Комплексна підсумкова робота з предмету "Здоров'я, безпека та добробут" за модулями 1,2,3 «Суспільний добробут», «Добробут і безпека в соціумі», «Добробут і громадське здоров’я».

Комплексна підсумкова робота

з предмету "Здоров'я, безпека та добробут" за модулями 1,2,3

«Суспільний добробут», «Добробут і безпека в соціумі», «Добробут і громадське здоров’я».

Учня/учениці ________класу           ПІ___________________________________________

 Дата________________

Група результатів 1 «Здоров’я»

1. Що таке здоров'я? (1 правильна відповідь) – 1б.

а) Відсутність хворіб            б) Відсутність порушень фізичного розвитку

в) Добре самопочуття.          г) Всі відповіді вірні.

2. Щоб бути здоровими, потрібно (декілька правильних відповідей) – 1б.

а) Дихати чистим повітрям                     б) Вживати корисну їжу

в) Вживати фаст-фуд                               г) Постійно сидіти в телефоні

3. Обери харчові звички, які корисні для здоров'я. (декілька правильних відповідей) – 1б.

а) Щодня їсти смажену їжу               б) Переїдати

в) Пити чисту воду в достатній кількості       г) Щодня вживати овочі та фрукти

д) Вживати різноманітну їжу, збагачену вітамінами.

4. До шкідливих звичок відносять: (декілька правильних відповідей) – 1б.

 а)Куріння   б)заняття спортом     в)вживання алкоголю

 г)дотримання здорового способу життя          д)незбалансоване харчування

е)вживання наркотичних речовин

5. Назви різновиди повсякденної фізичної активності (декілька правильних відповідей) – 1б.

а)Велосипедні прогулянки     б)Робота з комп’ютером           в)Плавання

г)Танці            д)Гра у шахмати              е)Робота в саду чи на городі

6. На що треба звертати увагу при купівлі продуктів харчування? (декілька правильних відповідей) – 1б.

а) Етикетку          б) Термін придатності                           в) Спосіб зберігання

г) Поживна цінність продукту                д) Фірму, яка виготовила товар.

7. Використовуючи довідку, розподіли захворювання по групах (2б.)

Довідка: грип, ВІЛ/СНІД, COVID-19, цукровий діабет, рак, інфаркт, кір, бронхіальна астма.

       Інфекційні захворювання :                                              Неінфекційні захворювання:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Завдання з відкритою відповіддю ( 4б.)

Що ти робиш чи можеш зробити для збереження довкілля? (4-5 речень)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Група результатів 2 «Безпека»

Тестові завдання (по 1б.)

1. Пригадай алгоритм реалізації принципів безпеки життєдіяльності  (декілька правильних відповідей)

а) Дій б) Уникай            в) Стій          г) Передбачай        д) Подумай

2. Які з дій можуть допомогти людині знизити ризик у надзвичайних ситуаціях природного характеру, наприклад, під час землетрусу? (1 правильна відповідь)

а) Вибігти на відкрите місце якнайшвидше, залишивши свої речі

б)Ігнорувати загрозу та чекати, коли все закінчиться

в)Сховатись під меблями, уникати вікон та триматися подалі від стін

3. Які існують види небезпек? (декілька правильних відповідей)

а) Природні небезпеки         б)Психологічні небезпеки

в)Соціальні небезпеки г)Техногенні небезпеки

4. Що означає поняття «виправданий ризик» у щоденному житті? (1 правильна відповідь)

 а)Ризик, пов'язаний з бажанням отримати гострі враження

 б)Будь-який ризик, на який іде людина, не задумуючись про наслідки

 в)Коли користь від певної дії для людини чи суспільства значно перевищує можливу небезпеку

5. Які дії необхідно виконати для захисту себе та інших у разі надзвичайної ситуації?

(1 правильна відповідь)

а)Залишитись на місці й чекати, доки хтось інший подбає про ситуацію.

б)Викликати рятувальні служби, сповістити про небезпеку оточуючих і надати першу допомогу.

в)Залишити місце події без попередження інших.

6. Ваші правильні дії при виявленні вибухонебезпечних предметів: (декілька правильних відповідей)

а) Продовжити рухатися далі.

б) Підняти і віднести предмет компетентній особі.

в) Принести предмет додому.

г) Повернутися своїми слідами назад, на безпечну відстань.

д)  Позначити місце знахідки.

е) Попередити дорослих, повідомити в ДСНС.

7. Який з алгоритмів дій у випадку виникнення соціальної небезпеки є найефективнішим? (1 правильна відповідь)

а)Ігнорувати загрозу, намагатися приховати ситуацію.

б)Вступити в суперечку з людьми, які створюють небезпеку.

в)Повідомити про загрозу, оцінити можливість уникнення небезпеки, знайти безпечне місце.

8. Як визначити потенційний рівень небезпеки під час користування небезпечними хімічними речовинами у домашніх умовах? (1 правильна відповідь)

а)Ознайомитися з інструкцією на етикетці, використовувати захисні засоби, уникати вдихання випарів.

б)Змішувати хімічні речовини, щоб перевірити їх реакцію.

в)Використовувати їх у замкнених просторах для зручності.

9. Які правила допомагають зробити спілкування у віртуальному середовищі безпечним?

(1 правильна відповідь)

а)Ділитися своїм паролем із близькими друзями для спільного використання акаунтів

б)Використовувати анонімні акаунти для висловлювання образливих думок

в)Дотримуватись ввічливості, не розповсюджувати особисту інформацію та ставитися до інших з повагою

10. Завдання з відкритою відповіддю (3б.)

Які правила поведінки у натовпі ти знаєш? Чому необхідно їх дотримуватись?.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Група результатів 3 «Добробут»

1. Добробут - це... (1 правильна відповідь) – 1б.

 а) Матеріальні цінності            б) Дороге авто  в) Магазин дрібних речей

 г) Рівень задоволення всіх людських потреб

2. Хто належить до шкільної спільноти? (декілька правильних відповідей) – 1б.

а) Адміністрація школи          б) Учні   в) Вчителі   г) Батьки

д) Представники місцевої громади        е) Кухар      є) Прибиральниці

3. До показників якості життя населення належить... (декілька правильних відповідей) – 1б.

 а) Матеріальний добробут      б) Умови проживання

 в) освіта                        г) війни

4. Що таке громада? (1 правильна відповідь) – 1б.

а) Компанія, люди, що зібрались разом.

б) Люди, об’єднанні спільними інтересами.

в) Організація, товариство.

г) Всі відповіді правильні.

5. Допомагати людині зберігати здоров’я можуть…(декілька правильних відповідей) – 1б.

а) Торговельна мережа                     б) Амбулаторія сімейної медицини

в) Державна служба з надзвичайних ситуацій               г) Поліція

6. Головним документом для захисту та реалізації права на здоров'я до 18 років є

(1 правильна відповідь) – 1б.

а)Конвенція ООН про права дитини     

б)Закон України "Про охорону дитинства"

в)Конвенція Ради Європи про захист дітей від експлуатації та насильства

г)Всесвітня декларація про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей (1990 р.)

д)Декларація прав дитини (1959 р.)

7. Завдання з відкритою відповіддю (по 3б.)

1. Яким вимогам  має обов’язково відповідати заклад громадського харчування? Перелічи їх.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Обери будь-яку професію та уяви, як без неї змінилося б життя у громаді. (4-5 речень).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.