Конспект уроку "Тварини взимку"
Конспект уроку «Я досліджую світ» 2 клас
Тема уроку : Тварини взимку
Мета уроку: формування природознавчої компетентності: сформувати в учнів уявлення про те, як зимують звірі; ознайомити з середовищем, способом життя тварин взимку, обговорити, як можна допомогти тваринкам , застосувати знання про звірів у різних життєвих ситуаціях, розвивати мислення, увагу; збагачувати словниковий запас; виховувати допитливість, любов до тварин.
Обладнання: мультимедійна презентація, картки-завдання для роботи в групах, цеглинки LEGO, малюнки звірів
Література: типова освітня програма програма НУШ 2 клас
Хід уроку
І. Організаційний момент
Привітання.
а)Ранкове вітання:
Встаньте, дітки, всі рівненько,
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться і до себе.
Привітайтесь: Добрий день!
Хай гарно розпочнеться новий день!
б)Коло вітань:
- Діти, а ви любите тварин? Тоді будемо вітатися таким чином.
Діти вітаються:
-Я, Софійка, моя улюблена тваринка ...тому, що…. А твоя? (і так далі по колу)
II.Обмін інформацією
а) Вчитель:
- Діти, а де живуть всі ці тварини? (Деякі тварини живуть в лісі, а деякі – вдома.)
- Як називають тварин, які живуть вдома і за ними доглядають люди?(Свійські тварини)
– А як називають тварин, що живуть у лісі? (Дикі тварини або звірі.)
Сутужно тваринам взимку, дошкуляє холод, а найбільше — голод. Одні тварини сплять узимку. Інші ще восени відлетіли у теплі країни. А треті зимують.
Важко їм прогодуватися взимку.
III. Групове заняття
1. Робота з малюнками
Кожна дитина отримує картки із зображенням тварин: білка, бобер, їжак, сойка, змії, лисиця, лось, миші, жаби, ящірки, кабан, вовк, дятел, заєць
Розподіліть тварин на 3 групи.
|
Роблять запаси |
Впадають у сплячку |
Шукають корм у природі |
|
білка |
їжак |
лось |
2. Гра «Дзеркало»
Покажіть вашому сусіду справа за допомогою міміки і жестів тварину.
Ведмідь, заєць, лисиця, метелик, жаба, олень.
- Діти, чого ви чекаєте від сьогоднішнього уроку?
Вправа «Очікування»
ІV. Актуалізація опорних знань.
1.Мотивація навчальної діяльності
- Сьогодні наш урок буде незвичайний. Я запрошую всіх на екскурсію до зимового лісу.
Але перш за все, ми повинні знати, якою буде погода сьогодні. Тому спочатку слово надаємо нашим синоптикам, вони ознайомлять вас зі змінами в погоді, а також про погоду на найближчі дні.
2. Хвилинка спостережень.
Синоптик 2- Вітаю всіх, кого цікавить, якою буде погода сьогодні.
- У січні зима не дає забути про себе. Надворі припікають морози, пролітає сніжок.
Синоптик 1 - Сьогодні на території Лебединського району збережеться зимова погода. А саме: ясна погода порадує нас вдень, але ненадовго, весь інший час небо буде вкрите хмарами. Вдень опадів не передбачається.
Синоптик 2 - Температура повітря зранку становила ….. градусів морозу, вдень очікується приблизно ……… градусів морозу. Та надвечір температура повітря значно зменшиться до мінус ….., можливо будуть опади у вигляді снігу.
Синоптик 1 - У народі кажуть: «січень снігом січе, а мороз вогнем пече».
Синоптик 2 – А ми вам бажаємо, не замерзати,
Синоптик 1 – Не хворійте, пийте чай з лимоном.
Синоптик 1 – З вами ми прощаємося. Дякуємо за увагу.
– А за даними гідрометеоцентру на сьогоднішній день в Пристайлівському НВК, а зокрема в 2 класі очікується такий прогноз погоди, а саме: безхмарне небо на уроці, сильний вітер від піднятих рук та глибоких знань, опади у вигляді великої кількості високих балів
Вчитель: - Ми знаємо, що за погодою стежать не тільки синоптики. Люди здавна спостерігали за природою, записували свої спостереження. Так виник народний календар. Зазирнемо на його сторінки. І в цьому нам допоможуть наші дослідники. Про що ви дізналися?
Звернемось до наших дослідників.
(діти з місця наводять приклади народних прикмет - Метод «Мікрофон». )
3. Народний календар.
Над лісом або чагарниками повітря засиніло - на потепління.
Місяць яскравий - до ясної погоди, а блідий, покритий туманцем, - до снігу.
Коли сніг рано ліг - врожай озимини і ярових буде рівним.
