Конкурс знавців української мови

Конкурс знавців рідної мови

Мета:

-  навчати дітей розуміти й збагачувати рідну мову, формувати розуміння того,   що українська мова – наш скарб, без якого не меже існувати ні народ, ні Україна як держава;

- розширювати знання про красу і багатство української мови;

- пробуджувати почуття національної гідності;

- виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до свого, українського, бажання розмовляти рідною мовою.

Хід заходу

І. Організаційна частина

На сцену виходять ведучі - хлопчик і дівчинка. Між ними відбувається діалог:

Хто ти, дівчинко маленька?
- Доня я Вкраїни-неньки.
Українкою зовуся
Й тою назвою горджуся.
- А по чім тебе впізнаю?
- По вкраїнському звичаю.
В мене вдача щира й сміла
І відвага духу й тіла.
І душа моя здорова -
Українська в мене мова.
- А скажи, де край твій рідний?
Там, де неба круг погідний,
Там, де сонце сяє ясне
На вкраїнські діти красні.
Де лани, степи безкраї,
Де орел буйний літає.
Де Карпат вершин високі,
Де потоків дна глибокі,
Де Дністер і хвилі Прута,
Дніпро – старий Славута,
Де високії могили,
Що в них голови зложили
Мої предки в лютім бою
За Вкраїну любу свою.
- Як поможеш свому люду?
- Пильно все учитись буду,
Щоб свої мене любили,
А чужі щоби цінили,
Щоб про мій народ питали
І Вкраїну шанували.
Ні маєтку, ані труду
Жалувати я не буду.
Щоб народу України
Помогти устать з руїни,
Все зумію перенести,
Для Вкраїни слави й честі.
Господа буду благати,
Щоб нам дав добра дождати.

 

Ведучий:  Немає на світі народу, байдужого до своєї рідної мови, до своєї землі – тієї, на якій ти народився і живеш.

Учень:

Мова кожного народу
Неповторна і своя.
В ній гримлять громи в негоду,
В житі – трелі солов’я.
На своїй природній мові
І потоки гомонять.
Зелен-клени у діброві
По-кленовому шумлять.
Солов’їну, барвінкову,
Колосисту - на віки –
Українську рідну мову
В дар дали мені батьки.
Берегти її, плекати
Будем всюди й повсякчас,
Бо ж єдина – так, як мати –
Мова в кожного із нас.

Ведучий:  Любі друзі, ми починаємо змагання знавців української мови. А проходити  ці змагання будуть у вигляді брейн-рингу.

Брейн – блискуча думка, ідея.

Ринг – майданчик для змагання, арена.
Девізом  нашого брейн-рингу:
Хто любить, знає рідну мову, тому вона всміхнеться.
Солодке слово перемога нелегко всім дається.
Хто мову шанує свою, хай той переможе в бою.

 

ІІ. Правила гри

Ведучий: Сьогодні ви матимете змогу показати свої:

• знання;
• уміння;
• навички;
• ерудицію;
• кмітливість.

• А оцінювати ваші знання буде наше вельмишановне журі:
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________

    Уважно прослухайте правила гри, адже ми перевірятимемо знання української мови.

    За кожну правильну відповідь ви отримуєте бали. Потім журі підрахує їх загальну кількість. Таким чином ми оберемо кращу команду – знавця рідної мови.

    Оголошення команд і їх капітанів.

Команда  «Мовознавці»

Ми зібрались в залі дружно,

Щоби позмагатись

І про мову нашу рідну

Цікаве дізнатись.

Ми – веселі  «Мовознавці»,

Щиро вас вітаємо,

Від усього свого серця

Щастя вам бажаємо!

Працюватимем сьогодні

До сьомого поту

І дістанем нагороду

За свою роботу.

Перемога – хитра птаха,

Не усім дається.

Хай тому, хто мову знає

Щастя усміхнеться.

Якщо добре рідну мову

Не будем вивчати,

То історію свого народу

Ми не будем знати.

Ми веселі та кмітливі,

І у мові знаємось,

Бо не перший рік у школі

Мови ми навчаємось.

Супротивників своїх

Ми хочем попрохати:

Всяких прикрощів,маленьких,

Нам не завдавати.

Якщо ж доведеться нам

Все ж таки програти,

Будемо ще краще

Мову рідну ми вивчати.

 

Команда  «Розумники»

Боже рідний,  Боже правий,

Що ти робиш з нами?

Ми повинні змагатися

З цими малюками?

Все воно було б  нічого …

А що люди скажуть,

Як обізнаність у мові

Краще нас покажуть «Мовознавці»?

Ото буде сорому доволі,

Хоч і зовсім не з’являйся

Після того в школі.

Так, будемо змагатися

В знанні рідної мови,

Бо хіба ж щось нам замінить

Українське слово?!

Ось прислухайтесь:

Співоча, ніжна, солов’їна,

Влучна, щира та яскрава

Мова України.

Тому, хлопці та дівчата,

Нумо працювати,

Українську нашу мову

Глибоко вивчати!

Хай же Мирний і Шевченко,

Українка Леся,

Славна проза Гончара

І вірші Олеся

Стануть рідними, близькими

У кожній оселі:

У Полтаві, Запоріжжі,

У нашому місті.

Ну а що до КВНу:

Хай буде, як буде.

Ми прийшли сюди змагатись,

А журі розсудить,

Хто з нас слабший,

Хто сильніший

І хто краще вчився,

Хто із мовою своєю

Міцніше здружився.

Ми команді «Мовознавців»

Маєм побажати

Якнайкраще на питання

Всі відповідати.

У навчанні  хай успішно

Долають пороги.

А собі – «Розумникам» бажаємо

Тільки перемоги!

 

Конкурс «Розминка»

          Ведучий. Перевіримо швидкість вашого мислення. Я буду називати тлумачення понять, а ви їх характеризуватимите одним словом. Завдання задається по черзі.

•  Мати батька або матері. (Бабуся)
•  Народнообрядова пісня, у якій оспівують пробудження природи, кохання, надії на врожай. (Веснянка)
•  Прикраси з перлів, коралів, які носять жінки на шиї. (Намисто)
• Квіти, листя, гілки, сплетені в коло, яким зазвичай прикрашають голову дівчата.   (Вінок)
•  Спосіб числення днів у році, а також таблиця з переліком усіх днів року. (Календар)
• Прилад для визначення сторін світу. (Компас)
• Машина для пересування, яку рухають ногами. (Велосипед)
• Страва з варених крупів. (Каша)
• Наука про минуле. (Історія)
• Вигадка, розповідь про те чого насправді не було й не може бути. (Байка)
• Чоловік стосовно своїх дітей. (Батько)
• Дерево або кущ з гнучким гіллям, довгастим вузьким листям і зібраними в сережки квітками. (Верба)
• Гра-задача, коли необхідно вписати літери в перехресні рядки клітинок накресленої фігури. (Кросворд)
• Особа, що керує оркестром чи хором. (Диригент)
• Крупа з проса. (Пшоно)
• Небесне тіло, яке обертається навколо сонця й дістає від нього світло і тепло. (Планета)
• Мати дружини. (Теща)
• Мати чоловіка (Свекруха)
• Одна дванадцята частина року. (Місяць)
• Свійський птах з червоним гребенем на голові і пишним хвостом, самець курки. (Півень)

Конкурс «Хвилинка»

Запитання і відповіді даються протягом 1 хвилини. За правильну відповідь – 1 бал. Запитання задаються по черзі.

• Державна  мова  України . (Українська)
• Найбільша одиниця мови. (Текст)
• Частина  мови, яка  називає  ознаку. (Прикметник)
• Знак у  кінці  питального  речення . (?)
• Чим починається репліка діалогу на письмі. ( - )
• Слова з  протилежним  значенням. (Антоніми)
• Перша буква у власній  назві. (Велика)
• Наука про звуки мови. (Фонетика)
• Розписне  яйце. (Писанка)
• Скільки   -н-  у  слові  незрівнянний. (Чотири)
• Головні  члени  речення. (Підмет,  присудок).
• Словниковий склад мови. (Лексика)
• Символ українців, що оберігає. (Оберіг)
• Частина мови «Ой!» (Вигук)
• Речення з другорядними членами. (Поширені)
• Зміна букв у корені. (Чергування)
• Префікс  у  слові  прекрасний  (пре-).
• Стиль  художньої  літератури. (Художній)
• Частина мови а. (Сполучник)
• Список  літер  встановленого  порядку. ( Алфавіт).
• Речення з однією грамматичною основою. ( Просте)
• Слово з багатьма значеннями. (Багатозначне)
• Займенник з однієї букви. (Я)
• Частина  тексту  з  нового  рядка. (Абзац)
• Остання буква у слові шістдесят. (Т)
• Розділ науки про правопис. (Орфографія)

• Без  чого  зникає  народ?  (Без  мови).
• Найменша одиниця мови. (Звук)
• Слова  спільного  кореня. (Спільнокореневі).
• Частина мови слова сьогодні. (Прислівник)
• Знак  у  кінці  розповідного  речення. (Крапка).
• Розділовий  знак  при  звертанні. (Кома  або  знак  оклику).
• Сьомий  відмінок  мови. (Кличний)
• Стиль  підручника . (Науковий)
• Остання  частина  слова. (Закінчення)
• Розмова  двох  осіб. (Діалог)
• Речення без другорядних членів. (Непоширені)
• Частина мови про кількість. (Числівник)
• Опис природи. (Пейзаж)
• Речення з однією грамматичною основою. (Просте)
• Помилка в правописі. (Орфограма)
• Що стоїть перед коренем. (Префікс)
• Слова, близькі за значенням. (Синоніми)
• Остання літера алфавіту. (Я)
• Буква, яка не є звуком. (ь)
• Невеличкий алегоричний твір повчального змісту. (Байка)

 

 

 

 

Конкурс «Закінчи  прислів'я» 

 

•        Що  маєш  казати - …  (наперед  обміркуй).
•        Говори  мало,  слухай  багато,  а…     (думай  ще  більше).
•        Не  хочеш  почути  поганих  слів, …    (не  кажи  їх  сам).
•        Умій  вчасно  сказати  і  вчасно…        (змовчати).
•        Краще  мовчати,  аніж…   (брехати).
•        Дав  слово -   …     (дотримай  його).
•        Шабля  ранить  голову, а  слово -…     (душу).
•        Від  теплого  слова  і…   (крига  скресне).
•        Більше  діла -   …     (менше  слів).
•        Їж  борщ  з  грибами  і  …(тримай  язик  за  зубами).
•        Дурний  язик  голові  не …(приятель).
•        Хто  людей  питає,   … (той  розум  має).

 

Конкурс «Загадки-жарти»

 

•        Під яким кущем ховається заєць, коли йде дощ? (Під мокрим)
•        Без чого не буває криниці? (Без дна)
•        У який горщик не можна налити води? (У повний)
•        Що буде козі, коли їй мине сім років? (Восьмий піде)
•        Хто найбільшу шапку носить? (У кого найбільша голова)
•        Який рік найкоротший? (Новий рік, він триває усього один день)
•        Що робиться з хлібом, коли його ріжеш? (Він меншає)
•        Яким стане білий камінь, якщо кинути його у Чорне море? (Мокрим)
•        Коли беззубий дід відчує біль від зубів? (Коли його вкусить собака)
•        Від чого у качки лапи червоні? (Від колін)
•        Де є річка без води? (На карті)
•        Хто бачить свої очі? (Той, хто дивиться у дзеркало)
•        Які алфавіти містять шість літер? (Азбука і абетка)
•        У якому вигуку 100 однакових звуків? (Стоп)
•        Від назв яких двох букв стає жарко, гаряче? (Пе-Че)
•        Який молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його                справа наліво? (Сир – рис)
•        Як записати слово робота п’ятьма літерами? (Праця)
•        Що треба, щоб майка злетіла? (Замінити початкове М на Ч – чайка)
•        На яке питання не можна відповісти «ні»? (Ти мене чуєш?)
•        Чи можна з кози зробити козака? (Коза + к = козак)
•        Чого багато має золото, менше озеро, ще менше море, а зовсім не має ріка? (Букву О)
•        Які два займенники, написані поруч, псують дороги, заважають їздити по дорозі? (Я + ми = ями)
•        Які три займенники найчистіші? (Ви – ми - ти)
•        Які ключі до неба добираються? (Журавлині)
•        Якою голкою не пошиєш сорочки? (Голкою їжака)
•        У якому місяці люди сплять найменше? (У лютому)

 

Конкурс «Словникова скринька»

 

• Використовуючи літери із запропонованих слів (не повторюючи), скласти їх у нові слова, час – 1 хвилина. Записуєте на листках, журі – перевіряє.

СТОРІНКА – ранок, стіна, сто, рік, нірка, кіно, рот, кіт, нора, сік, ніс, кора, Ніка, Кіра, Тіна, …

МИЛОЗВУЧНІСТЬ – мило, ніс, сіль, злість, вино, осінь, звучить, сіть, лози, лом, оси, міль, ніч, мови, воли …

 

Конкурс «Криниця мудрості»

 

    Кожній команді по черзі дається завдання дібрати синоніми до фразеологізму. Виграє та команда, що в сумі набрала найбільше балів.

 

• Викинути з голови (забути)
• Точити ляси (розмовляти)
• Покласти зуби на полку (голодувати)
• Жити на широку ногу (заможно)
• Ні пари з уст (мовчати)
• Брати близько до серця (переживати)
• Жити душа в душу (мирно)
• Душа в п’яти сховалася (злякатися)
• Мозолити очі (набридати)
• Задирати носа (зазнаватися)
• Аж ребра світяться (худий)
• Хоч в око стрельни (темно)
• Прикусити язика (замовкнути)
• Як сніг на голову (несподівано)
• Робити з мухи слона (перебільшувати)
• Бути на сьомому небі (бути щасливим)

 

Конкурс «Язик до Києва доведе»

Володіння рідною мовою – не заслуга, а обов’язок патріота»

Розмовляй рідною мовою скрізь, де її розуміють, з усіма, хто її розуміє.

 

 

 

Конкурс «Відповіді в словах»

Відповіді на ці запитання можна знайти у словах.

1. Яку квітку бачив хлопчик, коли лежав у гамаку?
2. Що їв касир під час обідньої перерви?
3. Як називається водойма, де купається влітку Марічка?
4. Який спортивний заклад спорудили на пустирі?
5. Що вилили з цистерни на залізничну колію?
6. Що побачив мотоцикліст попереду?
7. Що побачив Карлсон, який спав на даху?
8. Яку страву любить тракторист?
9. Хто налякав королеву в лісі?
10. Що зламав цап об поріг?

 

Конкурс «Ораторське мистецтво»

• Представник кожної із команд повинен розвинути тезу: «Якби я був директором Червоногригорівської загальноосвітньої школи, я б …»

 

Підбиття підсумків.

Ведучий:  У кого ж сьогодні найбільше балів? (Нагороження переможців)

Учитель:

• Усе минає, а слово залишається. Зникають у безвість царі, володарі, раби… На порох розсипаються величні будівлі, вмирають дерева, пересихають ріки… Гори перетворюються на купи каміння… Усе стає тліном і прахом, одне лише слово залишається. Тож хай живе, переживає століття й покоління найбільше диво -  рідна мова!
• Кожному громадянинові треба знати свою мову бездоганно. Бажаю вам стати активними борцями за відродження рідної історії, мови, культури. Любіть Україну, шануйте її народ і добрими ділами стверджуйте, що нашому роду – нема переводу. Будьте гідними називатись українцями!