Конспект уроку. Василь Сухомлинський "Красиві слова і красиве діло"

Тема: Гарні не красиві слова, а красиві діла. Василь Сухомлинський «Красиві слова і красиве діло»

Мета:

Формувати читацькі навички: вдумливе читання, розуміння змісту.

Розвивати мовлення: вчити переказувати текст.

Розвивати мислення: аналізувати вчинки героїв.

Виховувати цінності: доброту, чуйність, готовність допомагати.

                                                            Хід уроку

І. Організаційний момент

Налаштування на роботу:
-  Сьогодні ми будемо не просто читати, а вчитися бути добрішими.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вправа «Подумай і скажи»

Що важливіше: гарно говорити чи гарно діяти?

Чи завжди слова відповідають вчинкам?

ІІІ. Повідомлення теми уроку

Актуалізація знань. Бесіда

-Хто такий Василь Сухомлинський?

-Які його твори ви вже читали?

IV. Словникова робота

Вправа «Поясни через свій досвід»

Співчуття — коли тобі шкода когось (Коли ви це відчували?)

Вчинок — те, що ти зробив (Приведи приклад із вашого життя)

Мокрий як хлющ — дуже мокрий (Що може відчуває людина?)

V. Первинне читання тексту

Читання вчителем або учнями (ланцюжком)

VI. Повторне читання. Зверніть увагу: хто що говорить і хто що робить.

VII.  Робота над змістом

Бесіда

•          Де відбувається подія?
•          Що сталося під час негоди?
•          Як поводилися хлопчики?
•          Хто допоміг насправді?
•          У яких словах виділено головну думку? Чи поділяєш ти її?

Вправа.  «Слова чи діла?»

Зробіть висновок: що важливіше?

VIIІ. Підготовка до переказу

1. Складання плану

Хатинка в полі

Злива

Хлопчики в хатинці

Мокрий хлопчик

Слова співчуття

Вчинок третього хлопця

IX Переказ оповідання

1. Колективний переказ (за планом, з підказками)

2. Парний переказ. Один починає, інший продовжує

3. Індивідуальний переказ

X. Творче завдання (життєвий досвід)

Вправа «А як би вчинив ти?»

Ситуації:

•          Друг впав.
•          Хтось загубив речі.
•          Новий учень у класі ще немає друзів.

XІ. Підсумок уроку

Яка головна думка твору?  «Гарні не слова, а вчинки»

Рефлексія «Незакінчені речення»

Сьогодні на уроці я зрозумів(ла)…

Тепер я буду…

Домашнє завдання

Переказати оповідання батькам.

Підготувати розповідь про свій власний “красивий вчинок”.