Комплексна контрольна робота з хімії за ІІ семестр 8 клас

Комплексна контрольна робота за ІІ семестр

Прізвище та ім’я

Бали

Гр1 Проводжу дослідження природи

Гр2 Здійснюю пошук та опрацьовую інформацію

Гр3 Усвідомлюю закономірності природи

№

Питання

Гр1

Гр2

Гр3

1

Що таке хімія та навіщо вона потрібна:
Хімія це - ______________________________________________________
- Мені:________________________________________________________
_____________________________________________________________
- Людям:______________________________________________________
_____________________________________________________________
-Україні:_______________________________________________________
_____________________________________________________________

2

2

2

Визначте, до якого класу належать сполуки (позначте галочкою):

2

4

3

Визначте, які сполуки є розчинними (позначте розчинні галочкою):

Які спільні риси можна виявити у наведених розчинних сполуках? ______________
_____________________________________________________________

2

4

1

4

Визначте елементи за їхніми електронними формулами (запишіть відповідні символи елементів):

1

2

2

5

Розгляньте фото експерименту, на якому зображено взаємодію металів із 30% розчином хлоридної кислоти (HCl). Зробіть висновки.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

6

Завершіть схеми реакцій:

1

4

7

Визначте кількість протонів і розподіліть електрони по орбіталях в електронних формулах наведених атомів:
Al р = ___, 1s^__2s^__2p^__3s^__3p^__
Запишіть електронні формули атомів так само, як у попередньому завданні:
С _______________________________________________________________________
P _______________________________________________________________________

3

1

8

В експерименті, запропонованому на малюнку, сірник запалюють за допомогою дроту. Як зміняться показання ваг після того, як сірник згорить?              
_____________________________________________________________
Поясніть дизайн експерименту (чому все організовано саме так)________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

1

2

9

Запишіть по комірках електрони зовнішнього енергетичного рівня атома. Визначте, які валентності може мати вказаний елемент.
а). P  1s²2s²2p⁶3s²3p³

Цей елемент може мати такі валентності _______________________

1

3

1

10

Визначте ступені окиснення у наведених сполуках (із розрахунком).

3

2

11

Обчисліть масову частку компонентів розчину, який приготували шляхом змішування трьох зображених на малюнку компонентів.

6

1

2

Комплексна контрольна робота за ІІ семестр

Прізвище та ім’я

Бали

Гр1 Проводжу дослідження природи

Гр2 Здійснюю пошук та опрацьовую інформацію

Гр3 Усвідомлюю закономірності природи

№

Питання

Гр1

Гр2

Гр3

1

Що таке хімія та навіщо вона використовується:
Хімія це - ______________________________________________________
- у побуті:______________________________________________________
_____________________________________________________________
- у промисловості:________________________________________________
_____________________________________________________________
-у господарстві:__________________________________________________
_____________________________________________________________

2

2

2

Визначте, до якого класу належать сполуки (позначте галочкою):

2

4

3

Визначте, які сполуки є розчинними (позначте розчинні галочкою):

Які спільні риси можна виявити у наведених розчинних сполуках? ______________
_____________________________________________________________

2

4

1

4

Визначте елементи за їхніми електронними формулами (запишіть відповідні символи елементів):

1

2

2

5

Розгляньте фото експерименту, на якому зображено взаємодію металу із 30% розчином хлоридної кислоти (HCl). Зробіть висновки.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

6

Завершіть схеми реакцій:

1

4

7

Визначте кількість протонів і розподіліть електрони по орбіталях в електронних формулах наведених атомів:
Si р = ___, 1s^__2s^__2p^__3s^__3p^__
Запишіть електронні формули атомів так само, як у попередньому завданні:
B _______________________________________________________________________
Mg _______________________________________________________________________

3

1

8

В експерименті, запропонованому на малюнку, кислоту доливають до цинку шляхом нахиляння посудини. Як зміняться покази на вагах коли весь цинк розчиниться?
_____________________________________________________________
Поясніть дизайн експерименту (чому все організовано саме так)________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

1

2

9

Запишіть по комірках електрони зовнішнього енергетичного рівня атома. Визначте, які валентності може мати вказаний елемент.
а). Si  1s²2s²2p⁶3s²3p²

Цей елемент може мати такі валентності _______________________

1

3

1

10

Визначте ступені окиснення у наведених сполуках (із розрахунком).

