Конспект уроку з теми: "Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок.", 8 клас, підручник "Інформатика", автор Ривкінд

Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок.

Мета:

• дати основні поняття: комірка, діапазон комірок, типи даних, абсолютні, відносні та мішані посилання;
• розвивати знання учнів в області інформаційних технологій, мислительні процеси дітей;
• показати важливість знань і вмінь у сфері інформаційних технологій, виховувати інтерес до вивчення інформатики.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: MS Excel

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання, перевірка присутніх, перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Завдання 1 Встановіть відповідність між функцією та дією, яку вона виконує у формулах

Завдання 2 Укажіть, які з поданих нижче формул записані правильно, а які неправильно. Виправте помилки

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

На уроках, в сьомому класі, ми вже ознайомились з призначенням табличного процесора та навчились працювати з ним: вводити данні до комірок, редагувати їх, створювати діаграми, записувати формули. Також ви вже вмієте копіювати дані декількома способами. А як скопіювати формули в електронній таблиці? Які посилання потрібно використовувати? Про це сьогодні ми й дізнаємось на уроці. Занотуйте в зошиті тему заняття «Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок»

IV. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)

Діапазон комірок – це сукупність комірок, які можна опрацьовувати як єдине ціле.

Залежно від способу задання, розрізняють два види діапазонів: зв’язні і незв’язні.

Зв’язний діапазон позначається адресами лівої і верхньої і правої нижньої комірок або двома заголовками рядків (стовпців), відокремленими двокрапкою.

Наприклад,

• А2:С5 – прямокутний діапазон;
• А:В – діапазон з усіх комірок стовпців А та B;
• 2:4 – діапазон з усіх комірок рядків 2, 3 та 4.

Розглянемо задачу: Нехай у клітинках діапазону С3:С7 міститься кількість відмінників у 8-10 класах школи, у комірці С8 порахована їх загальна кількість. У клітинках діапазону D3:D7 потрібно обчислювати відсоток відмінників у кожному класі.

Модифікація – це процес який відбувається при копіювання формули, яка містить посилання на інші комірки, в результаті чого може відбутись автоматична зміна посилань.

Типи посилань:

Іменування комірок

У ряді випадків, більш зручним є присвоєння коміркам імен. Імена комірок можна вибирати у відповідності зі змістом величин, що в них знаходяться. Наприклад, кількість, ціна, курс. І якщо у формулі використати посилання на такі комірки то, ми уже з вигляду формули можемо сказати, які величини в неї входять.

Змінення імені

На вкладці Формули у групі Визначені імена натисніть кнопку Диспетчер імен.

У діалоговому вікні Диспетчер імен клацніть ім’я, яке потрібно змінити, і натисніть кнопку Редагувати.

У діалоговому вікні Редагування імені введіть нове ім’я в полі Ім’я.

Змініть посилання в полі Посилання й натисніть кнопку OK.

У діалоговому вікні Диспетчер імен у полі Посилання змініть клітинку, формулу або константу, які представлено іменем.

Типи посилань

V. Усвідомлення набутих знань. Ст.. 235 №1. (А, В, Г, Ж)

У комірці Е3 знаходиться формула: =$B$3+C4. Запишіть який вигляд матиме ця формула, якщо її скопіювати в комірки E7, C3, E11, A2

А) =$B$3+C8

Ж) =$B$3+#REF!

В) =$B$3+A4

Г) =$B$3+C12

VI. Формування вмінь та навичок. Робота за комп’ютером

1) Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2) Інструктаж учителя.

3) Практична робота за комп’ютерами.

Ст.. 235 №3(а-в) виконати завдання

А)

Б)

В)

Додаткове завдання. У створеній таблиці на Аркуші 4 виконайте наступні завдання:

• Введіть, актуальні на сьогодні курси валют.
• Обчисліть ціну товару, використавши абсолютну адресу комірки.
• Застосуйте відповідні грошові формати.
• Оформіть таблицю на власний розсуд.

VII. Підбиття підсумків уроку (Коротке тестування, кожне запитання оцінюється в 1 бал, максимальна кількість балів – 6)

1. Посилання, яке не модифікується під час копіювання формули –

а) абсолютне

б) відносне

в) мішане

2. Якщо задано посилання  на комірку $A3 то воно –

а) абсолютне

б) відносне

в) мішане

3. Якого вигляду набуде формула =$B$3*C1+B1, якщо вона знаходиться в комірці D1 і скопійована до комірки D4

а) =$B$4*C1+B4

б) =$B$3*C4+B4

в) =$B$4*C4+B1

4. Виберіть серед перелічених абсолютні посилання на комірки

а) C3   б) $A$1

в) курс  г) $A3

5. Які з поданих нижче формул записані не правильно

а) =sum(a5:a12)

б) = $c$4*b5\a5

в) =sum(A12, A34)

г) =G$4*d4

6. Для зміни імені комірки потрібно перейти на вкладку

а) дані

б) формули

в) вставлення

Домашнє завдання п. 7.1 ст. 230-231, ст.. 235 № 2 (а-г) письмово.