костюмів —  О. Баклан, А. Петрицького,  Л. Братченка, Г. Фісан, М.Добужинського, Л. Бакста, В. Риндіна, Д.Нарбута та інших.

ХТД: «Театральний костюм для персонажа з улюбленої вистави». Створення ескізу театрального костюму

26

Урок узагальнення

27

Тема 24. Художник і цирк

Цирк, циркова вистава, робота художника/художниці у цирку.

СМ: фото з циркових вистав різних цирків світу, репродукції робіт художників/художниць (М. Шагал «Великий цирк», Л. Найт «Три клоуни»,
П. Пікассо «Дівчинка на кулі» тощо).

ХТД: сюжетна композиція «Циркова вистава» або «Ми у цирку»

28

Тема 25. Чарівний світ мультиплікації: мальовані  мультфільми

Анімація, мультиплікація, види анімації (лялькова, графічна (мальована), пластилінова, комп’ютерна), процес створення мальованого мультфільму.

СМ: кадри з вітчизняних і зарубіжних мультфільмів («Фантасмагорія»,  «Казка про солом’яного бичка», «Як козаки ..» та інші).

ХТД: «Яким я бачу власний мультфільм». Створення власного персонажа (різні емоції, рухи) до мультфільму

29

Тема 26. Відкриття лялькової та пластилінова анімації

Лялькова анімація, процес знімання лялькового мультфільму.

СМ: кадри з лялькових мультфільмів («Маленький принц», «Цирк ліліпутів», «Йшов трамвай дев’ятий номер» та інші).

ХТД: «Мій герой/героїня пластилінового мультфільму». Створення герою/героїні
для мультфільму (пластилін)

30

Тема 27. Мистецтво і медіа

Медіа-арт, види медіа-арту (комп'ютерна графіка, відео-арт, нет-арт тощо).

СМ: приклади медіа-арту («Цацки. Народний піксель-арт», роботи українських і зарубіжних художників/художниць).

ХТД: створення нет-арту (нерухомого зображення, яке хотілося б розмістити в інтернеті) на тему власних захоплень або постер про клас чи школу

31

Тема 28. Телебачення як мистецтво

Телебачення, історія появи та розвитку телебачення, робота художника/художниці на телебаченні.

СМ: фото з телевізорами різних років випуску, приклади дизайну телестудій для різних видів телепрограм (новини, шоу, передачі про тварин тощо).

ХТД: створення дизайну шкільної телестудії (рисунок, колаж, макет за вибором учителя)

32

Тема 29. Інсталяція як форма сучасного мистецтва

Інсталяція, матеріали для інсталяції.

СМ: приклади інсталяцій різних художників/художниць (Е. Муро, М. Ротшильд,
О. Мілове, А. Куайюм-ага та інших).

ХТД: створення інсталяції для привернення уваги до проблем збереження природи або розповіді про свій клас («Наше навчання» або «Канікули —
це весело» тощо) (матеріали за вибором)

33

Тема 30. Музеї — скарбниці шедеврів.

Музей, види музеїв (історичні, мистецькі, етнографічні, літературні тощо).

СМ: фото експозицій різних музеїв України та світу (Національний художній музей України, Музей Лувр, Музей Право, Музей писанкового розпису тощо).

ХТД: створення власної віртуальної виставки

34

Урок узагальнення

35

Підсумковий урок. Урок-виставка

№ уроку

Тема уроку

Дата

Примітки

6-А

6-Б

6-В

Перший  семестр

Жанри мистецтва

1

Тема 1. Палітра мистецьких жанрів

Поняття «жанр», жанри образотворчого мистецтва (анімалістичний, натюрморт, пейзаж).

СМ: Г. Роннер-Кніпп «Кошенята, що грають з віялом», Ю. Журавель «Мирослав Скорик», Ф. Снейдерс «Фрукти у мисці на червоній скатертині», Ж. Беро «Бульвар капуцинок»,

В. Христенко «Твердині України. Білгород Дністровський».

ХТД: «Мої літні враження». Зображення дня зі свого відпочинку на канікулах.

