Конспект ігрового квест-заняття з фізкультури за методикою "Навчання в русі" на тему: «Подорож країною Іграндією»

Тема заняття: «Подорож країною Іграндією»

Група: старша

Мета: розучити з дітьми рухливу гру «Хто швидше проповзе в колесі». Удосконалити  вміння стрибати з обруча в обруч, виконуючи певну кількість стрибків на двох ногах в кожному обручі; виконувати ритмічні рухи під музику. Закріпити  вміння стрибати на двох ногах в сторону; пролазити в тунель; правила дорожнього руху; лічбу в межах десяти; кольори та їх відтінки; знання про домашніх тварин; знання про овочі та фрукти. Розвивати  стрибучість, координацію рухів, рівновагу, швидкість, спритність, пам'ять, увагу, ритмічне чуття.  Виховувати  бажання займатися фізкультурою.

Матеріали  та обладнання: різнокольорові кубики, кубики із цифрами та крапками, кеглі, обручі, тунелі, площинні зображення каструль, овочів, фруктів, рибок, кісток, матеріали до рухливої гри «Нагодуй котика та песика», палички для руханки, відео презентація.

Хід заняття

Інструктор з фізкультури: діти, а чи любите ви подорожувати?

Сьогодні ми з вами відправимося в подорож країною Іграндією, а подорожувати ми будемо на автобусі.  Щоб  наша подорож була безпечною треба дотримуватися правил дорожнього руху. Рухлива  гра «Світлофор»

 Мета: закріпити правила дорожнього руху, значення кольорів світлофора.

Зупинка №1 «Різнокольорова» 

Інструктор з фізкультури: діти, для нас тут підготували  завдання: стрибати до кубиків із заданим кольором, хто помилився, той виходить із гри»

Рухлива  гра «Стрибни до кольору який я назву»

 Мета: удосконалити стрибки на двох ногах боком; закріпити основні кольори та їх відтінки. Розвивати увагу .

інструктор з фізкультури: діти, ви молодці!  їдемо далі.

Зупинка  №2 «Наші друзі тваринки»

 Інструктор з фізкультури: діти на цій зупинці нам приготували такі завдання: нагодувати котика і песика. Для цього вам треба розділитися на дві команди, одна команда годує песика, інша – котика.  Ви по черзі вибираєте смаколик для тваринки та долаючи перешкоди (переступання через гімнастичні палиці (обручі), що прикріплені до стільчиків  та пролізання в тунель), переносите їжу і годуєте тваринок. Чия команда швидше перенесе всю їжу,  тай переможе.

Рухлива  гра «Нагодуй песика і котика»

 Мета: удосконалити вміння проповзати через тунель; закріпити знання дітей про домашніх тварин (котів та собак) про особливості їхнього харчування; розвивати координацію рухів, гнучкість, дрібну моторику рук, мислення, пам'ять; виховувати любов до тварин та до спорту.

Інструктор з фізкультури: Діти, ви молодці, впоралися із завданнями. Їдемо  далі!

Зупинка  №3 «Смачненька»

Інструктор з фізкультури: на цій зупинці нам теж приготували завдання:  зварити борщ та компот. Завдання будите виконувати в двох командах. Одна команда варить борщ – кожен учасник по черзі переносить до каструлі овочі, інша команда варить компот – переносять фрукти до каструлі. Але, не просто треба  переносити, а на швидкість, долаючи перешкоди: вам треба перестрибувати із обруча в обруч, а в кожному обручі виконати кількість стрибків, відповідно до цифри, що стоїть біля обруча.

Рухлива гра  «Звари борщ та компот»

Мета: удосконалити вміння виконувати стрибки на двох ногах із обруча в обруч. Закріпити знання про овочі та фрукти, страви які можна з них приготувати. Розвивати стрибучість, дрібну моторику рук, мислення, пам'ять. Виховувати пізнавальний інтерес.  

Інструктор з фізкультури: молодці, завдання виконали,  їдемо далі.

Зупинка №4  «Спортивна»

Інструктор з фізкультури: діти, на цій зупинці нам теж підготували завдання:  навчитися пересуватися з одного місця до іншого на низьких чотирьох, але не звичним способом,   ще й разом із собою пересувати цей предмет. Виграє та команда учасники якої швидше виконають завдання.  А як ви гадаєте що це?  А яку воно має форму? На яку геометричну фігуру схоже?  (відповіді дітей). Це таке «чарівне колесо»

 Рухлива  гра «Хто швидше проповзе в колесі».

Мета: закріпити вміння дітей просуватися на низьких чотирьох незвичайним способом. Розвивати координацію рухів, рівновагу, силу, швидкість. Виховувати бажання займатися фізкультурою.

Інструктор з фізкультури: діти, ви такі спритні, швидкі, витривалі. Молодці, справилися із завданням, їдемо далі.

Зупинка№5 «Математична»

Інструктор з фізкультури:  діти на цій зупинці для нас теж є завдання:  ось у нас город і на ньому треба зібрати врожай. Вам треба розділитися на дві команди, та зібрати врожай в кошики. Кожен учасник команди долає перешкоди, йдучи до городу (стрибає через палиці вперед-назад, йде як ведмедик ,  кидає кубик, скільки випаде кружечків на кубику, стільки овочів він збирає.  Яка команда більше назбирає овочів, та й переможе.

Рухлива гра «Кубик кидай – овочі збирай»

Мета: удосконалити стрибки через гімнастичні палиці «вперед-назад». Закріпити вміння пересуватися вздовж мотузки «як ведмедики», лічбу в межах 10. Розвивати стрибучість, координацію, силу, витривалість, увагу, пам'ять. Виховувати пізнавальний інтерес.

Інструктор з фізкультури: діти, ви впоралися із завданням, вирушаємо далі.

Зупинка №6 «Танцювальна»

Інструктор з фізкультури: діти, нам на цій зупинці теж підготували завдання: відпочивати та танцювати. Ми з вами виконаємо ритмічні рухи з паличками.

Весела руханка з паличками.

Інструктор з фізкультури: діти, це була остання зупинка в нашій подорожі. А чи сподобалася вам подорож? Що найбільше запам’яталося та сподобалося? Ви розумні, спритні, витривалі, уважні и виконали всі завдання. Я вам дякую за разом проведений час.

А тепер сідайте в автобус, нам треба повертатися в садочок.