конспект уроку з теми "Вологість повітря"

Про матеріал
Урок фізики: Вологість повітря Тип уроку: Комбінований, інтерактивний, з елементами дослідження
Перегляд файлу

Урок фізики: Вологість повітря

Тип уроку: Комбінований, інтерактивний, з елементами дослідження

Мета уроку

Освітня: Сформувати уявлення про водяну пару в повітрі та поняття вологості повітря; пояснити сутність абсолютної і відносної вологості, точки роси; навчити визначати відносну вологість за показами психрометра.

Розвивальна: Розвивати спостережливість, логічне мислення, уміння працювати з приладами, аналізувати результати.

Виховна: Формувати екологічну свідомість, розуміння впливу вологості на життя людини.

Обладнання

Психрометр, два термометри, склянка з холодною водою, лід, комп’ютер/проектор, психрометрична таблиця, доступ до Kahoot / Mentimeter / LearningApps.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Привітання, перевірка готовності класу до роботи, мотиваційне запитання: «Чому в спеку ми відчуваємо задуху, а взимку повітря сухе?»

II. Актуалізація знань

Інтерактивна вправа “Фізичне коло” (Mentimeter або усно). Учні пригадують стани води, процес випаровування, умови конденсації.

III. Повідомлення теми та мети

Оголошення теми «Вологість повітря». Формулювання мети уроку.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Демонстрація досліду «Точка роси» (склянка з холодною водою – поява крапель конденсату).
2. Обговорення понять: абсолютна, відносна вологість, точка роси, насичена пара.
3. Формула відносної вологості: φ = (ρ / ρmax) × 100%.
4. Прилад для вимірювання вологості – психрометр.

V. Практична робота

Учні вимірюють температуру сухого і вологого термометра, визначають відносну вологість за психрометричною таблицею. Формують висновок.

VI. Закріплення знань

Інтерактивна гра «Так чи ні»: твердження про вологість, точку роси, прилади.
Обговорення запитань: чому дзеркало запотіває, як підвищити вологість у приміщенні.

VII. Підбиття підсумків

Метод «Мікрофон»: «Сьогодні я дізнався…», «Мене здивувало…». Висновок учителя про значення вологості.

VIII. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф підручника.
2. Створити інфографіку або мініпрезентацію «Як вологість впливає на людину».
3. Провести спостереження вологості вдома (3 дні).

docx
Пов’язані теми
Фізика, Розробки уроків
Додано
10 жовтня 2025
Переглядів
84
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку