Конспект уроку з німецької мови для учнів 6 (2) класів на тему "Частини тіла людини" за підручником "Німецька мова" М.М. Сидоренко, О.А. Палій.

Thema:  Körperteile

Ziele:

Praktisches Ziel: Einführung und Aktivisierung  des Wortschatzes zum Thema „Körperteile“

Entwicklungsziel: Die sprachliche Verständigung der Schüler zu entwickeln, dialogisches Sprechen üben.

Erziehungsziele: die Aufmerksamkeit und die Selbständigkeit formieren, der Regeln des guten Benehmens bei der Paararbeit  praktizieren.

 

Stundenverlauf

        I. Beginn der Stunde.

1. Organisationsmoment. Begrüßung.

Guten Tag, liebe Freunde. Ich freue mich euch gesund und munter zu sehen. Ich glaube, dass es euch gut geht und dass ihr alle heute guter Laune seid.  Damit unsere Stunde gut verläuft und alles gut klappt, beginnen wir sie, wie immer, mit dem Gebet (Das Gebet)

2. Sprach- und Mundgymnastik

 - Seht auf den Bildschirm. Welche Jahreszeit ist auf den Bildern? (Der Winter)

- Was kennt ihr schon über diese Jahreszeit? (Der Winter ist eine schöne Jahreszeit. Es schneit. Es ist kalt. Überall liegt Schnee. Alles ist weiß.)

- Und was machen die Kinder im Winter? (Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten und spielen Hockey.)

- Was feiern wir im Winter? (Im Winter feiern wir viele Feste: den Nikolaustag, Weihnachten, Silvester usw.)

- Habt ihr der Winter gern? (Ich habe den Winter sehr gern.)

• Fragt euch gegenseitig. Wie geht es dir?  (Schüler antworten)

• Wie geht es dir, ...?
• Danke, prima! Und dir?
• Danke, nicht schlecht.
• Welcher Laune bist du?
• Ich bin guter Laune? Und du?

Ihr habt das sehr gut gemacht. Jetzt sehe ich, dass ihr guter Laune seid und gut Deutsch sprecht. Ich glaube, wir können unsere Stunde beginnen. Viel Spaß in der Stunde!

3. Zielorientierung.

Heute  arbeiten wir  am Thema “Mein Körper“. Wir lernen, wie alle Körperteile heißen. Wir  werden heute in Gruppen zu zwei arbeiten, spielen und singen. Wir haben heute viel zu tun. Seid aufmerksam und aktiv!

Zuerst hört ein Gedicht in Übung 1, Seite 122 und sprecht nach.

 

II. Hauptetappe der Stunde

1. Wortschatzarbeit   

Üb. 1B, S. 122

Seht euch das Bild an. Wer liest die Wörter vor? Welche Wörter sind den englischen Wörter ähnlich?

Lawinenspiel

Üb. 3, S. 123

Was hat Hampelmann?

• Hampelmann hat einen Kopf.
• Hampelmann hat einen Kopf und einen Hals usw.

2. Arbeit zu zwei

Jetzt arbeiten wir in Gruppen zu zwei. Jede Gruppe bekommt ein Blatt Papier von mir mit der Aufgabe. (Was ist das? Schreibt.)

3. Turnpause

Möchtet ihr tanzen?

Hört ein Lied und singt nach

https://www.youtube.com/watch?v=vyTNuVCdUzw

 

3. Dialogisches Sprechen

Üb. 4, S. 123

Schaut die Bilder an. Lest die Dialoge vor und macht weitere Dialoge.

 

4. Hörverstehen und schreiben

1. Bildet die Substantive aus den Wortteilen. Schreibt sie  und hört die CD zur Kontrolle.

1. Der Fin-                                a) -uch
2. Das Ge-                                 b) -ge
3. Die Wan-                               c) -bogen
4. Der  Ba-                                 d) -ter
5. Der Ell-                                  e) -ger
6. Die Schul-                              f) -sicht

2. Ergänzt die Sätze mit den Wörtern, schreibt in die Hefte  und hört die CD zur Kontrolle.

Meine Freundin heißt (AIKNR)________. Sie ist (NÜDN)______. Ihr (ESGHTIC)______ ist oval. Die (RAEAH)________ sind lang und schwarz. Ihre (GAUEN) _______ sind braun. Der (UDNM) _________ ist klein.

 

5. Domino-spiel

Üb. 5, S. 124

Welche Formen haben die Substantive im Plural? Arbeitet zu zweit. Lest dann die Wörter vor.

 

III. Ende der Stunde

1. Stellen der Hausaufgabe

Wörter lernen

Übung mit dem Häuschen schriftlich machen.

2. Zusammenfassung. Bewertung

• Was habt ihr in der Stunde gemacht?
• Welche Körperteile kennt ihr?

Jetzt wisst ihr, wie die Körperteile auf Deutsch heißen. Ihr habt heute gut gearbeitet und gespielt.

Ihr erhaltet folgende Noten…