Конспект уроку з інформатики 4 клас на Тему: "Програми та засоби ,які полегшують спілкування з людьми з особливими потребами".

                                                           Інформатика

«До уроку допущено                                                                    Оцінка:

Зауважень до конспекту немає.

(Підпис вчителя)

Дата:                                                                                                                День тижня

          Тема. Програми та засоби ,які полегшують спілкування з людьми з особливими потребами.

Мета: формувати предметні компетентності: повторити правила роботи з програмою
"Раіnt"; формувати навички дій з об’єктами в графічному редакторі та створення зображення об’єктів, набирати текст у графічному редакторі; закріпити навички користування інструментами у графічному редакторі;  ознайомити учнів з поняттям домашні обов’язки, пристроями, які допомагають заощадити час, що корисного можна робити у вільний час, що таке «власна справа» розвивати ключові компетентності: спілкування рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися.

Обладнання: комп’ютер, навчальна презентація, роздатковий матеріал.

Тип уроку: урок систематизації знань учнів.
                                                                                   

Хід уроку

І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Повторення правил техніки безпеки.

Зараз пограємо в гру. Якщо моє твердження вірне – ви плескаєте у долоні, якщо ні – сидите тихенько.

•   Не можна перебувати у комп’ютерному класі без учителя. (так)
•   Під час уроку можна ходити по комп’ютерному класу. (ні)
•   Починати роботу з комп’ютером можна без вказівки вчителя. (ні)
•   Коли працюєш з комп’ютером, потрібно тримати спину рівно, ноги поставити на підлогу. (так)
•   Схиляючись близько до монітора, ти псуєш зір. (так)
•   Клавіатура має бути на столі, на рівні твоїх ліктів. Не можна класти її на коліна. (так)
•   Можна торкатися пальцями екрана монітора. (ні)
•   Не можна класти будь-що на клавіатуру. (так)
•   Можна їсти й пити за комп’ютерним столом. (ні)

2. Фронтальне опитування.

Вправа «Мікрофон»

• З яким графічним редактором ви працювали на попередніх уроках?
• Що можна робити з його допомогою?
• З яких елементів складається вікно програми Paint?
• Які дії можна виконувати з елементами малюнка?

• Як завантажити програму Paint?
• Як змінити колір фігури?
• Як установити колір фону?
• Що таке палітра?
• Як вибрати колір для фігури?
• Для чого використовують "Фігури"? 
• Для чого призначені "Букви"?
• Які ви знаєте інструменти програми Paint?

(Пензлик, Гумка, Заливка, Фігури…) Добре, молодці…

3. Гра «Доповни речення»

 А зараз давайте разом з вами перевіримо ваші знання інструментів графічного редактора Paint, пограємо в гру «Доповни речення». Я читаю речення, а ви продовжуєте його.

• Сонце, м’ячик, око ми малюємо якою фігурою?... (еліпсом).
• Усе, що пряме чи похиле, ми зображуємо чим?... (лінією).
• Гляньте, гілочка яка! Та це ж лінія …(крива).
• Непотрібне на малюнку стерти допоможе ...(гумка).
• Щоб написати нам слова, ми візьмемо букву…(А).             Добре, молодці…

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

На сьогоднішньому уроці ми з вами ознайомимося з поняттям домашні обов’язки, пристроями, які допомагають заощадити час, з тим що корисного можна робити у вільний час, та що таке «власна справа».

Також в графічному редакторі Paint ви вже навчилися робити малюнки за допомогою олівця і пензлика, прямих і кривих ліній та за допомогою різних фігур. Вмієте зафарбовувати частини малюнка та робити написи за допомогою інструменту «текст». На сьогоднішньому уроці ми з вами закріпимо навички роботи з графічним редактором і будемо застосовувати

всі інструменти для створення малюнку.

У вас буде приклад малюнку, і якщо він вам сподобається, то вам залишиться лише розфарбувати його.

- Тож тема нашого уроку: «Пристрої, що полегшують роботу людини».

ІV. Вивчення нового матеріалу

Розповідь вчителя. Удома ти допомагаєш старшим створювати затишок і дотримуватися чистоти та порядку. Для цього ви розподіляєте обов’язки – правила й відповідальність щодо своїх дій.

• А що входить до твоїх обов’язків удома?
• Як ти розумієш вислів: чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять?

Щоб менше часу та сил витрачати на домашню роботу, люди придумали багато пристроїв і пристосувань.

• Як пристрої полегшують роботу людини?
• Які з пристроїв для домашньої роботи ви використовуєте вдома?
• Як вони заощаджують час?

Час, який звільнився від виконання домашніх обов’язків, часто використовують для:

дозвілля або заняття улюбленою справою.

Улюблена справа не тільки приносить задоволення. Вироби, виготовлені власноруч, можна дарувати друзям і знайомим. Можна займатися благодійністю – роздавати їжу нужденним або доглядати за тваринами.

• Як ти та твоя родина допомагаєте іншим або природі?
• Чому важливо робити добрі справи?

Якщо виготовлене власноруч продавати чи обмінювати на щось інше, то це може забезпечити додатковий дохід родині або заощадити кошти.

• Що означає «заощадити кошти»?
• На які потреби ви витрачаєте зароблені кошти?

Ти також можеш долучитися до заощадження коштів родини. Наприклад, за допомогою комп’ютера можна: намалювати  малюнок, створювати ребуси, робити картки для настільних ігор, створювати ілюстрації для вивчення англійських слів.

V. Практична робота за ПК.

Пояснення вчителя з елементами демонстрації.

1. Інструктаж до практичної роботи.

- А тепер, користуючись графічним редактором Paint, спрпобуйте відтворити з поданого зразка комп'ютерний малюнок. Спочатку за допомогою клавіатури наберіть текст. Або спочатку малюнок, а потім – текст.

2. Виконання практичної роботи.

- А зараз переходимо до виконання практичної роботи.

- Хто виконав - піднімає руку.

- Молодці, діти.

3. Релаксація.

- А зараз виклали все з рук. Заплющили очі. Уявіть море, сонце, пісок, як ви йдете по ньому, вам тепло, спокійно і затишно. А тепер намалюйте заплющеними очима коло, квадрат, овал, прямокутник, трикутник.

- А тепер відкривайте очі.»

V. Підсумок уроку.

1. Чи сподобалася вам програма Paint?
2. Що таке домашні обов’язки?
3. Чого ви навчились впродовж вивчення теми?
4. З якими пристроями ви познайомилися, які допомагають заощадити час
5. Які об'єкти графічного редактора Paint ви знаєте?
6. Що корисного можна робити у вільний час?
7. Чи можна перенести створений рисунок на аркуш?
8. Що таке «власна справа»?