Компетентнісні вправи до поезії «Над Дніпровою сагою…»

Вправи до поезії «Над Дніпровою сагою…»

1. Вправа «Я-інтерактивний художник»

Створи пейзаж до вірша використовуючи графічні редактори Microsoft PowerPoint, Paint або Paint 3Д.

2. Вправа «Я- мовознавець»

Впізнай за описом, поясни вислови, якщо не зумієш, то використай підказки.

•      Річкова затока- …
•      Високе листяне дерево. Росте висотою 20-35 м. Стовбур товщиною 90-110 см. Вік дерева може бути до 500 років.
•      Народна назва деяких кущових порід верб -…
•      Річка-гордість України, що мала давньогрецьку назву Борисфен, що означає «той, що тече з півночі». Предки українці, давні східні слов’яни, називали її Славутичем («син слави») – ця назва досі зрідка використовується як синонім, особливо як поетична назва.

Підказка: Дніпро, сага, явір, лоза

3. Вправа «Я- народознавець»

Відшукай інформацію про подані народні символи із поезії та презентуй друзям.

•      Калина
•      Козак
•      Явір
•      Дніпро
•      Лоза

4. Вправа «Я- слідопит-мовознавець»

Виконай завдання

•      Відшукай і презентуй слова, що означають назви предметів із поезії «Над Дніпровою сагою».
•      Відшукай і презентуй слова, що означають ознаки предметів.
•      Відшукай і презентуй слова, що означають дії  предметів.
•      Відшукай і презентуй службові слова із вірша.

5. Вправа «Мозковий штурм»

Колективний розум. Говори по черзі, не обговорюй та не обґрунтовують. Всіх слухай та занотовуй у своїй пам’яті.

•      Де стояв явір?
•      Що говорив козак?
•      Що робив Дніпро?
•      Про що казав явір?

1. Вправа «Кольорові слова»

Обери слова із поезії за кольором

•      Зелені
•      Сині
•      Червоні

2. Вправа «Скринька скарг»

Виконай завдання

•      Поскаржся на дії Дніпра.

3. Вправа «Скринька добрих побажань»

Виконай завдання

•      Допоможи Дніпру не розмивати береги.

4.  Вправа «Митець аналітик»

Виконай завдання

•      Склади усне чи письмове есе про те,  що зображення створені за допомогою штучного інтелекту ілюструють зміст поезії «Над Дніпровою сагою».

 Цікаво: есе або есей походить із французької мови- спроба, нарис, твір- роздум.

Підказка:

•          Я думаю, що зображення ілюструють поезію Тараса Шевченка «Над Дніпровою сагою» тому, що відображають спокійну та трохи містичну атмосферу туманного світанку над Дніпром. Вдалині видніється село давніх часів України. Там маленькі будиночки, силуети храмів на ранковому небі.

На передньому плані картин видніється величезна річка, яка покрита тонким шаром туману, із самотньою фігурою на березі, що дивиться на воду. Про це є і рядки у поезії: «В самотині посивіє». Я, впевнений, що ця постать сумна. Вона прагне волі. Туга та зв’язок з батьківщиною притаманні, як поезії Шевченка так і ілюстраціям.

На мою думку, зображення передають глибоке відчуття миру, меланхолії та краси, властиві українському пейзажу

Виконай завдання

•      Охарактеризуй картини.

Підказка: характеристика картин за алгоритмом. Характеризуй одну картину, а потім іншу.

- Назви картину.

- Презентуй  основні ідеї зображення.

- Назви головні особи  на картині.

- Події картини.

- Кольорова гама картини.

- Прокоментуй фон картини та її деталі.

- Розкажи про емоції, які викликало в тебе зображення до поезії.

Виконай завдання

•      Порівняй, вкажи спільне та відмінне у зображеннях.

10. Вправа «Гронування»

Записуй слова та фрази, що спадають на думку, потім починай встановлювати там, де це можливо, зв’язки між поняттями.