Конспект уроку з фізичної культури для 2 класу

Тема уроку: Подорож до казкової країни: «Знайди золотий ключик».

Мета:

• Оздоровча: зміцнювати м'язи опорно-рухового апарату, формувати правильну поставу.
• Освітня: удосконалювати навички бігу, стрибків, лазіння та координації рухів у процесі естафет.
• Виховна: розвивати командний дух, взаємовиручку, чесність у грі та кмітливість.

Тип уроку: сюжетно-ігровий. Місце проведення: спортивний зал. Обладнання: конуси (фішки), обручі (6 шт.), гімнастичні лави (2 шт.), маленькі м'ячі або мішечки з піском («монети»), великий картонний «Золотий ключик» (розрізаний на 4 частини як пазл).

І. Підготовча частина (10 хвилин)

1. Організаційний момент

• Шикування в одну шеренгу. Привітання.
• Сюжетна зав'язка: Вчитель повідомляє, що хитрий Карабас-Барабас сховав частини золотого ключика від потаємних дверей. Щоб допомогти Буратіно та його друзям, учням потрібно пройти випробування та зібрати всі шматочки пазла.

2. Розминка в русі (по колу)

• «Буратіно йде до школи»: ходьба на носках, руки вгору, пальці випрямлені.
• «Карабас-Барабас гнівається»: ходьба на п'ятах, руки за спиною, кроки широкі.
• «Жабенята з болота Тортіли»: ходьба в напівприсіді, руки на колінах.
• «Тікаємо від лисиці та кота»: легкий біг у помірному темпі (1,5–2 хвилини).
• Перехід на спокійну ходьбу, вправи на відновлення дихання.

3. Комплекс загальнорозвивальних вправ (ЗРВ) «Уроки Мальвіни»

• «Привітання П'єро»: В.п. (вихідне положення) — о.с. (основна стійка). 1 — руки через сторони вгору, сплеск; 2 — В.п. (6-8 разів).
• «Буратіно крутить носом»: В.п. — стійка ноги нарізно, руки на поясі. Повороти голови ліворуч-праворуч (по 4 рази в кожен бік).
• «Шукаємо монети»: В.п. — стійка ноги нарізно. 1-2 — нахил вперед, торкнутися руками підлоги; 3-4 — В.п. (6 разів).
• «Ляльки танцюють»: В.п. — о.с., руки на поясі. 1 — присісти, руки вперед; 2 — В.п. (6-8 разів).
• «Веселі стрибки»: Стрибки на двох ногах на місці в чергуванні з ходьбою під рахунок вчителя.

ІІ. Основна частина (25 хвилин)

Клас об’єднується у  дві команди ( «Арлекіни» та «Мальвіни»). За кожну успішно пройдену естафету команда отримує частину пазла-ключика.

Естафета 1: «Хитра стежка Лисиці Аліси та Кота Базиліо»

• Завдання: Навчити злагоджено діяти в парах.
• Хід естафети: Учні стають у пари. Перший учень заплющує очі (вдає сліпого кота Базиліо), другий тримає його за лікоть і веде (вдає лисицю Алісу). Вони разом оббігають конуси «змійкою» до поворотної відмітки і повертаються назад бігом, тримаючись за руки. Передають естафету наступній парі.
• Нагорода: Команди отримують 1-шу частину ключика.

Естафета 2: «Болото Черепахи Тортіли»

• Завдання: Розвиток координації рухів та стрибучості.
• Хід естафети: Перед кожною командою розкладено по 3 обручі («латаття») та встановлено гімнастичну лаву («місток»). Учасник по черзі стрибає з обруча в обруч на двох ногах, потім пробігає по гімнастичній лаві (руки в сторони для балансу), оббігає фінішний конус і повертається по прямій назад.
• Нагорода: Команди отримують 2-гу частину ключика.

Естафета 3: «Поле Чудес»

• Завдання: Розвиток швидкості та спритності.
• Хід естафети: На протилежному кінці залу для кожної команди лежить обруч («Поле Чудес»). Перший учасник бере маленький м'яч («золоту монету»), біжить до обруча, кладе туди монету («закопує») і повертається. Другий учасник біжить без м'яча, забирає «монету» з обруча («викопує») і приносить наступному.
• Нагорода: Команди отримують 3-тю частину ключика.

Рухлива гра: «Карабас-Барабас і ляльки»

• Хід гри: Вчитель виконує роль Карабаса-Барабаса. Він стає спиною до дітей у протилежному кінці залу. Діти («ляльки») повільно йдуть або легко біжать до нього, промовляючи:

«Ми ляльки з театру, ми любимо стрибати,

Тобі, Карабасе, нас не наздогнати!»

• Карабас-Барабас різко повертається і каже: «Замри!». Учні повинні миттєво зупинитися і прийняти позу Буратіно (одна нога зігнута в коліні, руки в сторони, пальці розчепірені). Хто поворухнувся або не втримав рівновагу — робить крок назад. Гра повторюється 2-3 рази.
• Нагорода: За сміливість учні отримують фінальну, 4-ту частину ключика.

ІІІ. Заключна частина (5 хвилин)

1. Складання пазла

• Команди підходять до своїх гімнастичних матів або лав і разом збирають усі 4 частини «Золотого ключика». Вчитель оголошує, що потаємні двері до чарівного театру відчинено.

2. Вправа на розслаблення та відновлення дихання «Ростемо, як Буратіно»

• Учні стають у коло. На вдих — плавно піднімають руки вгору, тягнуться на носочках (стають великими, як дерев'яна лялька). На видих — розслаблено опускають руки і корпус вниз, напівприсівши (лялька відпочиває).

3. Підбиття підсумків уроку

• Шикування в одну шеренгу.
• Вчитель відзначає найактивніших учнів, хвалить дітей за дружбу, швидкість та командну роботу.
• Організований вихід із залу.