Конспект уроку з математики "Квест-урок "У пошуках скарбів"

                                                 Підготувала

                                              вчитель початкових класів

                                                             Сигловатського ЗЗСО І-ІІ ст. - ЗДО

                                                     Михайлик Галина Миронівна

 

 

Мета :

формування предметних компетентностей:

- вдосконалювати навички швидко, правильно лічити;

-  обчислювати приклади табличного множення і ділення;

- навчитись знаходити зв’язок між діями множення і ділення;

- закріплювати вміння розв’язувати задачі;

- розвивати логічне мислення;

 формування ключових компетентностей:

 уміння вчитися – планувати власні дії;

комунікативної – розвивати математичне мовлення;

- вміння доводити власну думку;

 - вміння діяти в нестандартній ситуації;

соціальної -  виявляти ініціативу;

- виховувати бажання здобувати знання;

- виховувати охайність у написанні;

- виховувати любов до рідної землі, рідного краю;

загальнокультурної – дотримуватись норм мовленнєвої культури;

здоров’язбережувальної – дбайливе ставлення до свого здоров’я.

 

 

Привітання від дітей до гостей

Ми вам раді, любі гості,

І вітаєм щиро вас.

І запрошуєм ласкаво

На урок у 2 клас!

 

 

 

 

 

І. Організація класу.

- Добрий день!

(Слайд 1)

Сьогодні наш урок  трохи незвичний.

У світ математики ще один крок

Допоможе зробити нам квест-урок

Це час міркувань, наполегливиий час

Й завдання давно вже чекають на вас.

Сьогодні в нас цікава гра-

Змагатись буде дітвора

В умінні міркувати,

Дружно й плідно працювати.

(Слайд 2)

 

(Слайд 3)

Зараз прошу вас присісти на підлогу і повторювати за мною.

• Я маленький бутон квітки. (голову закрити руками)
• Моя стеблинка тягнеться до сонечка! (витягнути тіло)
• Мої бутони розкриваються! (розкрити кулачки)
• Я красива сильна квітка! (руки покласти на груди)
• Я дарую людям радість і красу! ( простягнути руки вперед)

Є такий вислів, що краса врятує світ. Але я думаю, що краса врятує світ  тільки у поєднанні з розумом та мудрістю. Я бачу, які ви красиві, а ви зараз покажете, що ви ще й розумні. Один  французький філософ Жан-Жак Руссо сказав такі слова, які я хочу адресувати вам:

«Ви талановиті діти! Коли-небудь ви самі  приємно здивуєтесь, які ви розумні, як багато вмієте, якщо  будете постійно працювати над собою, ставити нові цілі і прагнути до їх досягнення».

(Слайд 4)

Девіз нашого уроку:

(Всі повторюють хором)

Буду уважним,

Буду старанним.

Більше дізнаюсь –

І все буде гарно.

 (Слайд 5)

 Я хочу, щоб на сьогоднішній урок до вас завітала удача. Щоб кожен з вас був:

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація  навчальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми вирушимо в далеке плавання морями й океанами на пошуки скарбів.

(Слайд 6)

Тема сьогоднішнього уроку: «Зв’язок дій множення і ділення. Розв’язування задач і обчислення виразів на дії різного ступеня.». Під час подорожі ви зустрінетеся з різними перешкодами і вам доведеться показати свої знання та вміння, щоб подолати їх. Відправлятися в подорож поодинці дуже небезпечно, то ж ми об’єднаємося у команду. Ви отримаєте зашифровану назву корабля. Розв’язавши завдання, які знаходяться на зворотній стороні корабля, ми дізнаємося назву нашої команди.

 

 (Слайд 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ. Основна частина.

Ми знаходимося в порту, звідси розпочнеться наша подорож. Нам потрібно дістатися до «Острова скарбів». Та у мене для вас є неприємна звістка. Щойно у пошуках скарбів відплив корабель капітана Гака з піратами. Але я впевнена, що ми допливемо швидше, бо нам допоможуть міцні знання, кмітливість та взаємодопомога. Ми впораємося з усіма труднощами, якщо будемо дружно працювати у командах. То ж давайте повторимо правила роботи в групі.

(Слайд 8)

• Висловлюватись по черзі.
• Вислухати кожного.
• Не перебивати товариша.
• Бути доброзичливим.
• Берегти час.

Скажіть чи готові ви до подорожі? Не зовсім! Щоб вирушити в далеке плавання, вам необхідно мати компас і карту. Щоб їх отримати, вам потрібно розгадати ребус. 

(Слайд 9)

  (Квадрат)

 

Молодці! Ви розгадали математичний ребус. Отже, ви отримали компас і карту, а тепер ми вирушаємо в плавання.  Приготуйтесь! На кораблі піднімаються вітрила!

