Конспект уроку з німецької мови, як другої іноземної для учнів 9 класу "Bücher in unserem Leben"

Про матеріал

Конспект уроку німецької мови (друга іноземна) для учнів 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів використанням сучасних інтернет – сервісів. Автор підручника – Н.П. Басай.

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Bücher in unserem Leben

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів по темі „ Lteratur” розвивати вміння розповідати про свою улюблену книгу; розвивати фонематичний слух учнів, логічне мислення;  зорову та слухову пам’ять, культуру читання;розвивати пізнавальну активність учнів;              виховувати почуття прекрасного, культуру спілкування і колективної співпраці.

Урок систематизації та узагальнення знань, умінь та навичок

  Хід уроку

  1. Організаційний момент.

- Іch freue mich euch gesund und lustig zu sehen. Wie geht es euch? Sind alle da?

- Welche Jahreszeit ist heute? Wie ist das Wetter? Sehnsucht ihr nach der Frühling?

ІІ. Фонетична зарядка



О wie kalt ist es geworden

und so traurig öd und leer!

Rauhe Winde wehn von Norden

und die Sonne scheint nicht mehr.

Auf die Berge möcht' ich fliegen,

möchte sehen ein grünes Tal;

möcht' in Gras und Blumen liegen

und mich freun am Sonnenstrahl.

                     Möchte hören die Schalmeien

und der Herden Glockenklang;

möchte freuen mich im Freien

an der Vögel süßem Sang.

Schöner Frühling, komm doch wieder,

schöner Frühling, komm doch bald!

Bring uns Blumen, Laub und Lieder,

schmücke wieder Feld und Wald.


  • Was haben wir gemacht? (Wir haben ein Lied gesungen).
  • Das Lied – was ist das? (der Art der Kunst)

ІІ. Оголошення теми уроку.

  •  Die Kunst hat verschieden Arten. Nennen Sie bitte.

Bildende Kunst: Malerei, Bildhauerei, Architektur

Musik: Komposition, sowie Vokal- und Instrumentalmusik

Darstellende Kunst: Theater, Tanz, Film

Literatur: Lyrik, Dramatik, Epic

  • Also, in der Stunde sprechen wir weiter über einen Art der Kunst  -  Literatur.

ІІІ. Мовленєва зарядка

  • Was kann man lesen?
  • Wann  kann man lesen?
  • Wo kann  man lesen?
  • Wie kann man lesen?
  • Wozu liest man?

Wir lesen um klug sein.

Wir lesen um intelligent  sein.

Wir lesen um besser  zu schreiben.

Wir lesen um kommunikativ  sein.

IV.Контволь домашнього завдання

- Lesen Sie gern?

- Was ist dein Lieblingsbuch? (Колективна презентація )

V.  Повторення вивченого матеріалу і систематизація знань.

  1.  Робота в парах.
  • Es gibt verschiedene Arten von Büchern. Hier lernst du einige kennen.
    Welche Satzteile gehören zusammen? Ordne zu.

Das Sachbuch

Das Horrorbuch

Der Roman

Das Drama

                                                                                                                  - wird vor allem für das Theater geschrieben.

- ist eine lange Geschichte über fiktive Personen und Ereignisse.

- kann manchmal Angst machen.

- ist ein Buch zu einem bestimmten Thema z. B. Computer, Architektur usw.


https://learningapps.org/4194860

 

Хвилинка релаксації.

(Прослухати та визначити автора та назву поезії)

https://www.youtube.com/watch?v=O6GbTZIvWBs

https://www.youtube.com/watch?v=1CXsRFHzRCU

2. Робота в групах

  • Wie kann ein Buch sein?
  • Was kann man über  Sachbuch sagen?

(Das Sachbuch kann  lehrreich, gut, interessant, wunderbar sein.)

  • Was kann über Humorbuch sagen? (Humorbuch - gut, wunderbar, interessant, unterhaltsam).
  • Was kann über Humorbuch sagen?  (  Horrorbuch-  interessant, spannend, langweilig, dramatisch, fesselnd.)
  1. Робота в парах

http://www.dw.com/de/folge-4-literatur/l-18722888

-Was kann man mit einem Buch machen? (schreiben, lesen, kaufen, verkaufen, produzieren)

Wer macht was? Ordne zu.

produziert Bücher      kauft und liest Bücher            gibt Kunden Tipps und verkauft Bücher    schreibt Bücher

Autor, Autorin              Leser, Leserin        Buchhändler, Buchhändlerin                Verlag

4.Перегляд відео

http://www.dw.com/de/folge-4-literatur/l-18722888

Виконання завдань

 * Nina und David erforschen in Berlin das Thema „Literatur“ in Deutschland. Sieh dir das Video an. Was passiert in welcher Reihenfolge? Ordne die Nummern zu.

6.Nina und David lesen ein Gedicht vor.

3.Nina und David gehen in eine kleine Buchhandlung.

1.Nina und David fragen, wer gerne liest.

5.Nina und David versuchen, ein Gedicht zu schreiben.

4.Nina und David fragen, warum die Menschen lesen.

2.Leute sagen, was sie gerne lesen.

 

  • Antworten. +-
  1. Jedes Jahr kommen in Deutschland etwa 90.000 neue Bücher auf den Markt. +
  2. Neun von zehn Deutschen lesen pro Jahr mindestens vier Bücher.-
  3. Jeder vierte Leser in Deutschland liest mindestens 19 Bücher.+
  4. Über die Hälfte der Deutschen lesen gerne in ihrem Urlaub.+
  5. In Berlin gibt es sehr wenige Verlage.-
  6. Viele Autoren leben in Berlin.+

 

IV. Заключна частина

  1. Домашнє   завдання

Lies den Text. Was passt in die Lücken? Ordne zu.

 

gelesen    Klassiker    Land    Romane  Denker     Schiller  Schulen

In Deutschland gibt es viele bekannte Autoren und Philosophen. Deshalb wir

In Deutschland gibt es viele bekannte Autoren und Philosophen. Deshalb wird Deutschland auch das  der Dichter und  genannt. Viele große Dichter, wie zum Beispiel Goethe oder  kennt fast jeder Deutsche. Ein ganz berühmtes Werk, das auch heute noch in den  gelesen wird, ist Goethes Faust. 

In Deutschland wird viel . In der Freizeit liest aber fast niemand mehr die .  Sehr viel beliebter sind heute  aus der Gegenwart oder dem letzten Jahrhundert.

http://www.dw.com/de/folge-4-literatur/l-18722888     Aufgabe №6

2. Підсумок уроку.

 

 

 

 

 

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25 грудня 2017
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