Конспект уроку з географії для 6 класу на тему: "Практична робота 4.Розв’язування задач на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою".

Тема: Практична робота 4. Розв’язування задач на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою.

Мета: закріпити знання про зміни температури повітря та атмосферного тиску, навчитися розв’язувати задачі на зміну цих показників з висотою; формувати навички працювати з картою, розвивати математичну грамотність; виховувати наполегливість, самостійність, впевненість  у своїх знаннях та вміннях.

Обладнання: підручники географії, фізична карта півкуль і України, атласи, олівці, презентація-інструкція.

Тип уроку: практичне застосування знань, умінь і навичок.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

 - Привітання.

 - Перевірка присутності учнів на уроці.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

• Тестове опитування

1. Вміст водяної пари у повітрі називають:

1. Конденсація повітря
2. Вологість повітря
3. Випаровування повітря

2. Якщо повітря увібрало максимально можливу за даної температури кількість пари, його називають:

1. перенасиченим
2. насиченим
3. ненасиченим

3. Для ненасиченого повітря вказують:

1. Абсолютну вологість.
2. Відносну вологість.
3. Рух Землі навколо Сонця.

4. Найменша у світі абсолютна вологість спостерігається у:

1. Африці
2.  Районах екватора
3.  Антарктиді

5. Над екватором формується область:

1. Високого тиску
2. Низького тиску
3. Тиск відсутній

6. Для вимірювання відносної вологості використовують прилад

1. Гігрометр
2. Барометр
3. Термометр

7. Кількість водяної пари в насиченому повітрі залежить від:

1. Тиску
2. Температури
3. Вологості

8. Абсолютна вологість – це…

ІІІ. Повідомлелення теми, мети і завдань уроку.

• Вступне слово вчителя

Наша мандрівка атмосферою триває. Настав час підбити підсумки, зробити головні висновки і узагальнити наші теоретичні знання. Згадаймо, які теми ми вивчили, які види досліджень здійснили та яких умінь набули?

IV. Виконання практичної роботи

• Вчимося розв’язувати задачі на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою.

Завдання 1.1 Визначте температуру повітря на висоті 3 км над Києвом, якщо на земній поверхні вона становить +21°С.

Розв’язання

1. Визначаємо різницю температури

t₁ – t₂ = h×Δt;

t₁ – t₂ =3 км × 6°С/км = 18°С

2. Визначаємо температуру повітря на висоті 3км

t₂ = 21°С - 18°С = 3°С.

Відповідь: на висоті 3км температура повітря дорівнює +3°С, якщо на земній поверхні вона становить +21°С

Завдання 1.2 Атмосферний тиск біля гирла річки – 760 мм рт.ст., а біля витоку - 720 мм рт.ст. Визначте, на якій висоті над рівнем моря розташований витік річки.

Розв’язання

1. Визначаємо різницю атмосферного тиску

Р₁ – Р₂ = 760 мм рт.ст. – 720 мм рт.ст = 40 мм рт.ст.

2. Визначаємо висоту місцевості h = = = 400 м

Відповідь: витік річки розташований на висоті 400 м над рівнем моря.

• Розв’язуємо задачі на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою

Завдання 2.1 На яку висоту гори Монблан у Альпах піднялися туристи, якщо біля її підніжжя температура становить +25°С, а в точці зупинки +1°С?

Розв’язання

1. Визначаємо різницю температур

t₁ – t₂ = 25°С - 1°С = 24°С

2. Визначаємо, на яку висоту піднялись туристи

h =    =    = 4 км                        

Відповідь: туристи піднялись на висоту 4 км.

Завдання 2.2 На вершині Кавказьких гір (5642 м) термометр показував -10°С. Якою є температура повітря у цей час біля підніжжя гори?

Розв’язання

1. Визначаємо різницю температури

t₁ – t₂ = h×Δt;

t₁ – t₂ =56.42 м × 0.6°С/м = 34°С

2. Визначаємо температуру повітря біля підніжжя гори

t₂ = -10°С +34°С = 24°С.

Відповідь: біля підніжжя гори температура становить +24°С

Завдання 2.3 Про яку вершину Кримських гір іде мова, якщо атмосферний тиск становить 760 мм рт.ст., а на вершині лише 605.5 мм рт.ст.

Розв’язання

1. Визначаємо різницю атмосферного тиску

Р₁ – Р₂ = 760 мм рт.ст. – 605.5 мм рт.ст = 40 мм рт.ст

2. Визначаємо абсолютну висоту гори

h = = = 1545 м

Відповідь: мова йде про г. Роман-Кош

Завдання 2.4 Який атмосферний тиск на 16-му поверсі висотного будинку (приблизно на висоті 50 м), якщо тиск повітря на першому поверсі 746 мм рт.ст.

Розв’язання

1. Визначаємо різницю атмосферного тиску

h × =   = 10 мм рт. ст.

2. Визначаємо атмосферний тиск на висоті 16-го поверху

Р₂ = 746 мм рт. ст. – 5 мм рт. ст. = 741 мм рт. ст.

Відповідь: атмосферний тиск на 16-му поверсі висотного будинку становить 741 мм рт ст.

VI. Організація домашньої роботи

• Повторити § 35 (ст.138-141), 33(ст.130-133)
• ٭Скласти задачу на зміну температури повітря або атмосферного тиску з вистою.

VII. Підсумок уроку

Організація мозкового штурму щодо того, як можна зменшити небезпеку для здоров’я людини пов’язану із забрудненням повітря.

• «Рефлексія».

По кабінету розклеєні листочки з надписами. Учням пропонується підійти до вибраного висловлювання, яке відображає їхню діяльність на уроці, аргументуючи свій вибір.

«Пізнання починається з подиву»

«Все мимо вух»

«Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу, я пам'ятаю. Те, що я роблю, я розумію»

«Я знаю, що я нічого не знаю»