Конспект заняття "Подорож краплинки"

Мета. Trial інтерес дітей до явищ живої і неживої природи. Формувати у дітей елементарні знання про кругообіг води у природі,  розширювати знання про хмари, що вони бувають різної форми («На що схожі?») уточнити та знання дітей про стан води, її властивості (утворює звуки, є в рослинах) роль для всього живого на землі; властивості льоду, з’ясувати що від тепла він розтає – 4р.;

             Розвивати trial вміння: виділяти,  розрізняти та називати властивості речовин, мислення, увагу, зв’язне мовлення, дрібні м’язи рук творчість.

           Виховувати любов до природи, інтерес до дослідницької діяльності.

 

 

Матеріал. Площинні хмаринки різної форми, краплинка; краплинки з малюнками для гри, малюнки до вірша «Пісенька води», костюми «краплинок», килимок – «хмаринка», презентація «Вода в природі», пісенька «Краплинка», DVD та CD програвачі, ; матеріал для дослідницької діяльності: клейонки, склянки, одноразова соломка для коктейлю, ємкості з теплою та холодною водою, настільна лампа морква, вишні, квітка каланхое.

 

 

Хід заняття.

 

Хто до казочок trial

Хто мудрішим стати хоче?

У «Краплинку»  завітайте,

Про Краплинки розпитайте.

Про Trial - Веселинку

І про матінку Хмаринку.

- Наставляйте trial вуха,

Trial казочку послухайте.  

 

 

Казка про краплинку

В гарну днину,

Днину гожу

Небо надто прехороше.

На нім хмарки білуваті,

Ніби зроблені із вати.

А вони ще чарівниці.

Бо уміють враз змінитись.

Глянеш хмарка ніби котик,

TRIAL за хвильку – бегемотик,

Ще хвилинка – і хмаринка

Стала схожа на пір’їнку.

 

    Жила собі матінка Хмаринка і було в неї багато донечок – краплинок.

Одна з них маленька Trial любила стрибати з місця на місце, приспівуючи при цьому:

- Кап-кап! Trial

Тому і trial її Капою.

Trial ось одного разу маленька краплинка високо підскочила і …зірвалася вниз разом із своїм такими ж непосидючими краплинками!

- Як там гарно! – trial не злякавшись, вигукнула Капа.

- Краплинки, поверніться! – стурбовано звала Мама-Хмаринка. Але вона дуже не засмучувалась, бо знала, що її донечки краплинки знову повернуться до неї.

     А краплинки летіли і з задоволенням співали.

•          Діти! Давайте ми зараз з вами перетворимося на краплинок і дізнаємось що ж трапилося з краплинкою Капою на землі.

(Діти одягають наголівники краплинок, сідають на килимок -  «хмаринку»).

 

Психогімнастика  «Я - краплинка»

   Я маленька  прозора краплинка дощу. Я стрибаю з великої хмари і лечу на землю. Мені приємно у повітрі кружляти серед інших краплинок дощу. Я вмиваю гарненьку

квіточку, ніжно торкаючись її обличчя. Я вмиваю її і стаю зовсім маленькою. Я м’яко опускаюся на теплу земельку і вона полегшено зітхає. Я несу всьому живому вологу і прохолоду. Без мене немає життя на землі.

 

•          Діти! Краплинка trial і співала.  Як співала краплинка?

Коли краплинка одна?

Коли багато краплинок і утворюють дощ?

Коли краплинки попадають у струмок?

У велику річку?

 

Перегляд презентації «Звуки води» (відео дощу, струмка, річки).

 

Дослід. 1.

Припущення. Чи  дійсно вода вміє співати?

На столах знаходяться склянки з водою та одноразові трубочки на кожну дитину.

Діти дмуть у трубочки до утворення булькання води.

Висновок. Вода  здатна  утворювати звук. ( дзвенить, шумить, дзюрчить, булькає)

 

    Упала краплинка з хмаринки  на землю. А що з водою трапляється на землі ?

 

Презентація «Мандрівка води»

 

Ось і наша краплинка упала на землю і засумувала.