2

Тема 2. Світ тварин в образотворчому мистецтві. Анімалістичний жанр у скульптурі

Поняття «анімалістичний жанр», різновиди анімалістичного жанру, анімалістичний жанр               в скульптурі, скульптор/скульпторки, які працювали та працюють в анімалістичному жанрі.

СМ: світлини із зображенням тварин із печери Ласко (Франція), Скіфської пекторалі із Товстої Могили, пам’ятників тваринам (Пам’ятник Хатіко в Токіо (Японія), О. Шамшура «Пам’ятник вірності»,

К. Скритуцький «Їжачок в тумані», Г. Маркс

«Пам’ятник бременським музикантам»).

ХТД: 1. «Мій домашній улюбленець». (Техніка виконання: ліплення.)

2. «Образ тварини в скульптурі». Проєкт пам’ятника тварині (тварина-герой, улюблена тваринка, герой літературного твору чи мультиплікаційного фільму).

3

Тема 3. Світ тварин в образотворчому мистецтві. Анімалістичний жанр в живописі та графіці Художник/художниці, які працювали і працюють

в анімалістичному жанрі (графіка, живопис), пропорції тварин.

СМ: А. Дюрер «Заєць», Г. Роннер-Кніпп «Двоє спаніелів чекають на полювання», В. Аверін «Телята».

ХТД: 1. «Моя улюблена тваринка». Зображення

тварини у спокої. (Техніка виконання на вибір: графіка, живопис.)

2. «Моя улюблена тваринка на прогулянці». Зображення тварини у русі. (Техніка виконання на вибір: графіка, живопис.)ХТД: «Світ навколо мене». Використання графічних матеріалів (за вибором учня) для створення тематичної композиції

4

Тема 4. Світ тварин в образотворчому мистецтві. Анімалістичний жанр в декоративному мистецтві Стилізація, майстри і майстрині декоративного мистецтва, які   створювали   та   створюють   роботи в анімалістичному жанрі.

СМ: А. Пікуш «Сімейка», світлини з прикладами сирної іграшки, яворівської іграшки, бубнівської та косівської кераміки, М. Примаченко «Загроза війни» та «Голубка розпустила крила, хоче на землі миру». ХТД: «Чарівна тварина». Створення декоративного образу тварини (на прикладі робіт Марії Примаченко

або за власним баченням).

5

Тема 5. Світ речей в образотворчому мистецтві. Побудова натюрморту

Натюрморт. Знайомство з композиційною грамотою натюрморту.

СМ: В. Геда «Натюрморт зі срібним глеком

і пирогом», М. Караваджо «Кошик з фруктами»,

К. Білокур «Сніданок», схеми побудови натюрмортів. ХТД: 1. «Тихе життя моїх речей». Зображення натюрморту з простих предметів з натури (побудова натюрморту

з урахуванням лінійної перспективи).

2. «Що про мене розповість натюрморт». Зображення натюрморту з натури з предметів, які є в шкільних рюкзаках (побудова натюрморту з урахуванням лінійної перспективи).

6

Тема 6. Світ речей в образотворчому мистецтві. Живописне вирішення натюрморту.

Натюрморт. Кольорове або графічне вирішення натюрморту. Локальний колір.

СМ: С. Малиш «Натюрморт із золотою монетою»,

К. Петерс «Луговий стіл», Ф. Галіція «Вишні

в срібній вазі», Я. Барткевич «Бузок біля вікна». ХТД: «Колір у натюрморті». Зображення натюрморту з простих предметів з натури (кольорове рішення).

7

Тема 7. Світ речей в образотворчому мистецтві. Декоративний натюрморт.

Стилізація в натюрморті.

СМ: Н. Кочунк «Натюрморт», Д. Вокер

«Натюрморт», П. Пікассо «Натюрморт з фруктами на столі», О. Екстер «Натюрморт».

ХТД: «Декоративний натюрморт». Техніка виконання: графіка, живопис або аплікація (на вибір).