3

2

11

Обчисліть масову частку компонентів розчину, який приготували шляхом змішування трьох зображених на малюнку компонентів.

6

1

2

Комплексна контрольна робота за ІІ семестр

Прізвище та ім’я

Бали

Гр1 Проводжу дослідження природи

Гр2 Здійснюю пошук та опрацьовую інформацію

Гр3 Усвідомлюю закономірності природи

№

Питання

Гр1

Гр2

Гр3

1

Що таке хімія та чи потрібна вона :
Хімія це - ______________________________________________________
- Мені:________________________________________________________
_____________________________________________________________
- Людям:______________________________________________________
_____________________________________________________________
-Планеті:______________________________________________________
_____________________________________________________________

2

2

2

Визначте, до якого класу належать сполуки (позначте галочкою):

2

4

3

Визначте, які сполуки є нерозчинними (позначте нерозчинні галочкою):

Які спільні риси можна виявити у наведених нерозчинних сполуках? _____________
_____________________________________________________________

2

4

1

4

Визначте елементи за їхніми електронними формулами (запишіть відповідні символи елементів):

1

2

2

5

Розгляньте фото експерименту, на якому зображено взаємодію металів із розчином хлоридної кислоти (HCl). Зробіть висновки.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

6

Завершіть схеми реакцій:

1

4

7

Визначте кількість протонів і розподіліть електрони по орбіталях в електронних формулах наведених атомів:
P р = ___, 1s^__2s^__2p^__3s^__3p^__
Запишіть електронні формули атомів так само, як у попередньому завданні:
F _______________________________________________________________________
Na _______________________________________________________________________

3

1

8

В експерименті, запропонованому на малюнку, сірник запалюють за допомогою дроту. Як зміняться показання ваг після того, як сірник згорить?              
_____________________________________________________________
Поясніть дизайн експерименту (чому все організовано саме так)________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

1

2

9

Запишіть по комірках електрони зовнішнього енергетичного рівня атома. Визначте, які валентності може мати вказаний елемент.
а). S  1s²2s²2p⁶3s²3p⁴

Цей елемент може мати такі валентності _______________________

1

3

1

10

Визначте ступені окиснення у наведених сполуках (із розрахунком).

3

2

11

Обчисліть масову частку компонентів розчину, який приготували шляхом змішування трьох зображених на малюнку компонентів.

6

1

2

Комплексна контрольна робота за ІІ семестр

Прізвище та ім’я

Бали

Гр1 Проводжу дослідження природи

Гр2 Здійснюю пошук та опрацьовую інформацію

Гр3 Усвідомлюю закономірності природи

№

Питання

Гр1

Гр2

Гр3

1

Що таке хімія та яке вона має значення для майбутнього:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2

2

2

Визначте, до якого класу належать сполуки (позначте галочкою):

2

4

3

Визначте, які сполуки є нерозчинними (позначте нерозчинні галочкою):

Які спільні риси можна виявити у наведених нерозчинних сполуках? _____________
_____________________________________________________________

2

4

1

4

Визначте елементи за їхніми електронними формулами (запишіть відповідні символи елементів):

1

2

2

5

Розгляньте фото експерименту, на якому зображено взаємодію металів із 30% розчином хлоридної кислоти (HCl). Зробіть висновки.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

6

Завершіть схеми реакцій:

1

4

7

Визначте кількість протонів і розподіліть електрони по орбіталях в електронних формулах наведених атомів:
Cl р = ___, 1s^__2s^__2p^__3s^__3p^__
Запишіть електронні формули атомів так само, як у попередньому завданні:
Be _______________________________________________________________________
Ar _______________________________________________________________________

3

1

8

В експерименті, запропонованому на малюнку, кислоту доливають до цинку шляхом нахиляння посудини. Як зміняться покази на вагах коли весь цинк розчиниться?
_____________________________________________________________
Поясніть дизайн експерименту (чому все організовано саме так)________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6

1

2

9

Запишіть по комірках електрони зовнішнього енергетичного рівня атома. Визначте, які валентності може мати вказаний елемент.
а). Ar  1s²2s²2p⁶3s²3p⁶

Цей елемент може мати такі валентності _______________________

1

3

1

10

Визначте ступені окиснення у наведених сполуках (із розрахунком).

3

2

11