Комплексна підсумкова робота за групами результатів з громадянської освіти за ІІ семестр

Прізвище та ім’я __________________________________  Дата: «____» ____________ 2026 р.

КОММЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ

з курсу «Громадянська освіта» за ІІ семестр

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР 1). Орієнтується в суспільно-громадянському просторі, виявляє взаємозв’язки суспільних явищ, процесів і подій

(Рівень знань та розуміння. Кожна правильна відповідь — 1 бал. Усього: 12 балів)

Оберіть ОДНУ правильну відповідь:

1. Демократія — це: А) влада однієї особи; Б) влада народу; В) влада армії.
2. Основна ознака громадянського суспільства: А) контроль держави над усім; Б) активна участь громадян; В) відсутність прав.
3. Права людини — це: А) привілеї окремих осіб; Б) гарантовані можливості кожного; В) шкільні правила.
4. Що є прикладом громадянської участі? А) байдужість; Б) волонтерство; В) порушення закону.
5. Дискримінація — це: А) рівність; Б) обмеження прав; В) допомога.
6. Толерантність — це: А) повага до інших; Б) агресія; В) ігнорування.
7. Медіа — це: А) засоби масової інформації; Б) органи влади; В) суд.
8. Маніпуляція — це: А) правдива інформація; Б) прихований вплив; В) навчання.
9. Громадянський обов’язок — це: А) ігнорування правил; Б) дотримання законів; В) уникнення відповідальності.
10. Соціальна ініціатива — це: А) бездіяльність; Б) дії для вирішення проблем; В) конфлікт.
11. Сталий розвиток означає: А) лише економічний ріст; Б) баланс розвитку суспільства; В) відсутність змін.
12. Вибори в демократії — це: А) заборонена дія; Б) спосіб участі громадян; В) призначення влади.

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР 2). Працює з інформацією суспільно-громадянського змісту, аналізує та застосовує її

1. Встанови відповідність між поняттями та їх значеннями (3 бали):

2. Встанови відповідність між соціальними ролями та їх функціями (3 бали):

3. Хронологічна послідовність виникнення явищ (3 бали):

Заповніть таблицю, розставивши події від найдавнішої до сучасної (використовуйте літери А, Б, В, Г).

4. Заповни пропуски в тексті, використовуючи слова з довідки (3 бали): Довідка: прав, участі, інформації, відповідальності.

• Демократичне суспільство базується на повазі до _________________ людини.
• Важливою є _________________ громадян у житті держави.
• Медіа забезпечують доступ до _________________.
• Кожен громадянин несе _________________ перед суспільством.

ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР 3). Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

(Критичне оцінювання ситуацій та вираження власного ставлення. Усього: 12 балів)

Завдання 1. Кейс-метод: Аналіз соціальної ситуації (6 балів) Ситуація: У школі учні організували волонтерський проєкт допомоги літнім людям. Частина учнів активно долучилася, інші вважають, що це не їхній обов’язок.

1. Яку громадянську цінність демонструє цей проєкт? __________________________________________________________________________
2. Обґрунтуйте, чому активна участь громадян у таких ініціативах є важливою для розвитку суспільства? __________________________________________________________________________
3. На вашу думку, чи має волонтерство бути добровільним чи обов’язковим? Чому? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Медіаграмотність: Аналіз інформаційних потоків (6 балів)

Ситуація: У соціальних мережах поширюється емоційний пост без посилання на першоджерела, який провокує паніку серед читачів.

1. Чому важливо перевіряти достовірність інформації перед її поширенням (репостом)? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запропонуйте 2 кроки, як перевірити таку новину на фейк: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Опишіть вашу громадянську відповідальність як користувача мережі «Інтернет» у подібних ситуаціях: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка ______

ВІДПОВІДІ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ:

ГРУПА 1: 1-Б, 2-Б, 3-Б, 4-Б, 5-Б, 6-А, 7-А, 8-Б, 9-Б, 10-Б, 11-Б, 12-Б.

ГРУПА 2:

• Відповідність (поняття): 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.
• Відповідність (ролі): 1-В, 2-Б, 3-А, 4-Г.
• Хронологія: В → Б → Г → А (Античність → Права людини → Медіа → Соцмережі).
• Пропуски: 1. прав; 2. участі; 3. інформації; 4. відповідальності.

ГРУПА 3:

• Завдання 1: Цінність — солідарність/активність. Участь важлива для зміцнення громади та взаємодопомоги. Волонтерство має бути добровільним, щоб зберігати щирість мотивів.
• Завдання 2: Перевірка потрібна для уникнення паніки та маніпуляцій. Ознаки фейку — надмірна емоційність та відсутність джерел. Громадянська відповідальність — не поширювати брехню та дотримуватися медіагігієни.