Кисень, фізичні властивості та відкриття

Тема уроку:

«Кисень, фізичні властивості та відкриття»

Анотація: на початку уроку проводиться актуалізація опорних знань, для    активного залучення здобувачів освіти до навчального процесу. Під час вивчення нового матеріалу використовую такий прийом роботи, як випереджальне  завдання. Учні отримують додаткові завдання до вивчення нової  теми, а потім на уроці діляться цією інформацією з учнями класу. На закріплення уроку проводиться керована практика. Яка виявляє рівень усвідомлення матеріалу учнями. Саме такі моменти навчального процесу сприяють розвитку й підтримці інтересу дитини до предмету, розвивають її творчі прагнення, креативність, роблять більш упевненою в собі та своїх силах. 

Мета уроку: 

Знаннєвий компонент: закріпити знання учнів про металічні елементи і неметалічні на прикладі Оксигену та прості речовини на прикладі  кисню; дати поняття про Оксиген – хімічний елемент і кисень – просту речовину.

Діяльнісний компонент: обчислення відносної молекулярної маси, молярної маси Оксигену, відносної густини за повітрям.

Ціннісний компонент: допомогти розширити знання  з поширення кисню в природі, його фізіологічною дією; сприяти розвитку вміння учнів самостійно здобувати знання , використовувати раніше набуті знання в новій навчальній ситуації; виховувати творчу, допитливу особистість, любов до природи і бережливе ставлення до неї.

Обладнання: підручник, завдання для виконання учнями, мультимедійна презентація.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань.

а) Назви просту речовину необхідну для дихання тварин, рослин.

                            б) Які організми, які  синтезують кисень в атмосферу?                        

                            в) Назвіть формули речовин до складу яких входить кисень.

                            г) Обери явища, в яких присутній кисень: плавлення льоду, дихання тварин, випаровування води, фотосинтез, дихання рослин, спалювання дров.

                            д) Дай характеристику Оксигену як хімічному елементу.

                            є) Якого кольору балони, в яких кисень перевозять і використовують кисень ?

3. Вивчення нового матеріалу.

Завдання1. Серед наведених формул: SO₃, SO₂, Ca, CO, Fe, CO₂, H₂O, P₂O₅, C, Cu, Fe(NO₃)₂, S, O₂, H₂, H₂CO₃, H₂SO₄, Cl, K  вибери формули простих, складних речовин. Серед формул складних речовин, вибери формули до складу яких входить кисень.

РОЛЬ КИСНЮ В ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ. Кисень необхідний для дихання – сукупності хімічних реакцій, в результаті яких в організмах виділяється енергія. Майже весь кисень в атмосфері Землі утворюється завдяки фотосинтезу.

Рівняння реакції – ?СО₂ + ?Н₂О = ?С₆Н₁₂О₆  + ?О₂ (газ).

Крім дихання людині кисень потрібний для виробництва багатьох речовин і матеріалів, спалювання різних видів палива на теплових електростанціях, у двигунах транспортних засобів.

ВІДКРИТТЯ КИСНЮ.

1.               Англійський природодослідник Дж. Прістлі і шведський хімік Ч. Шеєле незалежно один від одного відкрили кисень (1773-1774рр.).
2.               Британський фізик Е. Резерфорд атоми Нітрогену перетворив на атоми Оксигену (1919р.).
3.               Французький природослідник А.Л. де Лавуазьє довів, що кисень є простою речовиною, пояснив роль кисню в диханні (1775-1777р.).
4.               Німецький лікар і хімік Ф. Хоппе-Зелер відкрив роль гемоглобіну для транспертування кисню в організмі людини (1862р.).

ФІЗИЧНІ ВЛАСТИВОСТІ КИСНЮ: розчиний у воді необхідний для життєдіяльності мешканців водного середовища. Більша частина кисню у крові людини звязана з гемоглобіном. За допомогою пульсоксиметра вимірюється сатурація крові – це частка гемоглобіну, насиченого киснем, до загальної кількості гемоглобіну в крові. Саткрація від 95 до 100% свідчить про достатню для життєдіяльності людини кількість кисню в організмі.

4.Узагальнення знань. Керована практика.

Вправа на кмітливість

А) Кисень – це складна речовина.

Б) Оксиген – газ без кольору, запаху, смаку, важчий за повітря.

В) Молекула кисню складається з двох атомів Оксигену.

Г) Кисень вперше добув Дж. Прістлі3

Д) Оксиген входить до складу піску, глини, гірських порід і мінералів.

Е) Кисень добре розчиняється у воді.

Є) Відносна атомна маса Оксигену – 16.

Ж) Повітря – це суміш газів.

К) До складу повітря входить 78% кисню.

Задача 1. Обчисли об’єм кисню (н.у.), що утвориться в результаті фотосинтезу із 176 г вуглекислого газу.

Задача 2. За добу людина вдихає приблизно 25 кг повітря. Який об’єм кисню (н.у.) входить до його складу? Скільки літрів СО₂  в (н.у.) необхідно поглинути рослинам, щоб внаслідок фотосинтезу поновився вміст кисню у 25 кг повітря?

5. Оцінювання роботи учнів на уроці.

6. Домашнє завдання. Вивчити параграф 15, виконати завдання №5 ст.75

Для складання конспекту використаний навчальний матеріал підручника Хімія 8 клас авт. О.Ярошенко,

нова українська школа.