Конспект заняття для дітей молодшого дошкільного віку "А малесенькі ніжки ходять край доріжки"

Про матеріал

«А маленькі ніжки ходять край доріжки» (освітня лінія:мовлення дитини, зв’язне мовлення). Мета: вчити дітей уважно слухати текст творів, емоційно сприймати почуте; спонукати промовляти та обігрувати знайомі потішки, співати пісні; розвивати мовлення, пам’ять, увагу, мислення; створювати емоційну атмосферу для позитивного сприйняття дітьми матеріалу.

Перегляд файлу

$C:\Users\1\Desktop\ridna_mova_9789669170576_images_2106833442.jpg$

Заняття для дітей раннього віку :

«А маленькі ніжки ходять край доріжки»

(освітня лінія:мовлення дитини, зв’язне мовлення).

Мета: вчити дітей уважно слухати текст творів, емоційно сприймати почуте; спонукати промовляти та обігрувати знайомі потішки, співати пісні; розвивати мовлення, пам’ять, увагу, мислення; створювати емоційну атмосферу для позитивного сприйняття дітьми матеріалу.

Попередня робота: вивчення потішок.

Обладнання: заняття (по можливості) проводити в стилізованій українській кімнаті, лялькові персонажі Сорока-Ворона, Зайчик, іграшкові молоточки.

Діти заходять до кімнати, одягнені в українське вбрання. Для них обладнана доріжка, по якій потрібно пройти і розповісти потішку.

Дітки, подивіться, є доріжка тут для нас. Нам потрібно з вами пройти по ній і тоді, напевно, вона нас кудись приведе. Давайте станемо один за одним, будемо йти по доріжці і примовляти потішку( діти йдуть і розповідають разом з вихователем)

Малесенькі ніжки
Швидко край доріжки -
Туп-туп-туп.
А великі ноги
Швидко край дороги -
Туп-туп-туп!

( діти проходять по доріжці і підходять до столу).

Ось погляньте, дітки, куди привела нас доріжка. Стіл застелений скатертиною, миски розмальовані, глечик з частуванням. За такий стіл садять гостей і пригощають різними смаколиками. А ми з вами знаємо потішку , в якій розповідається про те, як бабуся пригощає своїх онуків. Давайте розкажемо її ( діти розповідають потішку).

- Ладки, ладоньки, ладусі,
де були ви?
- У бабусі.
- Що їли?
- Оладки.
- З чим оладки?
- Із медком, із солодким молочком.
- А де медок брали?
- В бджілок діставали .
У саду зеленому, під рясними кленами.
Під кленами, під липами, де ягоди розсипані .

$C:\Users\1\Desktop\1427749117.jpg$

- А ми ж теж з вами вміємо страви готувати, та ще й пригощати. Давайте підійдемо до нашої печі і спечимо хлібчик та ще й розкажемо, та ще й покажемо ( розповідають потішку, супроводжуючи рухами, діями).

Печу-печу хлібчик

Дітям на обідчик:

Меншому - менший,

Сторшому - більший, -

Шусть у піч! Шусть у піч!

Саджай – виймай, саджай – виймай.

Їжу ріжу та куштую – гам!

$C:\Users\1\Desktop\kalendaryk-doshkolaryk-87_zabavlianka_29.jpg$

Я знаю, що ви дуже гарні і слухняні дітки, намагаєтеся допомагати своїм рідним. Але ж бувають і неслухняні дітки, не хочуть нічого робити, тому і не отримують ніякої подяки. Ми знаємо віршик про Сороку- Ворону. Давайте розповімо і покажемо, як Сорока кашку варила( вихователь використовує іграшку лялькового театру - Сороку, діти розповідають і діями показують).

Сорока-ворона. Діткам кашку варила.
На припічку сиділа. Пiдiть, дітки, по водицю!
І цьому дам, i цьому дам,
А цьому не дам:
Biн дров не рубав,
В хату не носив, печі не топив,
Води не носив, дiжi не місив,
Каші не варив, хліба не ліпив,
І тому він їсточки та й не заробив!

$C:\Users\1\Desktop\zabavljanki.png$

То ж , щоб ви знали, дітки, що хвалять тих, хто допомагає, дякують тим, хто не сидить без діла. І ми з вами знаємо віршик про те, як на млині дружно всі звірі працювали( розповідають віршик).

Два півники, два півники
Горох молотили,
Дві курочки-чубарочки
До млина носили.
Цап меле, цап меле,
Коза засипає,
А маленьке козенятко
На скрипочку грає.
Танцюй, танцюй, козуленько,
Ніженьками туп-туп.
Татусенько з матусею
Принесуть нам круп, круп.

$C:\Users\1\Desktop\maxresdefault (1).jpg$

Ви так гарно всі розповідаєте, показуєте. Та я бачу, що вже притомилися трішки, багато походили, черевички вже потрібно ваші ремонтувати. Давайте сядемо , відпочинемо і відремонтуємо наше взуття (діти сідають на свої подушечки , беруть молоточки іграшкові і розповідають вірш, супроводжуючи діями).

Куй, куй, чобіток,
Подай, бабо, молоток.
Не подаси молотка,
Не підкую чобітка,
Молоток срiбленький,
Чобіток золотенький.

Скільки ми багато з вами справ зробили, скільки багато походили, скільки показали, скільки розказали. Заморились, притомились, спатки дуже нам схотілось. Пригадаємо віршик про Зайчика,який спатки захотів ( вихователь заохочує дітей за допомогою іграшки Зайчика з лялькового театру , а діти розповідають віршик).