Конспект ранкового кола на тему: "Прихід зими"

Ранкова зустріч

Тема: Прихід зими

Мета: створити в класі позитивний настрій, формувати навички ефективного спілкування та групової взаємодії, розвивати мовлення, допитливість, творчість, уміння дивитися й бачити, слухати й чути, спостерігати й відчувати; учити добирати рими, вирізати із паперу сніжинки.

ХІД ЗУСТРІЧІ

Слайд 1

І. Вітання

- Доброго ранку, шановні колеги!

- Доброго ранку!

- А як ви гадаєте, чому я сьогодні з парасолькою?

(Парасолька рятує не тільки від поганої погоди, а й від поганого настрою)

• У мене зараз гарний настрій, адже сьогодні особливий день, і я рада зустрічі з вами.
• Діти, чи важливий настрій для людини?
• Загніть мізинчик, якщо ви гарно виспалися й відпочили.
• Загніть наступний пальчик, якщо вас збудила рідна, люба вами людина.
• Загніть середній пальчик, якщо ви хоч раз побачили сьогодні посмішку.
• Загніть вказівний пальчик, якщо ви зустріли хоч одного друга.
• Покажіть, який у вас зараз настрій.

Ми сімейка невеличка,

Усі друзі, я і ти.

Привітаємось, щоб личка

Всі усмішками цвіли.

• Ви зі мною вже привіталися, а тепер привітайте один одного.
• Привітатися можна по-різному. Можна потиснути руку, обійнятися, торкнутися щічки, помахати долонькою, взятися за ручки. Сказати побажання або комплімент. (Діти вітаються).
• Для того, щоб нам далі спілкуватися, потрібно згадати правила спілкування. (Правила)

ІІ. Групове заняття

1. Асоціації.

• Діти, хоч і не зимова погода надворі, але скажіть, будь ласка, з чим асоціюється у вас слово зима.
• Поплескайте в долоньки, хто хоче, щоб уже був сніжок.
• Потупайте ніжками, хто бажає зліпити снігову бабу.
• Покивайте голівками, хто хоче покататися на санчатах.
• Пострибайте, хто хоче, щоб уже був Новий рік.

2. Пісенька.

• Діти, давайте створимо собі настрій, заспіваємо пісеньку «Зимонька-зима».

3. Гра «Хто більше».

• Кожна пора року має три місяці. Назвіть назви зимових місяців?
• Об’єднуємося в три групи за зимовими місяцями. (***)
• Давайте доберемо до слова «зима» якнайбільше слів-ознак. Цьому може допомогти малюнок (по черзі добирають слова).

4. Гра «Добре-погано».

• Тепер об’єднаємося в 2 групи й пограємо в гру «Добре-погано».
• Одна група доводить чому добре, що прийшла зима, а інша навпаки - чому це погано.

5. Практична робота в групах.

• Як прикро, що немає снігу. Давайте пофантазуємо і створимо в класі зиму.
• Існує безліч форм сніжинок (показую на слайді).
• Зараз ми об’єднаємося в 4 групи за формою сніжинки. (Кожна дитина отримує сніжинку).

І група – виготовляє сніжинки для прикраси класної кімнати.

І група – збирає і склеює з частинок сніговика.

ІІІ група – прикрашає ялинку.

IV група – виготовляє гірлянду.

(Діти прикрашають клас)

IІІ. Обмін інформацією

- Запрошую вас у крісло автора. Потрібно розповісти цікаву зимову історію або віршик про зиму.

- Діти, після виступу ви можете поставити автору 2-3 запитання.

ІV. Новини дня

1. Робота з календарем.

• Діти, який день тижня сьогодні? (вівторок)
• Який день був учора? Буде завтра?
• Яке число сьогодні? (11)
• Який місяць? (грудень)
• Чому цей місяць так назвали?
• А яка пора року почалася? (зима)
• Які зимові місяці ви знаєте?

2. Повідомлення теми дня.

- Отже, сьогодні в нас буде екскурсія «Зміни в природі з приходом зими».