Конспект уроку з математики "Склад числа 7"

Розробка уроку з математики

« Склад числа 7. Дні тижня»

Підготувала

Ковалевич Тетяна Володимирівна

вчитель початкових класів

Глиннівського ліцею

спеціаліст І категорії

Тема. Склад числа 7. Дні тижня

Мета:
- ознайомити учнів зі складом числа 7, розглянути всі варіанти складу числа 7;

-вправляти в написанні цифр;

- вчити складати, розв’язувати і записувати приклади на додавання в межах 7;

- закріплювати знання назв днів тижня;
- вдосконалювати обчислювальні навички;
- розвивати мислення, пам’ять, дрібну моторику пальців рук;

- формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності;

- виховувати охайність під час письма, старанність, бажання вчитися.
Обладнання:  відео «Павучок» для пальчикової гімнастики; індивідуальні цифрові віяла та лічильні палички; картка «Цифра 7»; наочний лічильний матеріал; м’яч для усної лічби; Білосніжка і сім гномів (малюнки пронумеровані); книжка «Білосніжка і сім гномів»; музична фізкультхвилинка; таблиця «Склад числа 7»; намальовані 3 будиночки для естафети; індивідуальні картки «Порівняння у межах 7»; картки зі знаками «більше», «менше», «дорівнює».

^  Хід уроку

І. Організаційний момент.

Всім, всім добрий день!
Геть з дороги наша лінь.
Не заважай трудитися, 
Не заважай учитися!
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1.Бесіда
- З яким числом ми познайомилися на попередньому уроці? (7) 

- А ви знаєте, що число 7 магічне?

Про це нам розкажуть наші друзі Сонечко і Равлик. 

2.Усна лічба (кількісна і порядкова)
- Порахувати від 1 до 7; від 7 до 1

- У яких казках зустрічається число 7? До нас завітали гості: Білосніжка і 7 гномів. 

Роздаю дітям малюнки гномиків(малюнки з гномиками пронумеровані)
- Станьте, гномики, за порядком збільшення.

• А Білосніжка стане між…, за…, перед…

3.Повторення написання числа 7
- Першого гномика звуть Понеділок.


- Він дуже серйозний, бо відповідає за весь наступний тиждень. Скільки у тижні днів?
Пропишіть цифру 7 у зошитах. 
^ Ось свій зошит я відкрию
І як треба покладу.
Сяду рівно, не зігнуся,
За роботу я візьмуся.
ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

Сьогодні уроці на уроці ми будемо вивчати склад числа7. Будемо заповнювати будиночок №7. Також, будемо гратися, відпочивати і виконувати різні завдання, які підготували наші гості гномики. Щоб їх не розчарувати будемо старанно працювати.
ІV. Вивчення нового матеріалу.

1.Робота з лічильним матеріалом ( індивідуальні лічильні палички).

• Як звуть першого гномика? 

• Другого гномика звуть Вівторок.
  
  
  - Він винахідник і любить конструювати з «чарівних» паличок. 
  -Викладіть 7 паличок. Відсуньте 1. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?
  -Відсуньте 2 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?
  -Відсуньте 3 палички. Скільки ліворуч? Праворуч? Всього? Як можна утворити число 7?
  Складіть палички у пенальчики.
  2. Фізкультхвилинка (Відеоруханка «Раз,два,три») 

• Як звуть першого гномика? Другого? А третього гномика звуть Середа. 
  

• Він дуже непосидючий і полюбляє танцювати. 

1. Робота з підручником.

• Як звуть гномиків, з якими ми вже познайомилися?

• Четвертого гномика звуть Четвер. 
  
  
  - Він книголюб, любить читати книжки.
  Відкриваємо підручники . 
  (с. 30 №2. Робота за малюнком в підручнику (усно)).
  - Пальчикова гімнастика «Павучок»

V. Закріплення вивченого матеріалу.
1. Складання прикладів на додавання за лічильним матеріалом.

Запис прикладів у зошити.
Повторення складу числа 7 за таблицею.
2. Естафета «Засели будиночки»

• Як звуть наших гостей? П’ятого гномика звуть П’ятниця.
  
  - Він грайливий, веселий. Давайте пограємо. Естафета.

Клас ділиться на команди за принципом «Пори року». Кожна команда заповнює свій будиночок. Хто перший справиться і виконає своє

завдання без помилок отримає від сонечка смайлики.

3.Порівняння чисел у межах 7. Індивідуальна робота за картками.

- Повторення імен гномиків. 

Шостого гномика звуть Субота.

- Він дуже невпевнений : не знає, який знак поставити між числами – менше, більше чи дорівнює. Треба його підтримати. 
- Взаємоперевірка.
4. Робота з віялами. 

- Сьомого гномика звуть Неділя. 

- Він відповідальний, бо йому треба підвести підсумки за тиждень і відпочити. Гномик показує 1 кульку, а ви доповніть число до 7.

1. Повторення назв днів тижня.

• Назвіть всіх гномиків за іменами.

• Як назвати ці дні одним словом?

• Який день тижня був вчора? Позавчора? Сьогодні? Завтра?

2. Білосніжка веде всіх гномиків відпочивати. 
   Прочитайте книжку «Білосніжка і сім гномиків»

VІ. Підсумки уроку. Рефлексія.
- Чи сподобався вам наш урок? Чим?

• Що ви для себе відкрили нового на уроці?

• Яка особисто ваша роль на уроці?

• Як ви вважаєте, чи досягли ми на уроці успіху?

На цьому наш урок закінчується, дякую всім за роботу.