Конспект відкритого уроку з біології, 7 клас, тема: "Різноманітність та значення кісткових риб"

№ етапу уроку

Назва  етапу уроку

Час

1.

Організаційний момент. Психологічне налаштування.

1хв.

2.

Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів

4хв.

3.

Мотивація навчальної діяльності

3хв.

4.

Оголошення теми, мети, завдань уроку

2хв.

5.

Вивчення нового матеріалу

20хв.

6.

Закріплення  знань, застосування вмінь і навичок

10 хв.

7.

Підсумок уроку

3хв.

8.

Домашнє завдання

2хв.

Організаційний момент.

Психологічне налаштування.

(Мотиватори)

Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів

         Запитання до учнів :  фронтальна бесіда

•                В якому середовищі живуть риби ?
•                Назвіть органи руху риб .
•                Які види плавців ви знаєте ?
•                Чим вкрите тіло ?
•                Яке значення  має слиз?
•                Назвіть відділи тіла риб ?

          Робота з картками:

   - позначити зовнішню будову риб

Мотивація  навчальної  діяльності

Неймовірна різноманітність риб - це наслідок широкого розповсюдження їх майже по всьому водному середовищі. Риб можна зустріти в гірських потоках і стоячих водоймах ; на великих глибинах і на самій поверхні води ; у гірських озерах  і в підземних печерах . Живуть риби в солоних водоймах, гарячих джерелах, чистій прозорій воді, мутних потоках , болотах , артезіанських водах. Риби не тільки плавають у воді, вони можуть повзати по дну, а інколи і по суші, зариватися в пісок, мул і навіть літати, розмахуючи плавцями , як крилами . Риби чують і самі видають звуки, вони бачать і розрізняють кольори, самі змінюють забарвлення, мають органи рівноваги , зору, слуху , дотику, смаку, нюху .Ці істоти реагують на зміну тиску , сприймають магнітне поле Землі і можуть орієнтуватися по магнітному меридіану , вловлюють найменші коливання води .Яких тільки риб не існує на світі?

• Ось риба - клоун. Вона  має органи обох статей одночасно і  протягом життя може побувати і в ролі самця, і в ролі самиці.

• А це риба сарган. Цікава тим, що кістки у неї зелені.

• Рибі-жабі потрібно всього 6 мілісекунд, щоб відкрити рот, зловити жертву, проковтнути її і закрити пащу.

• Найотруйніша риба - бородавчатка, яка водиться в Тихому океані поблизу Австралії. На її тілі є 13 отруйних шипів, укол одного смертельний для людини.

• Рибу-краплю називають найсумнішою рибою на землі за її зажурений вигляд. Тепер, схоже, у риби-краплі є реальний привід сумувати, адже вона знаходиться на межі зникнення.

• Електричний вугор , скат, сом мають спеціальні органи для нагромадження електричної енергії. (наприклад, у вугра, який розряджає своє тіло , напруга електричного струму в момент удару досягає 1200 Вольт).

• Деякі глибоководні риби мають органи, які світяться . А чим тільки не живляться ці тварини ! Серед них є канібали , паразити , гурмани . Є велетні ( білуга -9м, масою - 1560 кг ; камбала -5м, масою - 300 кг ) , є пігмеї ( бичок  пандака розміром 1 см ).

Оголошення теми, мети, завдань уроку

Тож тема нашого уроку:  Різноманітність  та значення кісткових риб.

Мета уроку: ознайомитися з різноманітністю кісткових риб; визначити роль риб у природі і житті людини, з’ясувати необхідність їх охорони.

Завдання:

1.           Познайомитися   з різноманітністю кісткових риб;
2.           Виявити  відмінні ознаки рядів кісткових риб;
3.           Розглянути поширення та значення представників різних рядів риб;
4.           З’ясувати значення знань, отриманих на уроці.

Запис теми в зошити

Вивчення нового матеріалу

   1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

 Відомий літературний герой Жюля Верна капітан Немо досліджував морські глибини.     Отож, сьогодні разом з ним ми вирушаємо в експедицію з метою вивчити різноманітність кісткових риб.

  Клас Кісткові риби налічує понад 20 тис. видів, що живуть у прісній і солоній воді.

Запитання до учнів:

Назвіть характерні ознаки класу Кісткові риби (Скелет кістковий, є зяброві кришки, запліднення зовнішнє, ікра дрібна, вкрита драглистою оболонкою).

У кісткових риб виділяють такі ряди:

1. Осетрові
2. Оселедцеві
3. Коропоподібні.
4. Лососеподібні.
5. Колючопері
6. Тріскові
7. Камбалові
8. Дволегеневі.
9.  Кистепері

2. Характерні ознаки рядів Кісткових риб.

         Розповідь учителя з одночасним заповненням таблиці

Отже, ми готові до відповідальної подорожі.  Займаємо свої місця, й уважно спостерігаємо в ілюмінатори. Задраїти люки! Починаємо занурення. Ми знаходимося в Азовському морі  на глибині 5 метрів. Розглянемо зграї риб, які пропливають повз нас. По лівому курсу бачимо кілька  риб середнього розміру. Придивимося ближче. Це представники ряду Осетрові. Ці риби мають найбільш архаїчну будову серед усіх кісткових риб.

Характерні ознаки ряду Осетрові

1. Скелет переважно хрящовий, кістки трапляються лише у черепі.
2. Передня частина голови у них видовжена і називається рострум.
3. Рот у вигляді поперечної щілини з нижнього боку голови.
4. Хвостовий плавець нерівнолопатевий (нагадує півмісяць).
5. Суцільної луски немає, є великі кісткові луски (бляшки), розташовані рядами.
6. Ікра осетрових смачна і корисна (чорна).
7. Спереду рота є 4 вусики

     Найбільші представники виду осетрових – білуга та далекосхідна калуга, які іноді досягають 5-6 м довжини та маси до 1,5 т. Максимальний вік цих риб майже 100 років, але на даний час, в зв’язку з рибним промислом, такі великі екземпляри трапляються рідко. Більшість осетрових відноситься до прохідних риб. В морях та річках України мешкають чорноморська білуга, осетри азово-чорноморський та атлантичний, стерлядь (живе в прісних водоймах) і севрюга. Більшість з них занесено в Червону книгу. Виведено завдяки селекційній роботі гібрид білуги та стерляді – бістер, який швидко росте і має високі поживні якості. Особливістю осетрових риб є те, що більшість із них живе в морі, але для нересту обов’язково заходить у річки, де шукає місця із швидкою течією і там відкладає ікру.

- Рухаємося  далі.

  Справа від  нас  пливе зграя досить знайомих на вигляд риб. Можливо, хтось впізнає їх? Ми часто бачимо цю рибу  на прилавках продуктових крамниць і купуємо. (Це оселедці).

Характерні ознаки ряду Оселедцеподібні

1. Тіло сплющене з боків.
2. Зграйні риби.
3. Колір переважно сріблястий.
4. Бічна лінія відсутня. Її функції виконують особливі канальці, розташовані в голові.
5. Хвостовий плавець з великою виїмкою.
6. Голова не вкрита лускою.
7. Промені плавців м’які.

 Луска оселедцевих улаштована таким чином, що порушує класичні закони оптики і дозволяє цим рибам максимально відбивати світло і бути непомітними з усіх кутів зору

 Ряд Оселедцеподібні налічує близько 250 видів риб. Більшість з них нам добре відома, так як це промислові види риб, які ми часто вживаємо в їжу. Це такі як атлантичний і тихоокеанський оселедець, кілька, івасі, тюлька, сардина, хамса.

- По правому курсу бачимо зграю риб. Це – лосось чорноморський, представник ряду Лососеподібні.  Дізнаємося про нього більше.

Характерні ознаки ряду  Лососеподібні

1.  Характерною ознакою Лососеподібних є наявність жирового плавця, який розташований на спинному боці тіла перед хвостовим плавцем.
2.  Тіло округлої, валькуватої форми або трохи стиснене з боків.
3.  Більшість видів належить до прохідних риб, але деякі, наприклад, форель райдужна, постійно живуть в прісній воді.
4.  Колір м’яса – червоний, такого ж кольору ікра цих риб.

        Молодість прохідні лососі проводять у морі, а коли через кілка років настає час залишити потомство, вони долають відстані в тисячі кілометрів і пливуть на нерест до тих річок, де вивелися з ікри самі! У міру наближення до місць нересту ці риби змінюються: подивіться якого вигляду набуває самець горбуші у шлюбний період: тіло стискається з боків, забарвлення яскравішає, змінюється форма тіла, щелепи вигинаються.  На подолання значної відстані вони витрачають всі запаси енергії, і давши життя потомству, у більшості лососевих батьки гинуть.

     Представники: лосось, сьомга, горбуша, форель, сиг, омуль, таймень.

 - Ось зараз з лівого боку мимо нашого батискафу пропливають представники ряду Коропоподібні

Характерні ознаки ряду Коропоподібні, родини Коропові

1. На щелепах немає зубів, вони розташовані у глотці.
2. Мають м’які промені плавців.
3. Спинний плавець розташований посередині тіла або дещо  ближче до хвостового, короткий,
4. Черевні плавці розташовані далеко за грудними.
5. Грудні плавці розташовані високо.

До коропових належать  вобла, плітка,  лин, карась, тарань, лящ, сазан. Сазан, до речі,  є диким предком коропа.  До України були завезені далекосхідні товстолобик і білий амур, яких тепер успішно розводять у рибних господарствах. Близько 5 тис. років тому в Давньому Китаї були виведені декоративні акваріумні золоті рибки, предком яких був сріблястий карась.

Досить поширеними в наших водоймах є представники ряду Колючопері.

Характерні ознаки ряду Колючопері

1. Спинна частина плавця перетворена на колючки.
2. Черевні плавці зазвичай розташовані під грудними, а іноді і попереду них.
3. Спинних плавців два або один, розділений на дві частини
4. Забарвлення різноманітне, часто на тілі і плавцях бувають темні стрічки, плями.

Подивіться уважно. Я впевнена ви  впізнали представника даного ряду? (бичок). Зупинимося на ньому детальніше. А чи можете назвати види бичків? Якщо ні, уважно дивимося на екран. (бичок – кругляк, бичок – сірман, мартовик, бичок – цуцик, бичок – бабка)

 А ми продовжуємо нашу експедицію і попереду нас чекає зустріч з Трісковими.

Характерні ознаки ряду Тріскові

1. Тіло довгасте, вкрито дрібною лускою.
2. Усі плавці без колючих променів.
3. Спинних плавців 1, 2 або 3. Анальних плавців 1 або 2. Черевні плавці розташовані попереду грудних.
4.  На підборідді звичайно є вусик, рідше він відсутній.

До цього ряду відносять: тріску, сайду, пікшу, сайку, навагу, хек, минтай.

3. Гра «Риболовля»

       Отже, ми вже розглянули шість рядів Кісткових риб. А тепер я вам пропоную трішки відпочити та пограти. Вам потрібно розподілити  риби на малюнках  по рядах, до яких вони належать. Потім учні кожної групи виходить до дошки і кидають малюнок до відповідної корзини.

4. Робота з підручником.  

Продовжуємо нашу подорож і часу ми не марнуєм

По підручнику мандруєм,

Бо він секретів не тримає

І таємниці відкриває!

Зараз вам необхідно віднайти в підручнику інформацію про родину Сомові та Окуневі,  ряди Щукоподібні  та Камбалові. Те про що ви дізнаєтеся, необхідно відтворити від першої особи.  Наприклад, «Я сом, живу переважно в прісних водоймах, …

5. Розповідь учителя

10.             Повертаємось на морські простори, і зазирнемо на хвильку в океанічні глибини. Адже саме там на початку ХХ століття було знайдено живу  викопну рибу. Представники цієї групи ще порівняно вважалися вимерлими. Лише 1938 року в Індійському  океані, поблизу узбережжя Африки, був виловлений екземпляр невідомої доти риби. Вона була названа латимерія. Цікаво, що другий екземпляр цієї риби був виловлений 1952 року. Скелет парних кінцівок дивно нагадує скелет кінцівок наземних хребетних. Учені вважають, що від кистеперих риб походять стародавні земноводні. Свою назву ця тварина отримала в честь вченої, яка описала і класифікувала знахідку - Марджорі  Латимер. У латимерії є легеня, але вона заповнена жиром і не використовується. Вона є єдиним представником ряду Кистепері риби.

 Наступна зупинка надряд Дводишні. Невелика група риб, які поширені у прісних водоймах Австралії (рогозуб), Африки (протоптерус), Південної Америки (лепідосирен). Ці риби мають одну чи дві легені, які забезпечують їм атмосферне дихання.

Закріплення  знань, застосування вмінь і навичок 

1. Гра «Хрестики – нулики»

 Ми довго подорожували, познайомилися з різноманітними представниками кісткових риб.

- Назвіть основні ряди Кісткових риб. (Осетрові, Оселедцеві, Коропоподібні., Лососеподібні., Колючопері, Тріскові, Камбалові, Дволегеневі., Кистепері, Дводишні…)

На картках зображені риби – представники різних рядів. Необхідно визначити трійку риб, що належать до одного ряду та назвати цей ряд.

2. Вправа «Сонечко»

Учні записують значення риб на дошці.

Підсумок уроку

«Мікрофон»

Доповнити речення:

-   Сьогодні на уроці я дізнався…

-  Мені запам’яталося…

-  До цього мені було відомо…

- Сьогодні я дізналась вперше про…

Все має свій початок і кінець...Підходить до завершення і наш урок, на якому ви збагатилися новими знаннями, і я сподіваюся, що він залишить в душі кожного із вас певні враження. Подивіться на екран і виберіть «смайлик», який відповідає вашому настрою. Якщо вам все сподобалося візьміть «смайлик» на  карточці та прикріпіть його до дошки.

Домашнє завдання

1. Опрацювати  параграф 17, відповідати на питання в кінці параграфа (для всіх рівнів).
2. Творче завдання :  написати твір-мініатюру «Якби я був (була) Нептуном»   (в.р.).