Комплексне заняття "Подорож з Капітошкою" (середня група)

Середня група

Тема. Подорож з Капітошкою

Мета: продовжувати вчити дітей відповідати повними реченнями;

• закріпити знання про геометричні фігури;
• вправляти у вмінні працювати за картками-схемами (ТРВЗ);
• розвивати вміння розповідати про овочі та фрукти повними реченнями;
• виховувати бажання працювати самостійно.

Матеріали та обладнання:

• картки – схеми;
• ілюстрація Капітошка;
• муляжі овочів та фруктів;
• геометричні фігури
• аудіозапис (пісня Капітошки).

Хід заняття:

Аудіозапис: пісня Капітошки

Вихователь:

Хто це співає?

Діти:

 Капітошка!

Вихователь:

А де живе Капітошка?

Діти:

 На хмаринці

Вихователь:

Капітошка мандрував-мандрував, що навіть не знає, яка зараз пора  року. Яка зараз пора року?

Давайте про зиму розповімо по картках-схемах

Розповідь дітей

Вихователь:

Тепер Капітошка все знає про зиму. Давайте розповімо ще вірші про зиму

Діти розповідають вірші

Вихователь:

Капітошка каже, що він завітав до нас не просто так, він чув, що у нашому садочку дуже розумні діти і він також хоче у нас повчитися. Давайте ми вирушимо з Капітошкою у Країну знань.

 Нам потрібно вирішити, яким видом транспорту ми будемо подорожувати.

Які види транспорту ви знаєте?

Ми будемо подорожувати потягом, адже наш Капітошка ще ніколи не їздив потягом!

А хто керує потягом?

Діти:

Машиніст!

Вихователь:

А щоб сісти у потяг, нам потрібно пограти у гру «Скажи навпаки». Нашими квитками будуть правильні відповіді.

Гра «Скажи навпаки»

Вихователь:

Впоралися із завданням, і нам час вирушати в дорогу:

Наш потяг рушає,

Вагони біжать,

А в потязі цьому

Малята сидять.

Чух,чух,чух…

Вихователь:

Перша зупинка в країні знань «Цікавинка»

Дидактична гра «Склади картинку»

На лотках лежать геометричні фігури, з яких потрібно викласти картинку

Робота за столами, діти викладають

Вихователь:

З яких геометричних фігур викладали?

Добре попрацювали, Капітошка також пригадав геометричні фігури

Нам час вирушати далі, але спочатку дайте відповідь на декілька запитань – це будуть наші умовні квитки:

Скільки сонечок на небі?

Скільки вогників у світлофора?

Скільки коліс у легкового автомобіля?

Коли випадає сніг?

Якого кольору дерева восени?

Коли цвітуть дерева?

Нам час вирушати далі, сідайте в потяг

Наш потяг рушає,

Вагони біжать,

А в потязі цьому

Малята сидять.

Чух,чух,чух..

 

Вихователь:

Наступна зупинка - «Всезнайки»

Дидактична гра «Опиши предмет»

Діти помічають «чарівну торбинку»

Що ж знаходиться у цій торбинці?

Діти витягують картки із зображенням овочів та фруктів, розповідають про них та кріплять на дошці.

Вихователь:

Чого більше: овочів чи фруктів?

На скільки більше?

Що потрібно зробити, щоб овочів та фруктів стало порівну?

Нам час вирушати далі, сідайте у потяг

Наш потяг рушає,

Вагони біжать,

А в потязі цьому

Малята сидять.

Чух,чух,чух..

Вихователь:

Наступна зупинка, на якій ми зупинилися - «Веселка»

Дидактична гра «Склади речення » (на столах лежать картки-схеми, за допомогою яких потрібно скласти речення).

Робота за столами

Відповіді дітей

Вихователь:

За те, що ми взяли Капітошку у таку чудову подорож, він приготував для вас сюрприз – чарівні  аркуші паперу, розфарбувавши які ми побачимо малюнок

Робота дітей (техніка малювання - свічкографія)

 

 

Вихователь:

Кого ви побачили, розфарбувавши малюнок?

Діти: Капітошку

Вихователь:

Вам сподобалися малюнки?

 

Вихователь:

Капітошці вже час вирушати на хмаринку, а на згадку вам залишаються  «портрети» Капітошки, які ви створили власноруч