Конспект уроку на тему «Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні»

 Конспект уроку з української мови для 4 класу 

Тема: Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні 

Мета:

- навчити учнів розпізнавати синоніми у текстах; 

- формувати навички вживання синонімів у мовленні для його урізноманітнення; 

- розвивати мовленнєву культуру та творче мислення. 

Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу). 

Обладнання:

- підручник з української мови, 

- картки з завданнями, 

- інтерактивна дошка (або таблиця), 

- малюнки, наочність.

Хід уроку

 Організаційний момент 

1. Привітання. 

2. Перевірка готовності учнів до уроку. 

3. Налаштування на роботу: 

   - Вправа:Учитель читає вислів: 

     "Слово — не горобець, вилетить — не впіймаєш."

     - Запитання: Чи можна висловити цю думку іншими словами?

 Актуалізація опорних знань

- Фронтальна бесіда: 

  1. Що таке слово? 

  2. Яке значення мають слова в нашому житті? 

- Вправа:Учитель пропонує слова (напр. великий, маленький) і просить підібрати до них схожі за значенням. 

Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогодні ми дізнаємося, що таке синоніми, навчимося їх розпізнавати та вживати, щоб наше мовлення було багатшим і красивішим. 

 Вивчення нового матеріалу

1. Пояснення вчителя

   - Синоніми — це слова, які мають однакове або близьке значення, але різняться звучанням і написанням. 

   - Приклад: веселий — радісний, щасливий. 

2. Запис у зошитах: 

   - Визначення синонімів. 

   - 2-3 приклади пар синонімів. 

3. Наочність: 

   - Учитель демонструє слова на дошці: будинок — хата, стежка — доріжка. 

 Закріплення нового матеріалу

1. Вправа 1:"Знайди пару" 

   - На картках записані слова. Учні знаходять до кожного слово-синонім. 

   - Наприклад: сумний — тужливий, крикливий — галасливий. 

2. Вправа 2:"Виправ помилку" 

   - Учитель читає речення: Хлопчик веселий, усміхнений, похмурий. 

   - Учні визначають зайве слово, пояснюють вибір. 

3. Робота в парах: 

   - Завдання: Скласти речення з парою синонімів (напр., яскравий — барвистий). 

4. Творче завдання: 

   - Учні придумують коротку розповідь, використовуючи 3-5 пар синонімів. 

Підсумок уроку

- Бесіда: Що нового дізналися? Навіщо потрібні синоніми? 

- Рефлексія: Учні продовжують речення: 

   - "Мені сподобалося…" 

   - "Я зрозумів(ла)…" 

Домашнє завдання 

1. Обов’язкове Знайти у книзі або журналі 5 пар синонімів, записати в зошит. 

2. Творче (за бажанням): Скласти казку або розповідь, використовуючи 5-7 синонімів.