конспект уроку на тему: Фізико-географічне положення Херсонської області (8 клас)

Тема: Фізико-географічне положення Херсонської області.

Мета: Дати поняття про фізико-географічне положення нашої області порівняти його з Україною,визначити спільні та відмінні риси, довести його практичне значення в житті людини. Розвивати вміння аналізувати, порівнювати об’єкти.

Сприяти вихованню любові до рідного краю.                                                                                                         

Обладнання: політична карта світу,карта України, Херсонської області,   контурні карти, фото краєвидів природи.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

                              Хід уроку

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Поясніть як ви розумієте вислови?

• Всюди добре, а вдома наймиліше;
• В рідному домі і стіни допомагають;
• Кожному мила рідна сторона;

Продовжи ланцюг

Лепетищина –це Каховське водосховище, степ…

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності.

Прийом «Пізнай тему»

    Територію, на якій ми проживаємо, називають перлиною нашої країни, вона має цікаву історію, унікальні особливості природи: безкраї степи, неповторні ліси пониззя Дніпра, безплідні Олешківські піски, цінні заповідні території, багаті рекреації Чорного та Азовського морів.

Все це ХЕРСОНЩИНА, область. в якій ми проживаємо.

  Фото галерея (додаток)

Сьогодні на уроці ми визначимо , де ж знаходиться вона на карті України, яке її фізико - географічне положення, порівняємо його з Україною, визначимо спільні та відмінні риси.

VI. Вивчення нового матеріалу

 Бесіда

 Прийом «Чи знаєте ви, що…»

*Площа херсонської області складає 28,5 тис. кВ. км.

*За розмірами території вона займає 8 місце смерд областей України.

*Вона дорівнює таким європейським державам як Албанія, Бельгія.

Що включає фізико-географічна положення ?

Прийом «Картографічна лабораторія»

Розгляньте карту України і дайте відповіді на запитання:

 -в якій частині розташована Херсонська область?

 -з якими областями межує?

 - що знаходиться на півдні?

 - що ви можете сказати про Дніпро?

 - обчисліть протяжність її з заходу на схід та з півночі на південь.

 - визначіть крайні точки, їх координати.

Розгляньте політичну карту і визначте положення області на карті:

- які найближчі країни розміщені до нашої області

- в якому напрямку від нас розташована  Японія, Антарктида, Бразилія, Туреччина, США, Австралія.

Загальна довжина кордонів складає 8000 км. З них понад 200 км морські.

 Робота в групах

Порівняйте фізико-географічне положення України  і Херсонської області.

І група – визначити позитивні риси;

ІІ група – визначити негативні риси.

Як, на вашу думку, фізико-географічне положення впливає на практичну діяльність людей?

Розташування  в помірних широтах (46 і 47пн.ш.) зумовлює наявність таких особливостей природи:

-          досить теплого і сухого клімату,

-          родючих чорноземних і каштанових грунтів,

-          степового типу рослинності.

-          вихід до двох морів,

-          нижня течія Дніпра.

Це в свою чергу впливає на господарську спеціалізацію нашої області.

Наявність водних басейнів сприяють здійсненню зв’язків з регіонами України та зарубіжних країн.

Прийом «Вислови свою думку»

 Чи згоден ти з таким висловом, якщо так, то доведи це.

Херсонщина займає особливе положення серед областей України

V. Закріплення вивченого матеріалу.

Прийом «Географічна лабораторія»

Позначте на контурній карті:

Херсонську область, сусідні області, крайні точки, моря, Дніпро, оз.Сиваш, міста.

Тестові завдання

1.Херсонська область розташована на…України.

А)Півночі;  Б) півдні,  В)заході,  Г) сході.

2. Область займає…місце.

А) 6,  Б) 7,  В) 8, Г) 9.

3. Херсонська область не межує з … областю.

А)Черкаською, Б) Миколаївською, В) Запорізькою, Г) А Р Крим.

4. Через область протікає…

А) Дніпро, Б) Дунай , В)Дністер.

5. Херсонська область  з півночі на південь простягається на …км.

 А)250,  Б) 180,  В) 200, Г).150.

6. Довжина кордонів області...км.

А) 800,  Б) 600, В) 900,Г)860.

VI. Підсумок уроку.

Прийом «Прес»

     Я вважаю, що на уроці я зрозумів…..

     Мені сподобалось ……

     Я нового дізнався, дізналась………..

     Щоб ви розповіли другу, який проживає в іншій країні?

Д/З  диференційоване.

1.  Підібрати прислів’я про рідний край, приказки, загадки.
2. Вивчити на пам'ять вірш про рідний край;
3. Написати твір есе на тему «Мій рідний край».