8

  Урок узагальнення

9

Тема 8. Світ природи в образотворчому мистецтві. Пейзаж (сільський, міський, гірський, марина, фантастичний тощо)

Поняття «пейзаж», види пейзажів. Пейзаж гірський. СМ: Джотто ді Бондоне «Втеча до Єгипту», Чен Їшоу

«Літній вітерець», Т. Яблонська «Тиша»,

І. Айвазовський «Дев’ятий вал», Р. Мотузок «Водяний млин», Т. Шевченко «Хата батьків Т. Г. Шевченка», У. Чжень «Рибалка», Цзен Хоус «Гори і ріки».

ХТД: 1. «Мелодія гір». Зображення гірського пейзажу у стилі китайського живопису (туш або одного кольору (бажано чорного)).

2. «Гірські нескорені вершини». Зображення гірського пейзажу за уявою.

10

Тема 9. Світ природи в образотворчому мистецтві. Сільський пейзаж

Сільський пейзаж, лінійна перспектива, повітряна перспектива.

СМ: М. Вольштейн «Дорога на Дебальцево», М. Хоббема «Авеню в Мідделхарні»,

С. Васильківський «Весняний день в Україні», М. Раєвська-Іванова «Сільський пейзаж»,

П. Левченко «Хата», В. Перета «Весна. Потічок».

ХТД: «Село на нашій Україні — неначе писанка, село». Зображення сільського пейзажу з урахуванням лінійної та повітряної перспектив.

11

Тема 10. Світ природи в образотворчому мистецтві. Міський пейзаж

Міський пейзаж, лінія горизонту (низька, висока і така, що поділяє площину аркуша майже навпіл).

СМ: Ш. Меріон «Париж. Малий міст», Я. Мерфі

«Венеційський канал», Д. Манн «Нічне місто», Мікеланджело «Капітолійський пагорб у Римі»,

К. Піссарро «Авеню де л’Опера, ефект снігу вранці».

ХТД: «Улюблене місто». Зображення міського пейзажу з урахуванням лінійної та повітряної

перспектив. (Техніка виконання на вибір — графіка, живопис.)

12

Тема 11. Світ природи в образотворчому мистецтві. Декоративний пейзаж

Образ природи в декоративному мистецтві, стилізація природних форм.

СМ: О. Пілюгіна «Білий вітер», М. Тимченко

«с. Лебедин, де бував Т. Шевченко», А. Куліш «Рідна хата», А. Шульц «Мій ліс», Е. Оджала «У горах».

ХТД: «Декоративний пейзаж». Створення декоративного пейзажу. (Техніка виконання

на вибір — витинанка, аплікація, декоративний живопис.)

13

Тема 12. Світ природи в образотворчому мистецтві. Фантастичний пейзаж

Фантастичний пейзаж, відмінність фантастичного пейзажу від реалістичного, художники/художниці, які створюють фанастичні пейзажі.

СМ: роботи О. Янссон, Р. Олбінського, В. Рекуненко. ХТД: 1. «Фантастичний пейзаж». Створення власного чарівного світу. (Техніка виконання на вибір — живопис, графіка, аплікація, декоративний живопис.)

2. «Місто майбутнього». Створення фантастичного

пейзажу.

14

Тема 13. Світ людини в образотворчому мистецтві. Портрет (подвійний, парний, груповий, парадний, камерний, автопортрет тощо)

Історія виникнення жанру портрету, його види; особливості пропорцій та будови голови.

СМ: А. Манастирський «Запорожець», К. Робертсон

«Леді Луїза Ролл», О. Новаківський «Автопортрет

з дружиною», Рафаель Санті «Портрет Аньоло Доні»,

«Портрет Маддалени Доні», Р. Баришніков «Дівчина в українському вбранні», М. Ступінський «Мирослав Скорик».

ХТД: 1. «Портрет». Намалюйте обличчя людини         з урахуванням пропорцій. (Техніка виконання

на вибір.)

2. «Автопортрет».

15

Тема 14. Світ людини в образотворчому мистецтві. Портрет в аплікації

Портрет в техніці «аплікація», художники/художниці, що створюють портрети в техніці «аплікація».

СМ: Е. Феррейра «Гаррі Поттер», роботи Джона Ед Де Вера, Д. Олдершоу «Марлон Брандо», Е. Франс

«Одрі Гепберн».