 

 

 

 (Слайд 10)

Команда сміливців і їхній капітан

Прямують в знань безмежного бурхливого океану!

 

Дме холодний вітер. Наш корабель взяв курс на острів «Розминки». Але, що це? Капітан Гак розставив на островах своїх помічників-піратів, щоб нам створити перешкоду! Та без нагляду свого капітана пірати вирішили нам допомогти. Вони підготували завдання, які ми повинні виконати правильно, щоб дістатися до скарбів.

 

(Слайд 11-13)

Пірат, на прізвисько «Довга нога», попросив морських зірочок йому допомогти заховати завдання, щоб ми трохи похвилювалися. Але морські зірочки вирішили нам дати підказку і сказали, що завдання ви знайдете біля дошки. І що ж тут у нас за завдання? Потрібно правильно прочитати вирази.

       2 ∙ 5 = 10                          10 : 2 = 5                   2 ∙ 8 = 16             16 : 2 = 8

Ви справилися із завданням, поаплодуйте собі! Ми вирушаємо далі.

 (Слайд 14-18)

Нас зустрічають дельфіни і вказують нам шлях на  Острів «Пізнавальний». Вони розумні тварини і люблять пізнавати щось нове із підручника Математика 2 клас. Та на жаль нас знову на острові зустрів пірат на прізвисько «Швидкі ноги», то ж дельфіни і розгубилися. Але ж ми, учні 2 класу, не розгубилися і не боїмося труднощів і складних завдань. Завдання заховані в куточку символів України

(Слайд 19-21)

Попереду у нас мис Задачний. Його захопив пірат на прізвисько «Криве око». Щоб він пропустив нас дальше, ми повинні розв’язати задачу. Завдання з піратом ви знайдете біля Красуні Зими.

Задача

Двоє внуків посадили по 2 кущі смородини, а дідусь – на 6 кущів більше. Скільки кущів посадив дідусь?

(Слайд 22)

Дальше по курсу у нас Острів відпочинку. Та його захопив пірат «Довга шия».Пірат вирішив запросити нас до себе в гості на Острів відпочинку, нам потрібно дати відповідь на запитання.

        Які ще запитання можна поставити да розв’язаної задачі, коли нам відомо скільки кущів посадили дідусь і онуки?

         

(Слайд 23)

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

 

 

 

(Слайд 24-25)

Побувавши в гостях і перепочивши, ми подорожуємо далі. Нас зустрічають дельфіни і вказують на Острів «Виразів». Вони розумні тварини і люблять розв’язувати цікаві завдання із підручника Математика 2 клас. Та на жаль нас знову на острові зустрів пірат на прізвисько «Швидкі ноги», то ж дельфіни і розгубилися. Але ж ми, учні 2 класу, не розгубилися і не боїмося труднощів і складних завдань. Завдання заховані в куточку символів України.

Молодці! Я вами пишаюся. Продовжуємо подорож Математичним океаном.

 

 (Слайд 26-28)

Молодці!Тримаємо курс на бухту Геометричну. Тут нас зустрів пірат «Великі очі» і сказав, що завдання ви знайдете під своїми партами. Але і тут не все так просто. Знову потрібно дати правильні відповіді на запитання.

1. Пригадайте, що таке периметр?
2. Як знайти периметр будь-якої геометричної фігури?
3. Які фігури зображено на малюнку?

 

 (Слайд 29)

Острів по курсу якийсь дивовижний. Давайте до нього підійдемо ближче. Так це ж Острів Дружби! Давайте прочитаємо вірш:

Хоч плавати нелегко

Через моря наук

Знання допомогли нам,

Як  рятувальний круг.

 

(Слайд 30)

Острів Дружби вказує нам шлях до Острова скарбів. Ось він Острів скарбів! Сходимо з корабля на сушу. Погляньте, на острові якісь сліди.Цікаво куди вони ведуть? Щоб пройти нам цими слідами, потрібно назвати добутки таблиці множення на 2. Сліди привели нас до скриньки. Тримайте ключ і відкриваємо скриньку.

 

 

Діти дістають золоті монетки-шоколадки.  Вони допоможуть відновити сили після важкої подорожі.

 

 (Слайд 31)

IV. Підсумок уроку. Рефлексія

• Які знання сьогодні нам були потрібні, щоб потрапити на Острів Скарбів?
• Про що нове для вас ми сьогодні на уроці дізналися?
• Що найбільше вас зацікавило?

 

 (Слайд 32)

 

(Слайд 33)

Ви в команді добре грали,

Хоч без морського досвіду гравці

Відповіді показали-

Що усі ви-МОЛОДЦІ!