Конспект уроку математики "Числа 41-90.Читання і записування двоцифрових чисел.Обчислення виразів. Розв’язування задач. Вимірювання довжини відрізка."

Тема. Числа 41-90.Читання і записування двоцифрових чисел.Обчислення виразів. Розв’язування задач. Вимірювання довжини відрізка.

Мета. актуалізувати знання учнів про числа в межах сотні; формувати обчислювальні навички, уміння розв’язувати задачі на різницеве порівняння, складати за коротким записом задачі; закріплювати вміння називати довжину відрізка у вигляді простого або складеного іменованого числа; розвивати логічне мислення;компетентності учнів; виховувати повагу і любов до природи.

Обладнання. Ноутбук і телевізор, картки для групової роботи, ілюстративний матеріал, цеглинки Лего, музичний супровід — звуки лісу, спів пташок або шум води, підручник з математики 1клас Н.Листопад.

Освітні галузі: математична, природнича, громадянська та здоров’язбережу- вальна.

Хід уроку

І. Вступна частина

1. Організація класу Розпочнемо діалог

- Зараз сядуть всі дівчатка,

А за ними і хлоп’ята.

-Нам пора вже працювати

 Математику вивчати.

2. Мотивація навчальної діяльності

-Діти, сьогодні ми з вами вирушимо в похід до лісу за скарбом. Але туристами зможуть стати тільки ті, хто вміє рахувати, розв’язувати задачі та вимірювати. А допомагати нам буде мандрівник Михайло, який все знає про походи.

-Як називається ліс, що росте у нашій місцевості?(Мішані ліси, або Полісся)

3. Усні обчислення

-У похід треба взяти рюкзак з необхідними речами. Михайло пропонує нам дізнатися, що саме покласти, розв’язавши вирази.

•          Рюкзак склали і вирушаємо на вокзал. Їхати спочатку будемо потягом.
•          Який це вид транспорту? У нашому місті теж є залізниця і залізничний вокзал.
•          Що треба, щоб сісти на потяг?(Квиток)

4. Каліграфічна хвилинка

- Квиток коштує стільки, скільки кубиків на малюнку завдання 1 с.98

- Запишемо каліграфічну хвилинку  79

- Що визнаєте про це число? Дайте йому характеристику.

ІІ. Основна частина

1. Завдання 2 с.98

-Ось ми біля лісу. Щоб потрапити туди, треба знати правила в поході. (Дисципліна-всі слухають старшого групи, безпека, повага до природи)А ще у нас є карта маршруту, яка допомагатиме нам у дорозі.

- Перед нами стежина, яка поведе нас по маршруту. Щоб її подолати, треба записати всі числа 8 десятка.

2.Завдання3 с.98

- Виходимо на числову галявину. Назвіть мені числа від 65 до 75.(усно)

3.Приклади 4 с.98

- Перед нами гора, щоб її подолати, треба приклади розв’язати.

1,2ст. – коментовано    3,4 ст. – в парах

13+4         10+5         3+7+1=11         5+2+1=8

18-8           5+3          12-1-1=10         16-6-1=9

4. Фізкультхвилинка «Ми по лісу  йшли»

Ми по лісу йшли, горішок знайшли, зірвали-

Сіли, з’їли і далі пішли…. (мухомор, черв’ячка, малину)

Учитель:

— Діти, ми з вами в поході. Раптом лунає сигнал тривоги. Що ми будемо робити?(Очікувані відповіді)
✔ не панікуємо
✔ слухаємо вчителя
✔ йдемо організовано