  ХТД: 1. «Автопортрет» в техніці «аплікація».

2. «Портрет улюбленого актора/акторки чи літературного героя/літературної героїні» в техніці

«аплікація».

16

Тема 15. Світ людини в образотворчому мистецтві. Портрет. Пропорції постаті людини

Поняття «пропорції», головні пропорції постаті людини.

СМ: В. Чаус «Розмова», Леонардо да Вінчі

«Вітрувіанська людина», Г. Семирадський «Біля джерела», Д. Чаус «Прима», М. Раєвська-Іванова

«Автопортрет з моделлю».

ХТД: «Мої роздуми», «Я читаю (малюю, дивлюсь у вікно тощо)». Зображення фігури людини у стані спокою. (Техніка виконання на вибір.)

17

Урок узагальнення

Другий семестр

Створюємо проєкт

18

Тема 16. Релігійний жанр в образотворчому мистецтві

Релігійний жанр, іконопис, теми релігійного жанру. СМ: Ікона Різдва Христового, О. Охапкін «Різдво. Святе сімейство», П. Неллі «Мадонна з немовлям», Мікеланджело «П’єта», Г. Ласло «Зима. Різдво», середньовічний перський манускрипт, що зображує Мухаммеда, Авраама та Ісуса у спільній молитві.

ХТД: «Різдво», «Релігійне свято», «Традиції святкування». Створення роботи релігійного жанру. (Техніка виконання на вибір.)

19

Тема 17. Міфологічний жанр в образотворчому

мистецтві

Поняття «міфологічний жанр», «алегорія», міфи України.

СМ: бюст Зевса (Італія), Н. Пуссен «Малого Зевса вигодовують молоком Амалфеї», С. Боттічеллі

«Весна», Фонтан Бартольді (Франція), О. Стратійчук

«Вакх», А. Базилевич ілюстрації до «Енеїди»

І. Котляревського, О. Кульчицька «Воз’єднання України».

ХТД: 1. «Міфи або легенди України». Створення ілюстрації до цих легенд.

2. «Фея Фантазії», «Муза Знань», «Фея Захоплень та Натхнення». Створення уявного казкового образу.

(Техніка виконання на вибір: графіка, живопис.)

20

Тема 18. Інтер’єр в образотворчому мистецтві. Фронтальна перспектива

Поняття «інтер’єр», фронтальна перспектива для побудови зображення інтер’єру.

Поняття «інтер’єр».

СМ: Адріан ван Остаде «Майстерня художника»,

Я. Вермер «Молочниця», С. Райдер «Відбите світло», Д. Бібієна «Архітектурна фантазія», М. Дюкер

«Інтер’єр вілли з видом на сад».

ХТД: 1. «Моя затишна кімната». Зображення інтер’єру власної кімнати у фронтальній перспективі. (Техніка виконання — графіка.)

2. «Класна кімната моєї мрії». Зображення інтер’єру шкільного класу майбутнього. (Техніка виконання на вибір.)

21

Тема 19. Інтер’єр в образотворчому мистецтві. Інтер’єр в етнічному стилі

Поняття «етнічний стиль», особливості етнічного стилю, етнічний стиль в інтер’єрі.

СМ: світлини із зображенням інтер’єрів,

В. Кричевський «Селянська хата на Поділлі»,

«Селянська хата на Полтавщині».

ХТД: «Я — дизайнер/дизайнерка інтер’єру».

Зображення інтер’єру (оселя, шкільна їдальня, готель тощо) в етнічному стилі. (Техніка виконання

на вибір.)

Робота у групах

1. Підготовка розповіді та презентації про українське традиційне житло вашої місцевості.

Доповідь за опрацьованим матеріалом.

22

Тема 20. Інтер’єр в образотворчому мистецтві. Кутова перспектива

Кутова перспектива у побудові зображення інтер’єру, СМ: К. Холсе «Інтер’єр з віолончеллю», П. Левченко

«Інтер’єр з кріслом», С. Райдер «Відбите світло». ХТД: «Мій майбутній офіс». Зображення інтер’єру в кутовій перспективі (власний майбутній офіс

або сучасна класна кімната, кімната з музичним інструментом тощо). (Техніка виконання на вибір.)

