КОМПЛЕКСНА ПІДУМКОВА РОБОТА №1 ПРОЧИТАЙТЕ ЗНОВУ ТУЮ СЛАВУ. ГР2, ГР4. 8 КЛАС. Українська література

КОМПЛЕКСНА ПІДУМКОВА РОБОТА №1

ПРОЧИТАЙТЕ ЗНОВУ ТУЮ СЛАВУ

 

ВАРІАНТ 1

 

ГР2. Працює з текстом

 

1. У пісні «Чи не той то хміль» згадано про таку визначну подію:

А) початок національно-визвольної боротьби українців проти польської шляхти;

Б) перша збройна перемога козаків над поляками під Жовтими водами»;

В) обрання Богдана Хмельницького гетьманом;

Г) Переяславська рада.

 

2. І поки над білим світом/Світить сонце буде,-/Твої думи, твої пісні/Не забудуть люди – слова з …

А) думи «Маруся Богуславка»;

Б) історичної пісні «Чи не той то хміль»;

В) історичної пісні «Ой Морозе, Морозенко»;

Г) історичної пісні «Зажурилась Україна».

 

3. Чому Інгвар приїхав на Руську землю? (з твору «Ярославни»)

А) ніколи не бачив цієї землі, вирішив подивитися;

Б) завоювати цю землю;

В) налагодити торгівлю з Руссю;

Г) сватати доньку Ярослава Мудрого.

 

4. Родина головного героя збірки Ганни Черінь переїхала до міста, бо …

А) батько шукав роботу;

Б) старший брат почав вчитися в університеті;

В) хлопець захворів і потребував лікування;

Г) батьки продали будинок у селі.

 

5. Хлопець почав листуватися з …

А) з Євгеном;                                             В) з мамою;

Б) з дідусем;                                               Г) зі старшим братом.

 

6. Богдан Лепкий присвятив пісню «Журавлі» …

А) українським емігрантам;

Б) січовим стрільцям;

В) рідному братові;

Г) найкращому товаришеві.

 

 

 

 

 

 

ГР4. Досліджує мовлення

 

7. Історична пісня і дума різняться:

А) тематикою та віршованим розміром;

Б) образною системою та системою римування;

В) будовою та манерою виконання;

Г) наявністю ліричного елемента й розміром рядка.

 

8. За родовою ознакою твір Марусі Чурай «Засвіт встали козаченьки» …

А) епічний;                                                         В) драматичний;

Б) ліро-епічний;                                                 Г) ліричний.

 

9. Установи відповідність між назвою і мотивом твору.

1. «Ой Морозе, Морозенку                        А) невільництво;

2. «Засвіт встали козаченьки»                   Б) зрада й помста;

3. «Маруся Богуславка»                            В) героїчна загибель козака;

4. «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»   Г) бути гідним захисником рідної землі;

                                                                     Д) передчуття смерті, любов на війні.

 

10. Випишіть із тексту оповідання Р.Іванченко «Ярославни» 2-3 архаїзми та історизми. Яку роль відіграють ці застарілі слова в тексті історичного твору? Чи можна було б обійтися без них?

 

11. Знайдіть і випишіть з пісні «Журавлі» зорові й слухові образи. Який із цих образів має найбільше смислове навантаження? Аргументуйте свою думку.

 

12. Проаналізуйте особливість побудови оповідання Г.Черінь «Листування». Завдяки чому досягається динамізм розгортання подій та як авторці вдалося наблизити події до читачів?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОМПЛЕКСНА ПІДУМКОВА РОБОТА №1

ПРОЧИТАЙТЕ ЗНОВУ ТУЮ СЛАВУ

 

ВАРІАНТ 2

 

ГР2. Працює з текстом

 

1. У пісні «Зажурилась Україна» йдеться про боротьбу українського народу з …

А) московськими загарбниками;

Б) українськими поміщиками;

В) турецько-татарського ордою;

Г) польською шляхтою.

 

2. Головний герой пісні «Ой Морозе, Морозенку» дивиться на Вкраїну із …

А) Савур-могили;                                               В) Збаража;

Б) Хортиці;                                                          Г) Говерли.

 

3. В уривку «Він знайшов славу сміливця на чужих полях. Але не здобув серця київської князівни» ідеться про …  (з твору «Ярославни»)

А) Інгвара;                                                           В) Геральда Суворого;

Б) Ярослава Мудрого;                                        Г) князя Володимира.

 

4. У другій частині оповідання «Ярославни» згадано усі наведені географічні назви, ОКРІМ…

А) річка Славутич;                                              В) місто Санліс;

Б) річка  Сена;                                                     Г) містечко Берестечко.

 

5. Від дідуся більше листів не буде, бо …

А) дідусеві стало нецікаво листуватися з онуком;                                            

В) хлопцеві не було про що писати, тому він обірвав листування;

Б) дідуся не стало;                                              

Г) хлопець навчався, і йому було ніколи писати листи.

 

6. Богдан Лепкий присвятив пісню «Журавлі» …

А) українським емігрантам;

Б) січовим стрільцям;

В) рідному братові;

Г) найкращому товаришеві.

 

 

 

 

 

 

 

 

ГР4. Досліджує мовлення

 

7. НЕ належить до груп дум за тематикою:

А) соціально-побудові думи, у яких оспівано родинні стосунки;

Б) про боротьбу українців проти турецько-татарських загарбників;

В) про боротьбу українців проти польсько-шляхетського поневолення;

Г) про важливі історичні події та реальних історичних осіб.

 

8. Визначальною рисою яких пісень є наявність образу ворога?

А) козацьких;                                                         В) історичних;

Б) чумацьких;                                                         Г) стрілецьких.

 

9. Установи відповідність між назвою і мотивом твору.

1. «Ой Морозе, Морозенку                        А) невільництво;

2. «Засвіт встали козаченьки»                   Б) зрада й помста;

3. «Маруся Богуславка»                            В) героїчна загибель козака;

4. «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»   Г) бути гідним захисником рідної землі;

                                                                     Д) передчуття смерті, любов на війні.

 

10. Доведіть, що пісня «Ой Морозе, Морозенку» є зразком ліро-епосу.

 

11. Знайдіть і випишіть з думи «Маруся Богуславка» епітети, що характеризують Україну. Опишіть змальовану в тексті українську дійсність.

 

12. Проаналізуйте особливість побудови оповідання Г.Черінь «Листування». Завдяки чому досягається динамізм розгортання подій та як авторці вдалося наблизити події до читачів?