Комплексна підсумкова робота з теми «Хімія перші кроки»

     Комплексна підсумкова робота з теми «Хімія перші кроки»

ГР 1. Пізнання світу природи засобами наукового дослідження.

1(3б). Установіть відповідність між наведеними твердженнями і поняттями: спостереження, закономірність, гіпотеза.

2 (4б). Семикласники проводили дослід з визначення густини металевого тіла. Спочатку вони зважили тіло і дізналися, що його маса становить 675 г. Далі зафіксували початковий об’єм води у мірній склянці, перенесли металеве тіло в неї та зафіксували кінцевий об’єм води. За цими даними учні обчислили густину металевого тіла. Відновіть дії учнів.

1.     Vпоч. =      ________________
2.     Vкінц. =     ________________
3.     Vтіла =      ________________
4.     ρ тіла =      ________________

3 (1б). Для проведення досліду вам треба відібрати 35 мл води. Оберіть посуд, який найкраще  використати для вимірювання рідини заданого об’єму.

А) Нагріти ту частину пробірки, де міститься рідина.

Б)  Закріпити пробірку в пробіркотримачі.

В) Рівномірно прогріти всю пробірку.

Г) Переконатися, що в пробірці невелика кількість рідини.

Д) Направити отвір пробірки в  бік від себе та від інших.

ГР 2. Опрацювання, систематизація та представлення інформації природничого змісту.

5 (3б). Світлини, на яких дотримано правил техніки безпеки в хімічному кабінеті позначте знаком «+», а ті, на яких порушено – знаком «-».

6 (3б). На  деяких засобах, товарах побутової хімії можна побачити піктограми. Поясніть їх значення.

А - ________________  речовини

Б - ________________   речовини

В - ________________  речовини

Г - ________________  речовини

7 (2б). Опрацюйте інформацію: «Семикласники дізнались, що крохмаль, вступаючи в реакцію з йодом, дає синє забарвлення. Учні по черзі капали розчином йоду на картоплю, хліб, яблуко і банан. В результаті досліду діти спостерігали: яблуко не посиніло взагалі, банан – злегка посинів, картопля і хліб – посиніли дуже сильно». Учні зробили певні висновки з цього досліду. Запишіть «ТАК» про висновки, з якими ви погоджуєтесь і «НІ» - з якими не погоджуєтесь.

8 (3б). Проаналізуйте стовпчасту діаграму споживання електроенергії деякою установою за період січень-травень та дайте відповіді на питання.

А) (0,5б). У який місяць було зафіксовано максимальне споживання електроенергії?

Б) (0,5 б). У який місяць було зафіксовано мінімальне споживання електроенергії?

В) (1б). Висловіть гіпотезу, чому спостерігається чітка тенденція зниження споживання електроенергії з січня по травень.

Г) (1б). Який рівень споживання електроенергії можна прогнозувати на червень, якщо тенденція зниження збережеться і відповідатиме різниці за квітень-травень?

ГР 3. Усвідомлення розмаїття і закономірностей природи, ролі природничих наук і техніки в житті людини; відповідальна поведінка для сталого розвитку суспільства.

9.(4б) Установіть відповідність між зображенням лабораторного обладнання, його назвою та призначенням.

10. (2б) Підпишіть складові частини спиртівки.

1  _____________________    2 ___________________

3 _____________________     4 ___________________

5 _____________________

11 (2б).  Установіть відповідність між науками, що пов’язані з хімією та об’єктом їх вивчення.

12 (3б). Випишіть із переліку речовини: крейда, шматочок льоду, кисень, крапля води, крохмаль, стальний шуруп, цукор, графітовий стержень, алюміній, мідний дріт,  азот.