23

Тема 21. Побутовий жанр у народному мистецтві Побутовий жанр у різних видах декоративного мистецтва.

СМ: М. Білас «Косівський базар», С. Стародубцева

«Чумацький шлях — осінь», Е. Левадська «На Івана Купала», О. Пілюгіна «Зустріч», О. Рапай

«Коломийка», В. Свида «Весною на полонину». ХТД:

«Наталка Полтавка». «Свято». Оберіть сюжет

та техніку виконання для власної роботи (витинанка, колаж або аплікація.)

24

Тема 22. Побутовий  жанр в образотворчому мистецтві

Побутовий жанр, художники і художниці, що працювали і працюють у побутовому жанрі.

СМ: світлини із зображенням стінописів з побутовими сценами (Стародавній Єгипет), розписів              ваз (Стародавня Греція), П. Брейгель-старший «Дитячі ігри», П. С. Крейєр «Сільські працівники в Абруццо», Д. Сарджент «Колодязь у Венеції», М. Полякова

«Заплітаючи коси», Т. Яблонська «Весна».

ХТД: «Мої уподобання», «Родинне свято», «Мій веселий, дружній клас». Створення роботи

у побутовому жанрі. (Техніка виконання на вибір.)

Робота у групах

1. Обрання одного/однієї з художників/художниць, які працювали у побутовому жанрі. Підготовка про нього/ неї розповіді та презентації. Доповідь за опрацьованим матеріалом.
2. Обрання певної картини на побутові теми.

«Оживіть» картини. Розповідь про заняття, уподобання персонажів, їхні думки тощо.

25

Тема 23. Історичний жанр

Поняття «історичний жанр», історія розвитку історичного жанру.

СМ: Т. Шевченко «Смерть Лукреції», Л. Каффйєрі

«Октавіан Август і Клеопатра», бюст Нефертіті, О. Роден «Громадяни Кале».

ХТД: «Історична подія». Створення роботи на історичну тему (будь-яка історична подія у світовій історії або історична особистість).

Робота у групах

Обрання одного/однієї з художників/художниць, які працювали в історичному жанрі. Підготовка про нього/неї розповіді та презентації. Доповідь за опрацьованим матеріалом.

26

Тема 24. Українська історія в творах митців Графічні, живописні, скульптурні твори, присвячені       історичним подіям              та              історичним              особистостям України.

СМ: Н. Тітов «Покрова», О. Сластіон «Проводи на Січ», В. Баринова-Кулеба «Благословіння»,

С. Якутович «Тарас Бульба», О. Мурашко «Похорон кошового», М. Богдан «Гетьмани. Молитва

за Україну», О. Рідний «Меморіал жертвам Голодомору», Монумент заглиблим чорнобильцям в Царичанці, М. Дьяченко «Хрещені вогнем»,

А. Орльонов «Становлення нації», Б. Куркуль «Степан Вікторович Чубенко», О. Шупляк «Велика битва України з Мордором 2022», М. Пітчук «Мотанка перемога. Київське Полісся».

ХТД: 1. «Особистість в історії». Створення роботи на історичну тему.

2. «Історична подія». Створіть роботу на історичну тему (будь-яка історична подія в Україні).

Робота у групах

Пошук інформації про героїв/геройок вашої місцевості. Підготовка про нього/неї розповіді. Ознайомлення однокласників зі знайденою інформацією. Створення плакату вдячності тим, хто захищає нашу Батьківщину.

27

Тема 25. Батальний жанр

Поняття «батальний жанр», історичний розвиток батального жанру.

СМ: Скіфський золотий гребінь із кургану Солоха, Е. Томпсон «Шотландія навіки!», А. Орльонов «Взяття Кафи», М. Самокиш «Бій Максима Кривоноса

з Яремою Вишневецьким», Ю. Коссак «Король Ян Собєський благословляє атаку поляків на турків під Віднем 1683 року».

