Конспект уроку з математики 5 клас "Натуральні числа.Порівняння натуральних чисел"

Trial уроку з математики 5 клас НУШ.                                                                                              

Тема:Натуральні числа.Порівняння trial чисел.                                                                         

Мета:1.Навчальна:закріпити знання учнів про правила запису і читання натуральних

чисел,порівняння натуральних чисел.                                                                                                   

2.Розвиваюча:розвивати пам’ять,логічне мислення,навички самостійної

роботи,активізувати пізнавальну діяльність учнів.                                                                                  

3.Виховна:виховувати trial до математики,увагу,старанність.                                                            Тип уроку:повторення,систематизація і поглиблення знань.                                                                  

Хід  уроку.                                                                                                                                 

І.Організаційний момент.                                                                                                                

ІІ.Перевірка домашнього завдання.                                                                                                 

ІІІ.Актуалізація опорних знань.                                                                                                                  Усні вправи:                                                                                                                                   

1.Прочитайте числа 130;25675;60030;25185175;400000700.                                                                   

2.Яке число trial у вигляді суми розрядних доданків?   2000+600+5;

49000000+5000+1;30000+100+20+5;690000+60.                                                                             3.Скільки десятків і сотень у числа 897?                                                                                                

ІV.Формування вмінь та trial

1.Розташуйте в порядку спадання числа:348;875;901;515;807.                                                               

2.Запишіть усі trial числа,які:а)більші за 934 і менші 901;б)більші за 2295640 і менші 2295647.                                                                                                                                 

3.Між якими двома найближчими натуральними числами знаходиться

число;а)18;б)895.Відповідь запишіть у вигляді подвійної нерівності.                                               

4.Розв’язування задач.                                                                                                                                 

а).Один альбом коштує 265грн.,а другий на39 грн.менше.Скільки коштують обидва альбоми разом?                                                                                                                                            

б).Три бригади ремонтували дорогу.Перша бригада відремонтувала 23 км.,друга на 7 км. менше,ніж перша.Разом перша і друга бригади відремонтували на 12 км.більше ніж третя.Скільки кілометрів дороги відремонтували три бригади разом?                                           

5.Історична хвилинка.                                                                                                                  

trial рахували в давнину.                                                                                                                          

б)Римська система числення.                                                                                                                     

в)Числа-”велетні”                                                                                                                                         

6.Самостійно виконати завдання.                                                                                                             

а)Поставте замість знаків* знаки дій,щоб рівність була правильною-

4*4*13=13;21*8*8=21                                                                                                                            

б)У даних прикладах trial дужки так,щоб рівність була првильною                                            

3*3+3:3-3=3                                                                                                                                               

3*3+3:3-3=9                                                                                                                            

3*3+3:3-3=1                                                                                                                                    

V.Підсумки уроку.                                                                                                                                         Рефлексія.                                                                                                                                                     

На уроці

я...                                                                                                                                                                                    .

дізнався...                                                                                                                                   

.зрозумів...                                                                                                                                          

     .навчився...                                                                                                                                     

                      .найбільші труднощі я

відчув...                                                                                                          .найбільший успіх- це...                                                                                                                        

VІ.Домашнє завдання.Повторити п.2,виконати №37,38,40.