Проєкт уроку з математики в І класі (3 тематичний тиждень - «Мої друзі»). «Склад числа 3. Порівняння предметів за кольором, формою, розміром, призначенням»

Проєкт уроку з математики в І класі

(3 тематичний тиждень - «Мої друзі»)

Понеділок «Що таке дружба»

«Склад числа 3. Порівняння предметів за кольором, формою, розміром, призначенням»

Учитель: Чиж Тамара Василівна

Тема. Склад числа 3. Порівняння предметів за кольором, формою, розміром, призначенням

Мета: формувати предметну компетентність молодших школярів: закріпити число і цифру 3, з’ясувати, з яких чисел складається число 3, порівнювати предмети за кольором, формою, розміром, призначенням; розвивати компетентності першокласників: логічне мислення, уяву, спостережливість, пам'ять. Вчити співпрацювати в групі і парі. Виховувати дружелюбність.

Обладнання: іграшки: Їжачок-Лісовичок, Білочка, Зайчик, Ведмедик; демонстраційний і лічильний матеріал, картки з цифрами 1-3, мікрофон, ”Будиночок числа 3”.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВ ДО УРОКУ.

Любі діти! Сьогодні ви маєте змогу

Присвятити свої сили уроку

Учитимемося: говорити – охоче , запитувати точно,

Час від часу сусідові дивитися в очі,

Вчитимемося дружити.

Девіз нашого уроку: «Знаєш сам - допоможи другу!»

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.

• На сьогоднішньому уроці ми з вами закріпимо число і цифру 3, познайомимося зі складом числа 3, будемо порівнювати предмети за кольором, формою, розміром, призначенням, навчимося малювати трикутники.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ. СИТУАЦІЯ УСПІХУ.

1. Вправа «Мікрофон»

- Що ви можете розповісти про трикутник? Трикутник - це замкнена ламана, що складається з трьох відрізків - ланок. У нього три сторони і три вершини.

2. Графічний диктант

- Провести лінію на одну клітину з лівого верхнього кута вниз, далі ведемо лінію у правий нижній кут, з правого кута клітинки у верхній лівий кут!

- Яка фігура вийшла?

Дописати рядок до кінця через одну клітинку.

3. Усна лічба.

- Сьогодні до нас на урок завітав Їжачок-Лісовичок. Він прийшов з осіннього лісу і приніс букет листя (у вазі стоїть букет із різних листочків).

- Листя яких дерев ви бачите ? ( Клена, берези, липи).

- Скільки кленових листочків ? (3)

- Березових? (3)

- Липових? (3)

- Скільки є зелених листочків? Жовтих? Червоних?

- Які множини можна утворити? Скільки елементів у кожній множині?

4. Контрольно-оцінювальні дії.

- Перевірте роботу Їжачка-Лісовичка

- Він розподілив листочки за формою окремо у вази.

Їжачок, мабуть, поспішав і помилково один березовий листочок поставив у вазу до липових. Давайте йому допоможемо.

- Діти, допомагати друзям треба тихо, не викрикуючи, щоб Їжачок не засмутився, а радо прийняв нашу допомогу. І в житті теж так допомагайте, ніколи не хвастайтесь, тоді буде видно, що ви вмієте дружити і поважати один одного.

5. Фізкультхвилинка

Ми зустрілись з Їжачком-Лісовичком (Протягуємо праву руку вперед, ніби для привітання)

Здрастуй, сивочолий!

Запросили на урок, вчитися у школі. (Розводимо руки в сторони)

Допоможемо, друже наш, рахувати будемо! (Загинаємо пальці лівої руки, а потім - правої).

Ну, а дружбу нашу ми – ніколи не забудемо! (Піднімаємо руки вгору).

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. СИТУАЦІЯ РОЗРИВУ.

- Діти, чи знаєте ви з яких чисел складається число 3? Тоді давайте з’ясуємо.

1.Робота з лічильнім матеріалом.

- Їжачок-Лісовичок пропонує нам покласти на парту спочатку березовий листок, потім кленовий, а тоді – липовий.

- Скільки разом листочків у вас на парті. (3).

- Ви бачите що, три листочки – це разом 1 березовий листок, 1 кленовий і один липовий. То зі скількох одиниць складається число 3?

- А тепер Їжачок-Лісовичок пропонує ці 3 листочки поставити у 2 вази. Як ви це зробите?

(Одні діти кладуть в 1 вазу 1 листок, в другу – два листки, інші навпаки - 2 і 1).

-То з яких чисел складається число 3? (1 і 2, 2 і 1).

- Число 3 має свій будиночок, і пропонує заселити його в цей будиночок.

3

2 1

1 2

2.Розв’язання задачі.

-Їжачок приніс 2 друзям 3 яблучка.

– Як їх можна поділити?

• Хто про це хоче розповісти?

• Скільки яблук хто візьме?

Відповіді дітей.

-Я віддам другові 2 яблука, а собі візьму 1.

-А ми візьмемо по одному яблуку, а третє розріжемо на дві рівні частинки!

(Показати це на демонстраційному матеріалі, де 1 яблуко складається з 2 частин.)

- Які ви молодці. Ви справді вмієте дружити. Я рада, що мої любі першокласники цінують дружбу і ростуть справжніми безкорисними друзями.

Фізкульт хвилинка (Діти повторюють рухи за вчителем)

Милий мій дружок, дружочок,

Не ховайся у куточок.

Нам відверто розкажи,

Хто твій друг ти покажи (Показати на дитину і посміхнутись)

Передай йому вітання

І хороші побажання!

V.ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

1. Групова робота 1

-У вас на парті лежать 2 набори геометричних фігур. (По 2 великих і 2 малих трикутники (коричневого і жовтого кольору), по 4 великих і 4 малих круги (коричневого і жовтого кольору) із пластмаси і другий, точно такий набір із паперу)

1група. Порівняйте предмети за кольором.

2група. Порівняйте предмети за формою.

3група. Порівняйте предмети за матеріалами.

4група. Порівняйте предмети за призначенням.

5група. Порівняйте фігури за розміром.

-Чи можна використати трикутники для колеса.(Ні)

-А круг.(Так!)

2.Групова робота 2

Зробіть віз із даних геометричних фігур

-Скільки кругів піде на колеса?(4)

-Які круги повинні бути (Однакові.)

-А основу возу як зробити?

-Зіставити 2 трикутники

А ярмо (кріплення, щоб тягти віз) (Це один маленький трикутник!)

-Яка група справилась із завданням ?Кому потрібна допомога друзів?

- Як треба тягти віз щоб він котився?(Треба всім дружно тягти в одну сторону!)

- Молодці! Ви дуже дружні! А найголовніше в дружбі – це взаємодопомога. І пам’ятайте, що друг завжди без користі прийде на допомогу та ніколи не підведе!

- Кому подаруємо цей віз?(Їжачкові-Лісовичкові). Хай возить яблука і грибочки, а ми будемо дружно допомагати.

VI.ПІДСУМОК УРОКУ.

- Що нового дізнались сьогодні про число 3?

- Із скількох одиниць складається число 3?

-Ми вчилися дружити і допомагати один одному.

І зрозуміли, коли поруч є друзі, які прийдуть на допомогу, то не страшні ніякі завдання!