Компетентнісне завдання з української мови

Варіант 1

Завдання розроблено за темою «Вступ. Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака національної ідентичності».

Відомо, що без мови не може розвиватися суспільство, бо вона допомагає обмінюватися думками, досягати взаєморозуміння, створювати духовні цінності. Українська мова об’єднує та захищає нас, робить українським народом. Прочитайте і прокоментуйте  висловлення Йогана Лео Вайсґербера «Народ, що відмовляється від своєї мови, відмовляється від самого себе, а та частина народу, яка міняє мову, робить тим самим рішучий крок до зміни національної належності». Чи зацікавила вас ця інформація?

Завдання:

1. Дайте відповідь на проблемні питання:

1) Чому українська мова є засобом єднання громадян у самобутню культурну спільноту?

2) Чи впливають засоби масової інформації, соціальні мережі на популяризацію української мови? Якщо так, то як саме?

3) Чи мають право слова іншомовного походження побутувати в українській мові?

2. Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що, відмовившись від своєї мови, своєї історії, українці перестануть бути українцями?  Складіть і запишіть   діалог (8-10 реплік) щодо порушеної мовної  проблеми. При цьому: 1) висловіть особисту позицію щодо обговорення її; 2) доберіть цікаві, переконливі аргументи на захист своєї позиції.

Методичний коментар:

ГР 1 Взаємодія з іншими особами усно, сприймання і використання інформації для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях:

•          відповідає на запитання за змістом почутого, акцентуючи увагу на важливих деталях [9 МОВ 1.1.2-1];
•          знаходить потрібну інформацію, відому або нову, в одному чи кількох джерелах і використовує її відповідно до самостійно визначених цілей [9 МОВ 1.3.1-1];
•          визначає зв’язок між фрагментами частково неповної інформації, здобутої з одного чи кількох різних джерел, для формування цілісного уявлення [9 МОВ 1.4.2-1];
•          дослухається до інших думок, демонструючи готовність до зміни власної позиції за умови отримання достатньої аргументації                                                [9 МОВ 1.5.1-6];
•          здійснює емоційну саморегуляцію, доречно використовуючи вербальні та невербальні засоби (зокрема під час виступу перед аудиторією)                                                [9 МОВ 1.8.2-1].