Конспект уроку на тему :"Індія"

Індія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у МПП. Система розселення.

Мета уроку: дати загальну характеристику економіко-географічного положення

  сформувати в учнів уявлення пр особливості природних умов та ресурсів,

  розглянути загальні закономірності розміщення населення й господарства, культурно-історичні особливості країни;

  розвивати творчі здібності учнів, логічне мислення

  формувати культуру спілку­вання;

  продовжити розвивати інтерес до предмета;

  виховувати почуття доброти й ми­лосердя до людей інших національ­ностей.

Тип уроку:комбінований

Обладнання: Карта, атласи, підручник, робочі зошити, презентація по темі.

Епіграф уроку:

Глянь, о душе моя,—ось жадана земля,

Ось земля споконвічна прочан.

Глянь на Індію ти, на той берег святий.

Де вселюдно шумить океан.

Р. Тагор

Хід уроку

І.Організаційний момент

• перевірка присутніх на уроці
• перевірка наявності шкільного приладдя
• налаштування на робочу обстановку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Прийом "Портфель знань"

Розкажіть візитну картку Китаю

Що символізує прапор Китаю

Надайте інформацію про ЕГП Китаю

Яка особливість населення Китаю?

Що вам відомо про природно ресурсний потенціал держави

Які особливості господарства Китаю?

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності

Винятково багатоманітна і багатолика ця країна — далека і близька, розташована на півострові Індостан, який часто іменують субконтинентом. «Країною чудес» називали її мореплавці й мандрівники минулого за казкову красу і багатство; «країною снігів і пальм» — самі індійці за вічнозелену рослинність (не випадково уособленням країни є пальма) і величні хребти Гіма­лаїв і Каракорума, покриті вічними снігами.

Це країна контрастів, де плоска, як стіл, Індо-Гангська рівнина межує з найвищими гірськими вершина­ми, посушливе Деканське плоскогір'я — з південними штатами, що потопають у тропічній рослинності, а різко континентальний клімат внутрішніх областей, де нестерпна спека літніх місяців змінюється пронизливими холодом у зимовий сезон, межує з морським кліматом прибережних зон, особли­во на півдні, де поділ на сезони по суті стає умовністю.

Дуже часто її називають «країною мовних джунглів». І це не випадково, оскільки в країні налічується понад півтори тисячі мов і говірок, хоч основними, консти­туційно визначеними залишаються п'ятнадцять, яки­ми розмовляє 90 відсотків населення країни.

Індія — воістину велична країна, де живе працьо­витий, талановитий, сповнений сил і почуття власної гідності народ.

(Демонстрація ілюстрацій)

IV. Вивчення нового матеріалу

Ми з вами продовжуємо мандрувати дуже цікавими та загадковими країнами Азії і сьогоднішня наша зупинка буде в Індії. Для початку я вам пропоную як завжди створити візитну картку країни

Офіційна назва – Республіка Індія.

 Площа: 3,3 млн. км².

Населення: 1,28 млрд. чоловік.

 Столиця: Нью-Делі.

Глава держави: президент.

Державний устрій: федеративна республіка. Входить до Співдружності націй, яку очолює                                                           Великобританія. Є ядерною державою.

Адміністративний поділ: 29 штатів, 6 союзних територій.

 Офіційні мови – хінді та англійська.

 Грошова одиниця – індійська рупія.

Не менш важливим є і економіко географічне положення держави. Давайте поглянемо з вами в атласи і разом з'ясуємо ЕГП.

Що ще є багатством кожної країни? (Її народ).

• За кількістю жителів Індія посідає друге місце після Китаю.
• Середня густота населення  364 осіб на км² У деяких ра­йонах густота населення сягає  понад 750 осіб на км².
• характерна висока народжуваність, пов'язана з традиційно  ранніми шлюбами і багатодітними сім'ями.
• Середня тривалість життя індусів перевищує 62 роки. Чоловіче населення Індії за чисельністю переважає над жіночим: на 100 жінок припадає 107 чоловіків.
• Близько 65% населення країни проживає у селах.
• Близько 60 % економічно активного населення зайнято у сільському господарстві та менш ніж 20 % — у

промисловості (зокрема й у кустарному виробництві).

• Релігійний склад населення Індії складний. Тут сповідують: індуїзм (83 %),
• мусульманство (12 %), буддизм, християнство та інші місцеві вірування.

Індія також має багаті природні ресурси

Індія має зовнішньоекономічні зв'язки з більш як 150-ма країна­ми світу.

Імпорт: машини, обладнання, сталь, кольорові метали, хімічні добрива, нафта і нафтопродукти.

Експорт: джутові вироби, чай, рос­линні та ефірні масла, шкіра, виро­би кустарних промислів, коштовне каміння, залізна, марганцева, хро­мітова руди

V. Підсумок уроку

1. Столиця Індії. (Нью-Делі)
2. Півострів, на якому розташована країна (Індостан)
3. Скільки релігій сформувалося на території Індії.(чотири)
4. Гори на півночі Індії (Гімалаї)
5. Кількість населення в країні? (1.3 млрд.)
6. З скількома країнами межує Індія? (7Пакистаном, Афга­ністаном, Китаєм, Непалом, Бута­ном, Бангладеш і М'янмою - )
7. Кількість міст міліонерів в Індії? (35)
8. Грошова одиниця Індії. (Рупія)
9. Священна річка Індії. (Ганг)
10. Скільки адміністративних штатів має Індія?(28 і 7 союзних територій)

VI. Домашнє завдання

опрацювати відповідний параграф підручника

Тадж-Маха́л— мавзолей-мечеть, находящийся в Агре, Индия, на берегу реки Джамна

свято Холі

Заклинач змій. Багато індійців займаються дресируванням кобр. Заклинач награє мелодію, похи­туючись вперед-назад, що приму­шує кобру підніматися і наслідувати його рухи. Індійська (очко­ва) кобра настільки ж гарна, як і небезпечна. Як і інші змії, ко­бра абсолютно глуха. Очкові змії, що похитуються під звуки флейти факіра, не чують її мелодії. Їх зача­ровують рухи заклинача, і той, чу­дово знаючи натуру кобри, безпо­милково оцінить дистанцію.

Індійський прапор складається з трьох горизонтальних смуг: світло-оранжевий — хоробрість і самопожертва, білий — миролюбство та зелений — родючість і життєдайність. На білійсмузізображенобуддистський символ «Дхармачакра» або колесо закону.