ХТД: «Цей подвиг люди мусять знати!», «Цей бій триватиме довічно». Створення роботи батального жанру.

28

Урок узагальнення/мистецтво рідного краю

29

Тема 26. Жанри зустрічаються

Поєднання жанрів в одній роботі. Приклади таких          робіт.

СМ: В. Холлар «Голова-ландшафт», Юс де Момпер

«Алегорія зими», О. Шупляк «Мені тринадцятий минало», Д. Арчимбольдо «Літо», «Портрет імператора рудольфа ІІ в образі Вертумна», «Весна». ХТД: «Химерні образи». Створення роботи, в якій  поєднаються різні жанри образотворчого мистецтва.

30

Тема 27. Жанри мультиплікації (пригодницький жанр та фентезі)

Різноманітність жанрів мультиплікації, світова

та українська різножанрова мультиплікація, жанр фентезі та пригодницький.

СМ: кадри з мультиплікаційних фільмів «Попелюшка й таємниця чарівного каменю», «Вікінг вік»,

«Пригоди Паддінгтона», «Як приборкати дракона»,

«Дикі предки», «Пригоди капітана Врунгеля»,

«Викрадена принцеса: Руслан і Людмила».

ХТД: «Мій власний мультфільм». Зображення епізоду (кадру) власного мультфільму.

31

Тема 28. Жанри мультиплікації (екранізація літературних творів, розважальне видовище) Особливості екранізації літературних творів, створення образів літературних героїв

у мультиплікації, передавання емоцій героїв мультиплікаційних фільмів.

СМ: кадри з мультиплікаційних фільмів «Попелюшка»

«Горбань із Нотр-Даму», «Мулан», «Лис Микита»,

«Пригоди Котигорошка та його друзів», «Мавка. Лісова пісня».

ХТД: «Мій улюблений персонаж». Створення образу персонажа для мультфільму за мотивами твору української літератури (розкриття не тільки зовнішнього вигляду, а й емоцій).

32

Тема 29. Жанри мультиплікації (навчальні мультфільми)

Особливості створення навчальних мультфільмів, відповідність мультфільму віку дітей.

СМ: кадри з мультиплікаційних фільмів «Бажаємо все знати/The Way Things Work», серіалу «Книга- мандрівка. Україна», казковово-пізнавального серіалу

«Моя країна Україна».

ХТД: «Мій мультфільм для навчання». Створення кадру власного навчального мультфільму (про всесвітню історію чи історію України, українську мову або літературу, географію чи мистецтво).

33

Тема 30. Жанри мультиплікації (жанри аніме)

Поняття «аніме», «манга»

СМ: кадри з мультиплікаційних фільмів «Її завітна мрія», «Наруто», роботи японської художниці Нацуме, присвячені українцям.

ХТД: 1. «Яким/якою я бачу героя/героїню аніме».

Створення власного/власної героя/героїні у стилі аніме.

2. «Мій аніме-мультфільм». Створення кадру для мультиплікаційного фільму в стилі аніме.

Створення комікс-манґи на тему, яка турбує.

34

Урок узагальнення

35

Підсумковий урок. Урок-виставка

     №  уроку

Тема уроку

Дата

Примітки

7-А

7-Б

1 урок

«Образотворче мистецтво в житті людини».

Завдання: Сприймання творів мистецтва (найвідоміші митці світу, українські художники-жанристи, пам’ятники скульптури, архітектури, твори декоративно-прикладного мистецтва)

2 урок

«Архітектура. Види архітектури. Архітектура об’ємних споруд, ландшафтна, містобудування».

Завдання: Вивчення видів архітектури. Подорож у світ архітектури. Найвідоміші архітектурні пам’ятки світу і України

3 урок

«Види архітектури. Архітектура об’ємних споруд,  містобудування.

Лінійна перспектива».

Завдання: Зображення частини вулиці або будинку (міського, сільського). Олівець, фломастер, вугіль

4 урок 

«Архітектура об’ємних споруд. Створення архітектурного проекту».  Завдання: Створення проекту нового мікрорайону міста, нового житлового сільського масиву. Олівець, акварель

5 урок

«Інтер’єр. Особливості побудови інтер’єру».

