Конспект уроку "Wir leben gesund. Gesunde Lebensweise"

Thema: Wir leben gesund. Gesunde Lebensweise

Zielе:  

автоматизувати вживання лексики до теми «gesunde Lebensweise»;

удосконалювати навички читання тексту з метою пошуку необхідної інформації;

закріпити вживання граматичних конструкцій «um…zu» +Infinitiv» та «Ich denke, dass..., «Meiner Meinung nach,»;

навчити вживати тематичну лексику в діалогічному та монологічному мовленні;

    розширити знання учнів важливість здорового способу життя;

удосконалювати  використання  у мовленні «Es ist…, zu»;

стимулювати навчальну  діяльність учнів шляхом виконання  різноманітних  вправ;

розвивати навички та вміння вести бесіду за прочитаним текстом, передавати отриману інформацію, висловлювати свою думку;

розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення;

розвивати навички сприймати та розуміти інформацію на слух;

розвивати пам'ять, мислення, увагу;

розвивати мовленнєву здогадку; фонематичний слух;

виховувати прагнення учнів до здорового способу життя;

виховувати толерантність, вміння співпрацювати в команді;

Тип уроку: урок поглиблення і поширення знань з теми «gesunde Lebensweise».

Очікувані результати: 

на кінець уроку учні мають добре оволодіти тематичною лексикою;

уміти вживати її в діалогічному та монологічному мовленні;

вміти висловлювати і аргументувати свою думку;

Обладнання: мультимедійний проектор, CD, комп'ютер, робочі аркуші з навчальним текстом, флеш-карти. 

Stundenverlauf.

І. Einstiegsphase

1. Begrüßung. Mundgymnastik.

L: Guten Tag, liebe Schüler. Ich freue mich euch zu sehen. Wie geht es euch? Wer ist heute abwesend? Seid ihr in guter Laune? Wie ist das Wetter heute? Ich hoffe, die Stunde wird interessant und nützlich für euch. Sei bitte aktiv, arbeitsam und kreativ! Wir arbeiten heute in die Gruppen. Heutiges Thema ist sehr wichtig und aktuell zur Zeit. Und worüber wir heute sprechen, werdet ihr jetzt raten.

 Ich habe einen Korb zu unserer Stunde mitgebracht. Hier gibt es viele Karten. Nehmt bitte jeder eine Karte! (Die Schüler nehmen der Reihe nach die Karten)

Na, gut! Jetzt haben alle Schüler in der Klasse eine Karte! Ihr habt bemerkt, jede Karte hat eigene Farbe: rot, gelb oder grün. Ich bitte die Schüler mit den roten Karten den Platz um den Tisch № 1 zu nehmen. Die Schüler mit den gelben Karten werden sich um den Tisch № 2 setzen. Und entsprechend – die Jugendlichen mit den grünen Karten setzen sich um den Tisch №3. So bekommen wir drei Gruppen - №1, №2, №3. Nehmt bitte eure Plätze, während die Musik klingelt!

2. Thema und Zielangabe. Motivation

L: Und jetzt seht bitte auf die Karten. Was steht auf den Karten?

(Die Schüler antworten)

 Arbeitet in den Gruppen und bildet aus diesen Wörtern das Sprichwort. (Die Musik klingelt und die Gruppen bilden die Sätze).

S: Unsere Mannschaft ist schon fertig

1) In einem gesunden Körper ist ein gesunder Geist.

2) Der Mensch lebt nicht vom Brot allein

3) Gesundheit ist nicht alles, aber ohne Gesundheit ist alles nichts.

4) Morgenstunde hat Gold im Munde

L: Wie übersetzen wir diese Sprichwörter?

Also, wie heißt unser heutiges Thema?

S.: Ich denke, das Thema heißt…

S.: Meiner Meinung nach, …

L. Ja, genau. Das heutige Thema heißt „Gesunde Lebensweise“.

 Achtet auf das Motto und vergesst ihn nicht!  „Gesundheit ist der höchste Reichtum“.             

Die Aufgaben unserer Stunde sind folgende: Heute werden wir die Wörter wiederholen, lesen und über gesunde Lebensweise sprechen, um unsere Deutschkenntnisse zu bereichern. Alle Übungen, die wir heute in der Stunde machen werden, sind mit unserem heutigen Thema eng verbunden.

II. Hauptteil der Stunde

1. Wortschatzarbeit

a) Trainierung des Wortschatzes.

L: Was bedeutet für euch „gesunde Lebensweise?“

(Die Schüler äußern ihre Meinungen)

Gesunde Lebensweise ist…

Schüler 1….

Schüler 2…

Schüler 3…

L: Ich bin mit euch einverstanden.

a) Wortschatzarbeit und Grammatik

Und jetzt, schreibt das Datum in eure Hefte auf und macht die nächste Aufgabe.

Um gesund zu bleiben, müssen wir gesunde Lebensweise führen. Arbeitet im Paar und bestimmt:

Was ist gesund und was ist schädlich? Sortiert die Wörter aus dem Kasten und kommentiert.

Ich meine, es ist gesund….

Ich glaube, es ist schädlich…

Ich meine, es ist nützlich…

(Die Schüler arbeiten im Paar)

2. Umfrage der Schüler „Gesunde Lebensweise“

3. Hörverstehen

L.:  Und jetzt seid sehr aufmerksam. Nicht nur richtides Essen brauchen wir, um gesund zu sein. Hört die Texte zu. Arbeitet zu zweit!

die Ruhe - „Alle schlafen. Im Zimmer ist Ruhe“

rauchen - „eine Zigarette rauchen“

das Job = die Arbeit

der Rücken - „der Rücksack“

die Wanderung – die Wanderung in die Berge machen

der Ernährung = das Essen

der Vegetarier – der Mensch, der kein Fleisch isst

wenig - nicht viel

die Bewegung - „Der Sportler ist aktiv, er bewegt sich viel“

extra machen = etwas Besondered machen, spezial machen

Was tun Sie für Ihre Fitness?