Багато снігу - багато хліба.
Снігур заспівав - на хуртовину.
Сорока під стріху лізе - на хуртовину.
Вечір зоряний - ніч морозяна.
Багато снігу - багато хліба, багато води - багато трави.
Зірки блищать яскраво - до морозів, мало їх на небі - чекай негоди.
- Які зміни ви помітили у природі з приходом зими?
Хмари нависають над землею, вони стають сірими і важкими, випадає сніг. Від морозів замерзли водойми. На склі з'являються морозні візерунки. Дерева скинули листочки. Птахи відлетіли в теплі краї.
- Що можна сказати про довжину світового дня?
Взимку дні короткі,а ночі - довгі.
- Вважаю, що всіх вас можна зарахувати до екскурсійної групи, як дослідників. А чи справді ви уважні дослідники, перевіримо, погравши у гру « За і проти». 
4. Гра « За і проти». Використання цеглинок LEGO ( за-зелена цеглинка, проти- червона цеглинка)
- Сонце стоїть низько на небосхилі. (Так)
- Річки й ставки вкрились льодом. (Так)
- Падають рясні дощі. (Ні. Сніг.)
- Небо часто вкривають темні хмари. (Так)
- Всі дерева стоять голі. (Ні. Хвойні дерева зелені.)
- Повітря надворі тепле (Ні. Холодне.)
- На землю падає сніг. (Так)
— Які зміни сталися в неживій природі з приходом зими? (Сонце з’являється ненадовго, піднімається невисоко, дає мало тепла і світла, похолоднішало, річки замерзли, опади — сніг.)
— Безумовно, зміни в неживій природі вплинули на життя звірів.
V. Вивчення нового матеріалу
- Повідомлення теми і мети уроку
— Подорожуючи лісом, ми поговоримо про світ природи взимку. Адже кожної хвилини ми спілкуємося з навколишнім світом. У природі все пов’язано між собою. З приходом зими надворі холодно. Все вкрите снігом — і земля, і будинки, і дерева, всі намагаються сховатися від морозу і кожен по-своєму пристосувався зимувати. І сьогодні на уроці ви дізнаєтесь, який спосіб життя ведуть звірі взимку, як змінюється їх зовнішній вигляд, чим живляться взимку!
- Ознайомлення з новим матеріалом.
Тож, вирушаємо в дорогу.
-Пригадайте, як готуються звірі до зими? Біла і холодна прийшла на землю зима. Потонув у снігу ліс, і сховалися під ним плоди і насіння рослин. Немає ні соковитої трави, ні м’якого листя на деревах. Здається, що життя в лісі, на луці зовсім завмерло, але насправді це не так. Під снігом і в товщі снігу по численних ходах снують лісові і польові миші, землерийки. Вони бігають не лише під снігом, а й на його поверхні, залишаючи ланцюжки слідів.
Не бояться звірі зими. Від лютої холоднечі їх рятує пухнаста шерсть. У деяких звірів змінюється її забарвлення. Заєць весь день дрімає у ямці, зробленій у снігу. Незадовго до заходу сонця він виходить на пошуки корму. Обгризає кору, пагони молодих дерев і кущів, знаходить копиці сіна, пожухлий бур’ян. Може забігти в сад, щоб поласувати корою фруктових дерев.
Хоч і немає в лісі ні горіхів, ні грибів, але білка зробила запаси ще влітку і восени. А тепер відшукує свої комори за запахом. Окрім запасів білка із задоволенням їсть насіння з ялинових шишок. До свого гнізда білка завжди наближається, перескакуючи з дерева на дерево, щоб не залишати на снігу слідів, по яких її можна знайти.
Лисиця взимку живе сама. Хутро в неї в цей час густе й пухнасте. Тому вона спить просто на снігу. Лігво лисиці на снігу - це невелика ямка. Коли розгуляється негода - снігопад чи сильний мороз, лисиця ховається в нору. Найчастіше ланцюжки лисячих слідів можна побачити біля стіжків соломи, де зимують миші. Полює лисиця і на зайців та пташок. Не гребує рештками тварин. Буває, що заглядає й до курника.
Ведмідь непогано влаштувався: спить усю зиму в барлозі і ні чого не їсть. На кінець зими у ведмедиці народжуються маленькі сліпі ведмежата. Ведмедиця годує їх своїм молоком. А коли пригріє весняне сонце, виведе їх з барлогу.
Спить і борсук у своїй норі. У цей час вони живуть за рахунок накопиченого жиру.
Козулі взимку збираються в табунці. Верховодять у них завжди старі самки, а самці тримаються позаду. Живляться козулі молодими пагонами кущів і дерев. Для відпочинку розгрібають копитами сніг і верхній шар землі та лягають на деякій відстані одна від одної. Так краще вберегтися від ворога.
Дикі кабани в пошуках корму рухаються стадами. Вони розгрібають сніг та опале листя, знаходять жолуді, горіхи ліщини, личинки різних комах, гризуть кору дерев.
Зима навела строгий лад у лісі. Дерева стоять в однакових нарядах. Багато тварин шукають майже весь день корм, оскільки нічого не запасають на зиму. Це зайці, лосі, вовки, лисиці і зимуючі птахи. Птахи живляться бруньками, насінням, плодами дерев і кущів.Часто відшукують корм біля житла людини. Багато птахів узимку гине від голоду. Жаби, ящірки, тритони, вужі й гадюки влаштовуються в ямах, норах, печерах, під старими пеньками, під купами листя, хмизу, під камінням, в погребах, в підвалах і впадають у сплячку. В одному місці збирається їх часом по п’ять, по десять, по двадцять і навіть більше. Озерні жаби зариваються в мул на дні водойм. У печерах, дуплах дерев, на горищах старих будинків зимують кажани. Гострими кігтиками задніх лапок вони чіпляються за склепіння печери чи дупла, обгортаються крильцями і повисають до весни.
- Як ви вважаєте, як живеться взимку в лісі звірам – добре чи погано? Поясніть чому?
-
Ви сьогодні отримали дуже багато інформації про звірів. У цей час їм як ніколи потрібна допомога людини. Тому в нашій країні є така професія – лісник. Вони піклуються про лісових звірів. Давайте і ми допоможемо звірам у цей холодний і голодний час. У цей час їм як ніколи потрібна допомога людини. Люди повинні дбати про лісових звірів взимку!
VІ. Фізкультхвилинка з використанням цеглинок LEGO
- Беремо свої цеглинки і гайда на фізкультхвилинки.
Синій колір – покрутись,
Жовтий – навколо себе озирнись.
Червоний – покажи всім літачок,
Зелений – другу дай «кулачок».
Голубий – дістань до пальців ніг,
Оранжевий – покажи щирий сміх..
VІІ. Узагальнення й систематизація знань
1. Гра «так — не так»
— Чи вірите ви, що:
- взимку у ведмедиці народжуються ведмежата?
- білка всю зиму спить у дуплі?
- заєць узимку живиться тими запасами, які він приготував з осені?
лисиця ловить мишей під снігом?
2. Робота в групах «Хто чим живиться?»
- Ми працюємо в групах, тому повторимо правила роботи в групі
Кора і гілки — птахи.
Насіння і ягоди — білки і птахи.
Горіхи — кабани.
Жолуді — лосі, зайці, олені.
Підсумок роботи.
3. Тестування
1) Хто живиться корою дерев?
а) Заєць;
б) лисиця;
в) вовк.
2) Хто взимку смокче лапу?
а) Кабан;
б) лось;
в) ведмідь.
3) Хто найнебезпечніший ворог мишей?
а) Кабан;
б) лось;
в) заєць;
г) лисиця.
4. Гра «Вгадай, хто я»
- Зараз ми пограємо в гру «Вгадай, хто я». Відгадайте загадки і побудуйте башточки з цеглинок LEGO.
ЧЕРВОНА ЖОВТОГАРЯЧА ЖОВТА ЗЕЛЕНА
БЛАКИТНА СИНЯ
Загадки
Хвостик короткий, чотири копита
Великі вушка, рухається швидко
(Козуля)
Вдалині посеред ночі засвітились хижі очі.
Від його пісень у звірів морозець біжить по шкірі.
(Вовк)
До пухнастого хвоста личить шубка їй руда.
Як рушає полювати, не виходить зайчик з хати.
(Лисиця)
Ця свиня щетину має,
В лісі жолуді шукає,
Хижий, лютий пан іклан
Називається…(кабан).
Жовта блискавка невпинна
Між деревами пролине,
З гілки плигає на гілку
Ця мала руденька…(білка).
Куций хвостик, довгі вушка,
Шерсть м’якенька, як подушка.
Скаче вгору, наче м’ячик.
Хто це, діти? Сірий…(зайчик).
VIІІ. Підбиття підсумків. Рефлексія
Вправа «Інтерв»ю»
- Сьогодні на уроці я дізнався …
- Було цікаво дізнатися…
- Я був здивований, коли..
- Я зрозумів …
- Я навчився…
- Більше за все мені сподобалось …
- Мені сподобалось, як ви працювали, але хочу звернутись до вас, діти, із проханням.
Холодно взимку зайчатам і білці,
песику в будці, в сараї корівці...
Мерзнуть у котика лапки і вуха,
мерзне ворона в лиху завірюху.
Як допоможемо дружно, малята,—
виживуть взимку птахи і звірята.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку