Конспект уроку " Виготовлення ракети"

Тема: Виготовлення ракети.

Мета уроку

 • навчити учнів складати просту модель ракети у техніці оригамі;

 • формувати вміння працювати за покроковою інструкцією та акуратно виконувати згини;

 • розвивати дрібну моторику, просторову уяву, точність рухів;

 • формувати вміння планувати послідовність дій;

 • виховувати інтерес до технічної творчості, акуратність, уважність.

Матеріали та інструменти

 • кольоровий папір формату квадрат (15×15 або 20×20 см) — по 1–2 листки на дитину;

 • клей-олівець (за бажанням для декору);

 • фломастери, наклейки, блискітки для оформлення;

 • приклади моделей ракет (можна показати картинку ,готовий виріб учителя)

 • інструкційна картка «Ракета оригамі» .

                                          Хід уроку

1. Організаційний момент (1 хв)

Привітання. Перевірка готовності робочих місць. Налаштування на творчу діяльність.

2. Мотивація. Міні-розповідь або відео (3 хв)

Учитель показує готову ракету:

Учитель:

— Діти, чи мріяли ви коли-небудь полетіти у космос? Сьогодні ми станемо маленькими інженерами-конструкторами і створимо свою космічну ракету у техніці оригамі.

Коротке  пояснення:

 Оригамі — це мистецтво складання фігурок з паперу без ножиць і клею.

3. Казка «Мрійлива Ракета Лілюня» (6 хв)

На полиці у кабінеті трудового навчання жив собі маленький аркуш кольорового паперу. Він був синій-синій, як вечірнє небо, і мав одну велику мрію — побачити зірки зблизька.

Щовечора, коли учні й учитель ішли додому, аркуш тихенько шелестів:

– От би й мені колись полетіти високо-високо… Хоч одним оком глянути, як живуть зорі!

 аркуш був плаский і не вмів літати. Тільки мріяв.

Одного дня до класу зайшли діти. Учителька сказала:

– Сьогодні ми створюватимемо космічні ракети з паперу. Кожен аркуш зможе перетворитися на справжнього мандрівника!

Синій аркуш аж затремтів від радості:

– Невже це про мене?

Його взяли маленькі теплі долоньки й почали складати: раз — і він став трикутним, два — зʼявилися крильця, три — виріс гострий носик.

А коли діти провели пальчиками по останньому згину, аркуш більше не був просто аркушем.

Він став Ракетою.

Сміливою, стрункою, блискучою.

Діти намалювали йому ілюмінатори, прикрасили зірочками, а внизу додали вогняний хвіст.

– Тепер ти Лілюня, – прошепотала дівчинка, яка його склала. – Бо ти така легка й мрійлива.

Лілюня радісно блиснула намальованим віконечком:

– А хіба я… справді можу летіти?

– У казках можливо все, – усміхнулася учителька. – А ще — у мріях дітей.

Коли всі роботи поставили на виставку «Космічна станція», Лілюня уявила, як піднімається вище й вище, поки знизу не стають маленькими будинки, дерева і школа.

Вона мчить між зорями, залишаючи позаду срібний слід, і шепоче:

– Мрії здійснюються… треба тільки трішки сміливості й добрих рук, які повірять у тебе!

І з того дня Лілюня вже ніколи не сумувала. Вона знала: навіть маленький аркуш може стати великою ракетою, якщо в ньому живе мрія.

4. Правила роботи з папером (2 хв.)

Коротко нагадати:

 • Згини виконувати на твердій поверхні.

 • Пальцями добре пропрасовувати лінію згину.

 • Слухати інструкцію і робити кроки по черзі.

5. Покрокова інструкція виготовлення ракети орігамі (12 хв)

1. Візьміть квадратний аркуш.

Складіть навпіл по діагоналі – утворився трикутник.

2. Розгорніть.

Складіть по іншій діагоналі – знову трикутник. Розгорніть.

3. Покладіть квадрат так, щоб він «стояв» ромбом.

Зігніть праву і ліву сторони до центральної лінії — вийде «воздушний змій».

4. Нижній кут загніть догори до центральної верхньої точки — це носик ракети.

5. Тепер загніть бічні кути трохи назовні — це будуть «крила».

6. Переверніть фігуру.

Загніть нижні частини назад — формуються «двигуни».

7. Добре пропрасуйте всі згини.

8. Оформіть ракету:

намалюйте ілюмінатори, вогняний шлейф, смужки; можна наклеїти зірочки чи блискітки.

6. Фізкультхвилинка «Космічний політ» (2 хв)

Коротка розминка у формі гри:

 • «Запускаємо ракету!» — діти присідають (відлік 3–2–1 — зліт).

 • Потягнутися вгору — «летимо».

 • Повороти корпусом — «облітаємо планети».

7. Самостійна робота учнів (8 хв)

Учні завершують конструкцію, декорують ракету.

Учитель допомагає тим, хто потребує додаткових пояснень.

8. Виставка робіт «Космічна станція» (4 хв)

Учні розкладають свої ракети на окремому столі.

Коротке обговорення:

 • Що було найцікавіше?

 • Що вийшло найкраще?

 • Чи хотів би ти створити іншу модель орігамі?

9. Рефлексія та підсумок (2 хв.)

Метод «Смайлик на долоньці»:

Учні показують долонькою: