Погода сьогодні.

Запис  в зошит стану погоди с.56

Вступ до теми

• Як змінюється ваше життя, коли в оселі вимикається електрика?
• Які прилади у вашому класі та вдома потребують електричної енергії?
• Звідки, на вашу думку, приходить електрична енергія?

Робота з підручником

1. Читання тексту, ст.92

• Які бувають електростанції?
• Які джерела енергії вони використовують?

2. Перегляд і обговорення відео (на вибір вчителя).

1)    ДніпроГЕС: як працює одна з найпотужніших ГЕС світу?

https://www.youtube.com/watch?v=5UvACF42xsg

https://www.youtube.com/watch?v=7SMgyVJRI6k

2)    Анімаційний ролик «Як працює АЕС»

https://www.youtube.com/watch?v=2gBMMjOZ7fA

3)    Як працюють вітрові генератори?

 https://www.youtube.com/watch?v=rwO6VlyNa-o

• Розкажіть , як отримують електричну енергію.
• Який спосіб, на вашу думку, найбільше шкодить довкіллю?

Складання розповіді за схемою

Використовуючи інформацію з підручника та відео, діти за допомогою схеми розповідають, як отримують електричну енергію.

Робота в зошиті, с. 56, завдання 1,2,3

       На теплових електростанціях.

Робота з підручником.

1. Читання тексту, ст.93.

Прочитати текст.

Робота в зошиті, ст.57.

«Як заощаджувати електроенергію?» Читання порад у підручнику.

Закріплення. Обговорення дитячого плаката.

Що зображено на плакаті? Що означають ці малюнки? З якою  метою намальовано плакат?

Домашнє завдання

Читати підручник – ст. 92-93