Комплексна підсумкова робота з української мови для 8 класу НУШ за трьома групами результатів (ГР 2, ГР 3, ГР 4) з теми: «Література козацької України»
«Література козацької України»
Прізвище, ім’я ___________________________ Дата__________________
|
ГР 1 |
ГР 2 |
ГР 3 |
ГР 4 |
|
|
|
|
|
Група результатів 4 - досліджує мовлення.
Варіант І
Завдання 1 – 8 мають лише одну правильну відповідь, яка оцінюється 0,5 бала.
- Яку з ознак НЕ відносять до стилю Бароко?
А) Динамічність форм; В) потяг до драматизму;
Б) декоративна пишність; Г) наслідування античного мистецтва.
- Виконання дум речитативом означає, що їх виконували:
А) у супроводі танцю; В) у супроводі великого оркестру;
Б) напівспівом і напівпроказуванням; Г) швидким темпом без зупинок.
- Основна мета Визвольних змагань у XX столітті:
А) укладення союзу з московським царством;
Б) відродження самостійної держави на всіх українських землях;
В) боротьба проти польсько-шляхетського поневолення;
Г) проведення Берестейського мирного договору.
- Скільки років Іван Половець провів на службі в характерників, навчаючись їхньої науки?
А) Три роки; Б) дев'ять років; В) сім років; Г) десять років.
- Жанр історичного фентезі — це жанр, у якому:
А) використані елементи реальної історії, магія та міфічні істоти;
Б) описується лише реальний історичний конфлікт;
В) поєднано барокову поезію та прозовий твір;
Г) зображено лише події ХХ століття.
- НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про "Думу про Марусю Богуславку":
А) козаки-невільники почали "клясти-проклинати" Марусю, коли дізналися про Великдень.
Б) Маруся вирішила звільнити козаків, бо їй набридла "роскоша турецька";
В) Маруся просила козаків, щоб її батьки не збували великих маєтків, бо викуп не потрібен;
Г) козаки-невільники не могли знати про Великдень, бо 30 літ сонця праведного у вічі собі не вида́ють.
- НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про пісню "Та ой як крикнув же та козак Сірко":
А) Сірко наказує козакам збиратися до хана в гості;
Б) у пісні козак Сірко на битому шляху "татар оступає";
В) козаки думали, що із Січі вилітають орли, а то було славне запорозьке військо;
Г) військо виїжджало з Січі на Донський шлях.
- НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про історичну пісню "Чи не той то хміль…":
А) Хмельницький не боявся ляхів, бо знав за собою велику потугу та татарську орду;
Б) після поразки ляхи утікали, а їх їли собаки й сірії вовки;
В) пісня згадує, що ляхи ставили собі соснові хати;
Г) після бою не по однім ляшку заплакали діти.
II. Завдання на відповідності (2 бали)
Завдання на відповідність (по 2 бали за кожне).
9. З’єднай цитату з художнім засобом, яий у ній використано.
|
Цитата |
Художній засіб |
|
1. «…великий і добрий характер» |
А) Порівняння |
|
2. «У очах світилася доброта» |
Б) Епітет |
|
3. «…сила, що наче заслін, захищала» |
В) Уособлення |
|
4. «Природа горнулася до її рук…» |
Г) Метафора |
10.Установи відповідність між цитатою, яка розкриває філософію, мораль чи світогляд епохи/персонажа, та її джерелом.
|
Цитата |
Джерело/Твір |
|
1. "Слабовитий пустельний корінець невідворотно вихоплював його з обіймів смерті." |
А) Настанова волхвині Роди. |
|
2. "Мусиш забути про голод і спрагу. Мусиш забути цілком, що ти людина." |
Б) Промова Дмитра Половця до односельців. |
|
3. "І зола, і вода — на те й купальська ніч" |
В) Епізод "Народжений утретє" про Івана Сірка. |
|
4. «Не було зрадників і перевертнів серед нас. І не буде повік». |
Г) Настанова Івана Дуба. |
Завдання відкритої відповіді (4 бали)
11. Дай розгорнуту відповідь на ОДНЕ із запропонованих питань.
1. Подвійність героїзму: жертва Марусі Богуславки
2. Зв’язок історії та міфу
3. Образ-символ "хміль": літературний аналіз
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Група результатів 2 - працює з текстом
Складіть таблицю за образами Марусі Богуславки і Богдана Хмельницького
|
Маруся Богуславка |
Критерії |
Богдан Хмельницький |
|
|
Які риси обох героїв уособлюють народні ідеали? |
|
|
|
Як вони проявляють сміливість і відповідальність? |
|
|
|
Що для них є найвищою цінністю в житті7 |
|
|
|
Висновок: чи можна їх назвати героями ( теза, 5 аргументів) |
|
|
|
|
|
Група результатів 3 - письмово взаємодіє
Напишіть п’ять пояснень від імені Марусі Богуславки, чому вона вирішила рятувати невільників, починаючи речення словами «Я, Маруся Богуславка…»
Підсумкова робота 8 клас.
«Література козацької України»
Прізвище, ім’я ___________________________ Дата__________________
|
ГР 1 |
ГР 2 |
ГР 3 |
ГР 4 |
|
|
|
|
|
Група результатів 4 - досліджує мовлення.
Завдання 1 – 8 мають лише одну правильну відповідь, яка оцінюється 0,5 бала.
Варіант ІІ
- У пісні «Іхав козак за Дунай» козак пояснює свій від'їзд бажанням:
А) заробити грошей; В) здобути собі слави;
Б) втекти від коханої; Г) помститися туркам.
- Який жанр усної народної творчості визначено як ліро-епічні твори, в яких розповідається про конкретні історичні події та реальних осіб:
А) народна дума; Б) історична пісня; В) курйозний вірш; Г) зорова поезія.
3. Що було головним завданням походу козацтва на Кафу в березні 1624 року, згідно з текстом?
А) Погуляти з донськими козаками;
Б) зміцнення стосунків із кримським ханом Шагін-Гереєм;
В) звільнення українських бранців;
Г) захоплення зброї в Царгороді.
- У пісні «Та, ой, як крикнув же козак Сірко» головною метою походу є:
А) немає правильної відповіді;
Б) визволення семисот козаків-невільників із турецької неволі;
В) похід на саму Січ;
Г) порятунок від бусурменських панів.
- Головний герой пісні «Виряджала мати сина під Крути до бою…» іде до бою, щоб:
А) побороти вороженьків, додому вернутися; В) завоювати собі славу й багатство;
Б) помститися за своїх побратимів; Г) довести матері свою хоробрість.
6. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про зміст і особливості пісні "Їхав козак за Дунай":
А) козак у пісні обіцяє своїй дівчині, що не забуде її, доки живе на світі;
Б) дівчина, проводжаючи козака, говорить йому, що якщо він не повернеться за рік, вона вийде заміж;
В) пісня написана козаком-романтиком Семеном Климовським у стилі бароко;
Г) пісня є зразком ліро-епічного твору, оскільки містить детальний опис бою козака за Дунаєм.
7. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження щодо змісту думи «Маруся Богуславка»:
А) Маруся просить козаків не згадувати, що вона стала «потурчена», оскільки це її доля.
Б) козаки-невільники перебували в турецькій неволі протягом тридцяти років;
В) дівка-бранка звільнила козаків, давши їм ключі від темниці в день Світлого Різдва;
Г) Маруся Богуславка була донькою священика з міста Богуслава.
8. НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження про уривок з повісті "Іван Сірко — великий Характерник":
А) Іван Половець дістався Січі завдяки козакам, які його супроводжували;
Б) на Січі Івана віддали в науку до волхвині Роди, яка мешкала на Перевозьких хуторах;
В) Іван Половець здивував провожатих, описуючи місцевість із зав'язаними очима;
Г) Дмитро Половець жартував, що козак без шрамів — не козак.
Завдання на відповідність (по 2 бали за кожне).
- Установи відповідність між предметом/явищем з життя характерників (за уривком з повісті про Сірка) та його символічним значенням.
|
Символ |
Значення |
|
1. Вогонь (Купальське багаття) |
А) Символ міцності й сили чоловіка під час весільного обряду. |
|
2. Корінець з пустелі |
Б) Перший іспит Івана, "купеля", що очищує від минулого життя. |
|
3. Дубовий вінок |
В) Настанова волхвині, що життя має бути наповнене високими діяннями. |
|
4. "Гарна слава" |
Г) "Секрет безсмертя", який повернув Івану втрачені сили. |
- Установи відповідність між цитатою та художнім засобом, який у ній використано.
|
Цитата |
Художній засіб |
|
1. «Чи не той то хміль / Що коло тичин в’ється? / Чи не той то Хмельницький, / Що з ляхами б’ється». |
А) Метафора |
|
2. «Квітка стріпнула пелюстками, поволі складаючи їх докупи». |
Б) Порівняння |
|
3. «…щось затремтіло в грудях, наче серце покотилося пріч». |
В) Паралелізм |
|
4. «Гаряча й злослива хвиля огортала тіло». |
Г) Уособлення |
Завдання відкритої відповіді (4 бали)
11. Дай розгорнуту відповідь на ОДНЕ із запропонованих питань.
1. Аналіз історичної ролі союзу
2. Символіка "Народження втретє"
3. Визначення функціональної відмінності
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Група результатів 2 - працює з текстом
Складіть таблицю за образами Марусі Богуславки і Богдана Хмельницького
|
Маруся Богуславка |
Критерії |
Богдан Хмельницький |
|
|
Які риси обох героїв уособлюють народні ідеали? |
|
|
|
Як вони проявляють сміливість і відповідальність? |
|
|
|
Що для них є найвищою цінністю в житті7 |
|
|
|
Висновок: чи можна їх назвати героями ( теза, 5 аргументів) |
|
|
|
|
|
Група результатів 3 - письмово взаємодіє
Напишіть п’ять пояснень від імені Богдана Хмельницького, чому він підняв народ на повстання, починаючи речення словами «Я, Богдан Хмельницький…»
Відповіді
ГР 4 Варіант І
1 – Г, 2 – Б, 3 – Б, 4 – В, 5 – А, 6 – Б, 7 – Г, 8 – В
9) 1 – Б, 2 – Г, 3 – А, 4 - В
10) 1 – В, 2 – А, 3 – Г, 4 - Б
ГР 4 Варіант 2
1 – В, 2 – Б, 3 – В, 4 – А, 5 – А, 6 – Г, 7 – В, 8 - Г
9) 1 – Б, 2 – Г,3 – А, 4 – В
10) 1 – В, 2 – Г, 3 – Б, 4 - А
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google