A. Interview mit Herrn Graf

Also ich rauche nicht mehr schon seit fast zwei Jahren. Und jeder Samstag geh ich schwimmen. In meinem Job sitze ich jeden Tag acht Stunden. Das ist nicht gut für den Rücken. Meinstens fahre ich mit dem Rad ins Büro, wenn das Wetter schön ist. Und in den Ferien mache ich mit meiner Frau lange Wanderungen. Ich glaube, ich lebe schon gesund.

B. Interview mit Frau Thielen

Das wichtigsten ist eine gesunde Ernährung. Wir haben einen kleinen Garten und essen viel frisches Gemüse. Aber wir sind keine Vegetarier. Ich trinke wenig Alkohol und rauche nicht. Und im Haushalt habe ich sowieso viel Bewegung. Ach ja, jeden Morgen laufe ich halbe Stunde mit Luka. Das ist unser Hund.

C. Interview mit Herrn Heim

Man ist gesund oder man ist nicht gesund. Ich komme aus einer gesunden Familie. Also extra mache ich nichts für meine Gesundheit. Ich schlafe viel und so modernes Fast Food esse ich auch nicht. Das ist bestimmt ungesund. Und kein Stress. Ich glaube, der Stress macht den Menschen krank.

L.: Und jetzt hört die Texte noch einmal und bestätigt oder vereinigt die Sätze.

1. Herr Graf geht zu Fuß ins Büro.

2. Herr Graf hat Rückenprobleme.

3. Frau Thielen isst Gemüse, lebt gesünder.

4. Frau Thielen hat viele Bewegung.

5. Herr Heim ist gesund.

6. Herr Heim hat viel Stress.

Lösung:1F, 2R, 3R,4R,5R,6F.

- Leben diese Menschen gesund?

1) Herr Graf (rauchen, schwimmen, sitzen, Rückenprobleme haben, Rad fahren, Wanderungen machen)

2) Frau Thielen (gesund essen, Gemüse essen, wenig Alkohol trinken, viel Bewegen, laufen)

3) Herr Heim (viel schlafen, kein Fast Food essen, kein Stress haben)

Lehrer.  Also. Man kann sagen. Nicht alle Menschen können gesunde Lebensweise führen. Warum?  Vielleicht gibt es einige Probleme, die schädlich die gesunde Lebensweise beeinflussen? Nehmt bitte diesen Text und versucht diese Probleme zu nennen. Begründet eure Meinungen. Arbeitet in den Gruppen.

4. Leseverstehen

Texte

A. Man muss richtig essen. Das hilft der Menschen gesund bleiben. Viele Menschen werden krank, denn sie essen nicht richtig. Richtiges Essen beginnt mit dem guten Frühstück. Denkt danach: ihr habt 5-8 Stunden in der Schule und ihr braucht viel Energie. Manche Schüler wollen auch in der Schule nicht frühstücken. Sie kaufen in der Pause Kuchen, Konfekt. Man muss auch wissen, dass sie keine Vitamine haben. Viel besser für den Menschen sind Schwarzbrot, Fleisch, Kartoffeln, Milch, und Milchprodukte, Obst und Gemüse. Am Abend soll man nicht viel essen, sonst schläft man schlecht.

B.  Um gesund zu sein, muss man einige richtige Ernährung haben. Dazu soll man nicht viel essen. Der menschliche Organismus kann nicht alles verarbeiten und der Mensch wird dick. Laut Statistik gibt es heute viele Übergewichtige, nicht nur über den Frauen und Männer, sonder auch unter den Kindern. Sie essen nicht richtig. Die Dicken leben auch 8-15 Jahren weniger als normale Menschen. Dieses Problem bringt viele Krankheiten mit sich und macht das Leben kürzer. Man muss mehr Obst und Gemüse essen, das wird man nicht dick.

C.     Moderne Welt hat unser Leben leicht gemacht. Wir fahren mit dem Auto, sitzen den ganzen Tag am Computer. Zu Hause bewegen wir nicht viel. Die Elektrogeräte machen fast alles statt uns. So brauchen wir nicht viel Energie und so viel Essen. Die Menschen müssen 30 Minuten pro Tag laufen oder einfach spazieren gehen. Dann werden sie immer fit und gesund sein.

5. Sprechen

Lehrer.  Ihr habt richtig bemerkt. Moderne Welt macht unser Leben leicht, aber bringt die Probleme mit. Man muss diese Probleme lösen. Stimmt? Kinder. Jetzt gebt praktische Ratschläge, um diese Probleme zu lösen. Was muss man tun, um die Gesundheit zu erhalten und gesund zu bleiben?  Gebt Tipps für gesunde Lebensweise!

Schüler 1…. man muss…

Schüler 2… man muss…

Schüler 3… man muss…

III. Schlussteil der Stunde.

1. Zusammenfassung.  Welches Thema haben wir heute gelernt? War unsere Stunde interessant? Habt ihr die Stunde gefallen? Wozu brauchen wir Internet? (Die Schüler antworten an der Reihe)

2. Bewertung

Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Alle waren aktiv, alle bekommen die gute Note.

3. Hausaufgabe.

Aufsatz „gesunde Lebensweise“

Die Stunde ist aus. Ihr heute sehr aktiv und fleißig. Ich gebe euch solche Noten…

Ich danke euch für die Mitarbeit. Viel Spaß! Bis bald! Auf Wiedersehen!