Конспект уроку "Лясолька і Барвик у Країні Мистецтв.Малювання казкової брами Країни Мистецтв"

Міністерство освіти і науки України

БЕРИСЛАВСЬКИЙ ФАХОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ІМЕНІ В. Ф. БЕНЬКОВСЬКОГО

ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Конспект уроку з образотворчого мистецтва в 3 класі

Тема: Лясолька і Барвик у Країні Мистецтв.

Малювання казкової брами Країни Мистецтв

Підготувала: Березка Яна Володимирівна, студентка 321 групи

Методист: Барковська Ольга Олександрівна, викладач мистецьких дисциплін

2026 рік

Тема уроку: Лясолька і Барвик у Країні Мистецтв. Малювання казкової брами Країни Мистецтв

Мета:

Освітня: Формування уявлень про ілюстрацію та професію художника-ілюстратора, засвоєння правил вибору вертикального чи горизонтального формату аркуша, опанування прийомів штрихування для передачі об'єму, тіні й фактури.

Розвивальна: Розвиток творчого мислення, фантазії, уяви та дрібної моторики рук під час роботи з графічними матеріалами.

Виховна: Виховання естетичного сприйняття мистецтва, охайності, витривалості та дотримання правил безпеки і порядку на робочому місці.

Методи і прийоми:

✔ Словесні: пояснення, бесіда .

✔ Практичні: гра, практична робота.

✔ Наочні: демонстрація презентації, відео, зображення.

Обладнання: мультимедійна презентація.

Інтерактивні технології: гра «Так чи ні», гра «Інтерв’ю».

Тип уроку: комбінований.

Здоров’язберігаючі технології: фізкультхвилинка.

Матеріали та інструменти: аркуш паперу, графічні матеріали (прості та кольорові олівці, фломастери).

Обладнання: конспект, презентація, зразок.

Література: Мистецтво: підруч. інтегр. курсу для 3-го кл. закл. заг. серед. освіти / Людмила Масол, Олена Гайдамака, Оксана Колотило. — Київ : Генеза, 2020 — 128 с. : іл.

Інтернет джерела:

1.Фізкультхвилинка : URL : https://www.youtube.com/watch?v=kSbWbeUMGGo

( дата звернення: 18.09.2026)

2. URL : https://www.narakeet.com/app/text-to-audio/?projectId=143b84be-b9f3-453e-a9dd-cc6f4a36e14e ( створення аудіо) ( дата звернення: 18.09.2026)

3. Нотебук ЛМ. URL : https://notebook.google.com/notebook/0aaea110-9a88-4fd1-840d-4db7ca08c1c2 ( генерація слайдів) ( дата звернення: 18.09.2026)

Перебіг уроку

1. Організаційний момент та мотивація ( 1-2 хв)

-Доброго дня, мої юні художники та художниці!

От і знову дзвінок лунає,

Мелодійно і срібно звучить.

Він до класу дітей закликає,

Щоб успішно вас знову вчить.

Підросли ви всі й зміцніли,

І цікавістю очі горять.

Дай нам, Боже, здоров’я й сили,

Щоб багато нового пізнать!

-Подивіться, діти. Це наш помічник- Олівець.

Олівець аудіо: Протягом літа я дещо вигадав і сьогодні хочу запросити вас у дивовижну та веселу мандрівку до Країни Мистецтв. Для цієї подорожі нам обов'язково знадобляться гарний настрій, уважність та ваші щирі посмішки! А супроводжувати нас будуть наші давні казкові друзі: Лясолька, яка допомагає розуміти мову музичних звуків, та Барвик, який розкриває найцікавіші таємниці образотворчого мистецтва. Разом із ними ми зануримося в неповторну красу навколишнього світу.»

2. Актуалізація опорних знань та ігровий сюжет із персонажами ( 3 хв)

-Подивіться довкола! Ми підійшли до самої Брами Країни Мистецтв. Але ворота тут не прості, а чарівні — вони відкриються лише тоді, коли ми виконаємо їхнє завдання. Пригадайте, будь ласка, якими матеріалами та інструментами зазвичай працюють художники?»

(Відповіді дітей: олівці, фарби, пензлі, фломастери).

-Чудово! Чарівна брама відчиняється, і нас зустрічає Фея Мальва! Але подивіться, хто це визирає з-за вежі? Це Дракон! Проте не лякайтеся, діти, цей Дракон зовсім не страшний і не забіяка — він надзвичайно любить розглядати красиві ілюстрації!

3. Повідомлення теми уроку ( 1 хв)

Щоб дізнатися тему нашого сьогоднішнього уроку, Барвик підготував для вас підказку. Розгадайте загадку: як називається малюнок у книжці, який супроводжує казку чи розповідь і допомагає краще її уявити?

Так, це ІЛЮСТРАЦІЯ!

Отож, тема нашого уроку: «Лясолька і Барвик у Країні Мистецтв». Сьогодні кожен із вас стане художником-ілюстратором і за допомогою олівців та штрихування створить власну ілюстрацію — чарівний будиночок або Браму Країни Мистецтв!

