Конспект уроку. Народна легенда «Як козаків випробовували на Січі»

Сторінками історії

Україна з давніх часів до сьогодення

Тема: Народна легенда «Як козаків випробовували на Січі». Перегляд відео  «Козацький марш»

Мета: Ознайомити учнів з народною легендою «Як козаків випробовували на Січі»; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання прозових творів; збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення. Виховувати любов та повагу до рідної землі, історичного минулого, народної творчості.

 

Хід уроку

 

І. Вступна частина.

 

Я вам рада, любі діти,

Та вітаю щиро вас,

І запрошую ласкаво

На урок читання в клас.

 

Девіз уроку:

 

Красиво читаємо,

Чітко розповідаємо,

Мову свою розвиваємо.

 

ІІ. Основна частина уроку.

 

1. Досліджую медіа «Козацький марш»

 

— Зіскануйте QR-код, перегляньте відео. Розкажіть, що ви побачили. Поділіться враженнями.

 

2. Робота над народною легендою «Як козаків випробовували на Січі»

 

✵ Мотивація навчальної діяльності.

    Вправа «ЗХД»

 

У графу «Знаю» записати все, що вам відомо про козаків.

У графу «Хочу дізнатися» записати все, що хочете дізнатися про козаків.

! Графу «Дізнався/дізналася» заповнити у кінці уроку (вкажіть,
чи дізналися те, що хотіли).

 

✵ «Щоденні 5». Робота за словами.

Словникова робота.

 

✵  Підготовка до читання. Читання слів.

 

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

 

Учні самостійно упівголоса перечитують легенду.

 

— Які випробування придумали козаки?

 

✵ Виконання завдань, поданих після легенди на с. 39.

 

Фізхвилинка «Козацькому роду нема переводу»

 

 ✵ Удосконалення навичок виразного читання.

 

✵ Вправа «Фотограф».

 

Учитель проєктує на екран початок речення. Учні «фотографують», знаходять речення в тексті, читають його повністю.

 

✵ Вправа «Поєдналка». Робота в групах.

 

З’єднати рису характеру та фразу, яка це підтверджує.

 

 

 

 

✵ Вправа «Хмара слів». Робота в парах.

 

 

 

✵ «Щоденні 5». Висловлююся за змістом прочитаного.

Вправа «Магічний кубик».

 

Діти по черзі кидають кубик. Скільки крапок випаде на верхній грані, таке запитання чи завдання треба виконати.

 

•  Які запитання ти хочеш поставити друзям?

• •  Про що цей твір?

• • •  Яка частина твору тобі сподобалася найбільше?

• • • •  Які нові слова тобі запам'яталися?

• • • • • Запропонуй свої випробування козакам.

• • • • • • Що нового ти дізнався / дізналася з твору?

 

III. Заключна частина.

 

1. Рефлексія. «Який я козак?»

 

2. Домашнє завдання (на вибір).

 

• Намалювати ілюстрацію до твору.
• Придумати та записати 4 правила юного козака.
• Скласти хмару слів «Україна — земля козацька».
• Придумати і записати запитання до вікторини «Козацькому роду нема переводу».

 

Ось і пролунав дзвінок —

закінчився наш урок.

За роботу — по заслузі!

Щиро дякую вам, друзі!