Комплексна підсумкова робота з математики за рік 6 клас
ГР 1 Досліджує ситуації та створює математичні моделі;
ГР 2 Розв'язує математичні задачі;
ГР 3 Інтерпретує та критично аналізує результати
Завдання 1-6 мають чотири варіанти відповідей, з них тільки одна відповідь правильна.
Обери правильну, на твою думку, відповідь.
Розв’язання завдань 7-9 повинно мати обґрунтування. Потрібно записати послідовні логічні дії та пояснення.
|
|
|
ГР 1 |
ГР 2 |
ГР 3 |
|
1 |
Спрости вираз: –7m · (2,3n) |
0 |
1 |
1 |
|
2 |
Розкрий дужки: 7 – (–a + b) |
1 |
0 |
1 |
|
3 |
Знайди невідомий член пропорції: А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 |
1 |
1 |
0 |
|
4 |
Виконай ділення: –12,6 : (–3) |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
Знайди середнє арифметичне чисел 1,2 і –4,6 |
1 |
1 |
1 |
|
6 |
Знайди корінь рівняння: 4x + 8 = 2x – 6 |
1 |
1 |
1 |
|
7 |
Спрости вираз:
|
2 |
2 |
2 |
|
8 |
Побудуйте на координатній площині точки К(-2;4), Р(4;3), F(4;1), М(-4;-1). Знайдіть координати точки перетину: 1) відрізків КF і РМ; 2) прямої РМ з віссю абсцис; 3) прямої КF з віссю ординат. |
3 |
2 |
3 |
|
9 |
У кошику було в 5 разів більше яблук, ніж у ящику. Коли з кошика забрали 20 яблук, а в ящик додали 4, яблук стало порівну. Скільки яблук було спочатку? |
2 |
3 |
2 |