4. Вивчення нового матеріалу (Робота з підручником, с. 6–7) ( 10-15 хв)

-Дракон просить нас разом із Барвиком та Лясолькою роздивитися картини в підручнику на сторінці 6–7. Розгляньте ілюстрацію на сторінці 6: що відбувається на малюнку? Що незвичного привернуло вашу увагу? А тепер заплющте на мить очі й уявіть, що ви потрапляєте всередину цієї картини! Роззирніться довкола: які казкові персонажі вас оточують? Які чарівні звуки лунають навколо?»

• Цікава мистецька інформація від вчителя:

«Діти, ілюстрація — це малюнок, який супроводжує текст книжки чи казки й допомагає нам краще уявити розповідь. А людину, яка створює такі малюнки, називають художником-ілюстратором.»

Секрет вибору формату (порада від Барвика): «Барвик хоче поділитися з нами важливим секретом! Аудіо: Вибір положення аркуша (формату) завжди залежить від форми того об'єкта, який ми зображуємо. Якщо предмет чи персонаж високий і видовжений — ми обираємо вертикальний формат, а якщо широкий та розлогий — горизонтальний формат.»

5. Фізкультхвилинка ( 1 хв)

-Дракон переконався, що ви справжні знавці мистецтва, і радісно пропускає нас далі до затишної залу! Настав час відпочити та виконати веселу рухливу вправу.

https://www.youtube.com/watch?v=kSbWbeUMGGo

(Проведення танцювальної фізкультхвилинки).

6. Практичне завдання: Створення ілюстрації (штрихування) (20-25 хв)

-А зараз уявіть себе справжніми художниками-ілюстраторами! Наше завдання — намалювати казку. Ми з вами сьогодні намалюємо казкову Браму Країни Мистецтв.

1.Цікава техніка — Штрихування

-Сьогодні ми малюємо графічними матеріалами — кольоровими та простими олівцями або фломастерами. Щоб наш будиночок чи брама виглядали справжніми та об'ємними, скористаємося штрихуванням. Штрихи — це лінії, що виконуються одним коротким рухом руки. За допомогою різної щільності та напрямку штрихів художник передає об'єм, тінь і фактуру поверхонь.»

2.Перед початком роботи пригадаємо важливі правила :

1.Роботу починати лише з дозволу вчителя.

2.Використовуйте інструмент тільки за призначенням.

3.Користуватися прийомами роботи з інструментами, тільки так як показав вчитель.

4.Тримай своє місце у належному порядку.

3. Показ послідовності виконання роботи

-За моєю командою можете розпочинати роботу. Бажаю вам творчого натхнення!

Олівці в руках тримаємо — у казку двері відчиняємо!

Один, два, три — чарівний будиночок твори!

Учні малюють, вчитель нагадую про таймінг . Пройшло 5 хв- повідомляю учням. Запропоновує, що вони мають закінчити малюнок до того, як закінчиться пісня.Це стимулює їх швидше малювати. Нагадування про останні 5 хв.

Прибирання робочого місця.

-Давайте влаштуємо виставку наших робіт у формі картини-естафети. Подивіться, які казкові будиночки та брами у вас вийшли! Супер! Як чудово ви всі намалювали.

4.Експрес-гра «Правила від Дракона: Так чи ні?»

-Дракон вважає, що він вже став справжнім мистецтвознавцем і підготував для вас декілька правил. Перевіримо, чи не хитрує він!

1. Дракон каже: «Ілюстрація — це весела пісенька, яку співають у казці.» (Діти: 👎 Ні! Ілюстрація — це малюнок до тексту).

2. Дракон каже: «Якщо ми малюємо високу вежу чи велетня, нам краще обрати вертикальний формат аркуша.» (Діти: 👍 Так, це правда!).

3. Дракон каже: «Штрихування — це коли ми замальовуємо все суцільним жирним пластом без ліній.» (Діти: 👎 Ні! Штрихи — це короткі лінії, виконані одним рухом).

4. Дракон каже: «Людину, яка малює картинки до дитячих книжок, називають художником-ілюстратором.» (Діти: 👍 Правда!)

Чудово! Ви дали на всі запитання правильні відповіді.

7. Підсумок уроку та рефлексія (1-2 хв)

-Ось і завершується наша перша подорож!

Проведемо підсумкову вправу «Інтерв’ю»:

• Що нового ви сьогодні дізналися?

• Що таке ілюстрація та від чого залежить вибір формату аркуша?

• Що вас найбільше вразило чи здивувало під час уроку?

-Вітаю вас. Тепер ви офіційно «Майстри Країни мистецтва». Вручення медалей.

Ваше домашнє завдання: Знайди вдома приклад штрихування (в ілюстрації чи малюнку).

Барвик, Лясолька та Дракон дуже дякують вам за роботу! До нових зустрічей у Країні Мистецтв!