Завдання: Побудова інтер’єру з однією точкою сходу.

Олівець, акварель

6 урок 

«Інтер’єр. Особливості побудови інтер’єру».

Завдання: Побудова інтер’єру з двома точками сходу «Куточок відпочинку», «Майстерня художника»

7 урок

«Інтер’єр. Особливості побудови інтер’єру».

Завдання: Побудова інтер’єру з двома точками сходу

8 урок

«Архітектурні пам’ятники рідного краю та України».

Завдання: Виконання колективної роботи «Архітектурні пам’ятники рідного краю» або колективного проекту «Архітектурні пам’ятники України»

9 урок

«Архітектура – вид візуального мистецтва. Підсумковий урок».  Завдання: Виконання творчої роботи на тему «Архітектура». Техніка виконання за вибором учнів

10 урок

«Види декоративно-прикладного мистецтва (розпис, вишивка, писанкарство, витинанка, народна іграшка)».

Завдання: Сприймання творів декоративно-прикладного  мистецтва. Знайомство з центрами народного мистецтва

11–12 уроки

«Декоративно-прикладне мистецтво. Писанкарство».

Завдання: Ознайомлення з мистецтвом писанки. Замальовки символів писанки. Писанки Херсонщини. Миколаївські писанкарі. Виконання писанки або мальованки (за вибором учнів)

13–14 уроки

«Декоративний розпис (петриківський розпис, полтавський, львівський)».

Завдання: Вивчення елементів розпису за вибором учня. Створення невеликої за розміром декоративної композиції

15 урок  

«Мистецтво витинанка. Історія розвитку витинанки в Україні.

Завдання: Вивчення типів витинанки, символіка. Виготовлення сюжетної витинанки

16 урок

«Декоративне святкове панно».

Завдання: Створення колективного панно з використанням символіки, різних видів декоративно-прикладного мистецтва «Новорічне свято»,

«Різдво Христове»

17–18 уроки

«Декоративно прикладне мистецтво. Вишивка».

Завдання: Ознайомлення з розвитком вишивки в Україні. Орнамент та символіка кольорів вишивки.

Розробка орнаменту вишивки південного регіону України

19 урок 

«Значення оберегової символіки в народному мистецтві».

Завдання: Замальовки оберегових символів, створення орнаментів за власним задумом

20–21 уроки 

«Декоративно-прикладне мистецтво у житті людини. Підсумковий урок».

Завдання: Виконання декоративної композиції за власним задумом або колективної роботи «Різдво», «Зимові розваги», «Новорічні свята» (за вибором учнів) 

23 урок

«Дизайн. Види дизайну (графічний, промисловий, ландшафтний, артдизайн)».

Завдання: Сприймання виробів дизайну. Ескізи, 10-ти хвилинні замальовки моделей представлених на уроці

24 урок

«Особливості засобів виразності видів дизайну».

Завдання: Вивчення дизайнерських моделей, що створені на основі природних форм. Ескіз моделі за природною формою

25 урок

«Дизайн ландшафтний».

Завдання: Створення ескізу дизайну куточку дитячої площадки, площадки відпочинку

26 урок

«Дизайн промисловий».

Завдання: Проектування і моделювання транспортних засобів

27–28 уроки

«Дизайн промисловий».

Завдання: Розробку ескізу  і виготовлення моделі одягу з урахуванням традицій і сучасної моди

29–30 уроки

«Дизайн графічний».

Завдання: Розробка ескізу і виготовлення афіші, плакату, рекламної продукції

31–32 уроки

«Арт-дизайн».

Завдання: Створення виробів для власного використання в навчанні, оформленні своєї кімнати (солоне тісто).

33 урок

«Арт-дизайн». Бодіарт на руці -  голова тварини або птаха(гуаш).

34 урок

Дизайн інтер ҆єру. Створення макету  інтер ҆єру з елементами природних форм.

35 урок

 «Образотворче мистецтво: діалог традицій і новаторство.

Підсумковий урок».

Завдання: Перегляд презентації. Екскурс за змістом і темами навчальної програми у 7 класі