Конспект уроку. Квіткові рослини.

Квіткові рослини.

Розмноження квіткових рослин.

Мета: формувати в учнів уявлення про квіткові рослини та їх розмноження;

розвивати мовлення, мислення; виховувати спостережливість, любов до природи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Урок починаємо із спостережень за природою.

• Яка пора року?
• Який зараз місяць?
• Який стан природи сьогодні?
• Яка пора року йде за зимою?

III. Повідомлення теми і мети уроку

А зараз я прошу вас заплющити свої оченята і на хвилинку уявити, що за вікном уже настала весна. Які картини природи ви уявили?

Так ось сьогодні ми і поговоримо про квіти, про рослини. А про які? Спочатку відгадаємо ребус і дізнаємося тему уроку.  Слайд№2 Так тема сьогоднішнього уроку: «Квіткові рослини. Розмноження квіткових рослин.» А працювати ми будемо за таким планом. Слайд №4 Уважно працюємо на уроці, щоб в кінці ми дали відповідь на такі питання: Навіщо ми розглядаємо цю тему? І як можна в житті використати ці знання?

IV. Вивчення нового матеріалу

А тепер давайте переглянемо відео, яке розкриє тему уроку. Уважно слухайте матеріал.

• Що цікавого ви дізналися із відео?
• Скільки видів квіткових рослин є на Землі?
• Навіщо рослинам потрібна квітка?
• Хто запилює квіткові рослини?

 А тепер пограємо в гру «Так чи ні».

1. Квіткових рослин 20 тис. видів.
2. Квіткові рослини однакові за розміром.
3. У квіткових рослин є всі органи.
4. Квітка потрібна для розвитку плодів з насінням.
5. Птахи, звірі, люди є поширювачами розмноження рослин.
6. Квіткові рослини всі ростуть у воді.
7. Рослини – це окраса нашої планети.

Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

А тепер попрацюємо в групах. Виберіть цеглинку якого кольору ви захочете. Об’єднайтеся в групи за кольором цеглинок. Давайте повторимо правила роботи в групах. Слайд№5 Оберіть командира групи. Ось вам завдання. За кожну правильну відповідь ви отримаєте малюнок квіткової рослини. З них ми утворимо віртуальну галявину на нашій дошці.

 Слайд №6,№7,№8

 Слайд №9

( Що об’єднує ці рослини?)

Слайд№10

Що зображено на  пазлах, які ви склали? (Метелик, бджола).

А що об’єднує цих комах?

Погляньте на нашу віртуальну галявину. Вона вам подобається? А коли приходять діти та дорослі на галявину, що вони не повинні там робити?

(Діти показують намальовані знаки заборони і пояснюють, чого не можна робити людям в природі).

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

Урок наш добігає свого кінця. Давайте відповімо на питання , яке було запропоновано на початку уроку. (Відповіді дітей).