Конспект уроку з інформатики "Способи сприйняття інформації"
КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ У 2 КЛАСІ
Тема: «Закріплення знань про способи сприйняття інформації»
Мета уроку:
закріпити знання учнів про способи сприйняття інформації людиною;
повторити поняття «інформація», «органи чуття»;
формувати вміння визначати, за допомогою якого органу чуття людина отримує інформацію;
розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, пам’ять;
виховувати допитливість, уважність та бережливе ставлення до власного здоров’я.
Хід уроку
1. Організаційний момент
Привітання з учнями.
Вчитель: «Добрий день, діти ! Сьогодні ми з вами знову вирушимо у світ інформації. Перевіримо, що ми вже знаємо, та виконаємо цікаві завдання».
Перевірка готовності учнів до уроку.
2. Актуалізація знань
Вчитель:
Діти,
давайте пригадаємо правила поведінки
в кабінеті інформатики. (Кожна
дитина називає 3-4 правила, які запам’ятала)
. А
зараз повторимо і закріпимо знання
минулого уроку:
•
Що таке інформація?
(відомості про навколишній світ)
•
Яку інформацію ми отримуємо щодня?
(яка погоду, що бачили по дорозі до
школи…)
•
За допомогою чого людина сприймає
інформацію?
Очікувані відповіді: людина сприймає інформацію за допомогою очей, вух, носа, язика та шкіри.
3. Гра «Відгадай орган чуття»
Вчитель: Я буду вам називати якусь інформацію, а ви повинні сказати за допомогою якого органу чуття ми її сприймаємо.
• Ми
бачимо веселку. — Очі.
• Чуємо
дзвінок. — Вуха.
• Відчуваємо запах
квітів. — Ніс.
• Відчуваємо смак
яблука. — Язик.
• Відчуваємо, що вода
тепла. — Шкіра.
Бачимо цікаве відео на телефоні - Очі
4. Закріплення матеріалу
Вправа
1. «Знайди пару»
З’єднай
кожен орган чуття з тим, що він допомагає
сприймати:
вчитель роздає картки із завданнями
для дітей, де вони повинні з’єднати
орган чуття із інформацією.
Вправа 2. «Так чи ні»
Вчитель роздає сигнальні картки двох кольорів зелений та рожевий , якщо твердження вчителя правильне діти піднімають зелену карточку, якщо твердження не правильне то рожеву.
👁️ Очима ми сприймаємо зображення. — Так
👂 Вухами ми сприймаємо звуки. — Так
👃 Ніс допомагає нам відчувати запахи. — Так
👅 Язиком ми відчуваємо смаки. — Так
✋ Шкірою ми відчуваємо дотик. — Так
👁️ Очима ми слухаємо музику. — Ні
👂 Вухами ми бачимо кольори. — Ні
👃 Носом ми відчуваємо смак морозива. — Ні
👅 Язиком ми можемо відчути смак лимона. — Так
✋ Шкірою ми можемо відчути, що вода тепла. — Так
👂 За допомогою вух можна почути спів пташки. — Так
👃 Очима ми відчуваємо запах квітів. — Ні
Вправа 3. «Що зайве?»
Мета: розвивати логічне мислення, увагу та вміння класифікувати інформацію.
👁️ Очі
— Вуха — Ніс — Яблуко — Язик
Зайве:
яблуко.
🌈 Веселка
— Сонце — Дерево — Музика
Зайве:
музика.
🔔 Дзвінок
— Пісня — Гітара — Троянда
Зайве:
троянда.
🌹 Троянда
— Парфуми — Квітка — Дзвіночок
Зайве:
дзвіночок.
🍋 Лимон
— Морозиво — Цукерка — Годинник
Зайве:
годинник.
✋ Дотик
— Тепло — Холод — Мелодія
Зайве:
мелодія.
👁️ Телевізор
— Книга — Малюнок — Дзвінок
Зайве:
дзвінок.
👂 Музика
— Грім — Дзвінок — Сонце
Зайве:
сонце.
👃 Квітка
— Парфуми — Свіжий хліб — Пісня
Зайве:
пісня.
👅 Лимон
— Яблуко — Морозиво — Троянда
Зайве:
троянда.
🖐️ М'яка
іграшка — Гарячий чай — Холодний сніг
— Веселка
Зайве:
веселка.
6. Гра «Відгадай, що це»
Сонце — очима; дзвінок — вухами; лимон — язиком; квітка — носом; м’яка іграшка — шкірою.
5. Гра «Що змінилося?»
Учитель показує кілька предметів або малюнків. Діти уважно їх розглядають. Потім один предмет прибирається. Завдання: визначити, якого предмета не стало.
Запитання:
Яким органом чуття ви скористалися?
Відповідь:
очима
6. Підсумок уроку
• Що
ми сьогодні повторили?
• Які органи
чуття допомагають людині отримувати
інформацію?
• За допомогою якого
органу ми бачимо?
• За допомогою
якого — чуємо?
• Який орган допомагає
відчувати запахи?
• Який — смаки?
•
Що допомагає відчувати дотик?
7. Домашнє завдання
Заповнини картку.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google