Чарівниця Зима із своїм  помічником Морозом заморозили її подружок Краплинок.  Перетворив їх на що? (Лід)

•          Як ми зможемо допомогти подружкам краплинкам.
•          Діти! А від чого надворі тане сніг і лід? (від сонечка). Сонечко посилає нам свої теплі промінчики і від їх світла та тепла лід та сніг розтають.
•          Давайте перевіримо, чи це так.

 

Закличка.   Вийди, вийди, сонечко,засвіти,

                     Подружок – краплинок від льоду звільни!

        

           Дослід 2.

Trial Припущення.  Лід  тане  в теплі.

Один шматочок льоду помістити під включену настільну лампу, від якої йде тепло та світло (Імітація сонечка), другий в теплу воду,  третій в холодну воду.

Що відбувається? Де лід тане швидше?

Висновок. Лід тане від тепла. Швидше тане в теплій воді ніж в холодній.

 

       Зраділи подружки краплинки що ми звільнили їх від крижаного полону, тай побігли допомагати всьому живому.

     

Дидактична гра «Хмаринка і краплинки»

Вихователь. Я велика хмара. Я відпускаю своїх донечок-краплинок, щоб вони допомагали всьому живому на землі.  Краплинка (ім’я дитини), як ти будеш допомагати?  (У кожної дитини  в руках краплинка з малюнком. Діти по черзі розповідають про те що зображено на малюнку від свого імені. Наприклад:  я Краплинка-Тетянка, я допоможу дівчинці полити квіти. І т. д.)

 

Презентація «Значення води»

 

  Ось наша Trial Капа й потрапила  до дівчинки Даринки  у  поливалку.

•          Діти! А навіщо вода рослинкам? 

Рослини п’ють воду і стають соковитими.

 

Дослід 3.

Припущення. У рослинах є вода.

На столі знаходиться моква, вишні, квітка каланхое.

Вихователь видавлює  з них сік.

•          Вода, потрапляючи до trial перетворюється на сік.
•          Trial кольору сік у моркви? Вишні? Квітки?

Висновок. У рослинах є вода.

 

•          Діти а для чого люди з рослин добувають сік?

Рослина каланхое дуже лікувальна, з неї роблять примочки для загоєння ран на на тілі .

•          А сік з фруктів овочів навіщо люди добувають.

Сік дуже багатий на вітаміни.

А ще його можна використати для фарбування води, коли в домі немає фарб.

 

Фарбування води соком.

Який колір одержали, коли пофарбували соком моркви? (оранжевий, морквяний).

Який колір одержали, коли пофарбували соком вишні? (червоний, вишневий)

Який trial одержали коли пофарбували соком квітки? (зелений, квітковий)

 

          Показ різнокольорових льодяників, внесених з морозу.

•          Ось і ми з вами заморозимо нашу різнокольорову водичку і у нас утворяться такі ж самі льодяники, якими ми будемо прикрашати наш майданчик.

 

- То я така важлива?! – вражено вигукнула краплинка.

- Ой, треба швидше розповісти про це хмаринці! – вигукнула Капа та потрапила в чайник  до кухаря, перетворюючись на пару стала прозорою і невагомою.

- Хмарко! Хмарко! – кричала краплинка, підіймаючись все вище і вище в небо, - Я найважливіша на землі!

     

Пісенька краплинки

Я  краплинка,  я  вода  –

завжди  свіжа,  молода.

Trial весела,  я  привітна,

я  на  світі  всім  потрібна.

Я  роблю  велику  справу,

вмить  вгамовуючи  спрагу.

Напою  дощем  рослини,

ріками  до  моря  плину.

У  веселці  я  барвиста,

Trial росі  я  промениста,

у  струмочках  я  весела,

я  живу  в  містах  і  селах,

я  змиваю  бруд,  без  мене

не  була  б  земля  зелена.

Я  краплинка,  trial повсюди  –

Trial жили  б  без  мене  люди.

 

Вірш супроводжується показом малюнків

 

    А ми давайте з вами  перетворимося знову на діток. (Діти  - краплинки сідають на килимок – «Хмаринку»).

Вихователь. Маленькі краплинки зробили багато справ на землі і знову повернулися до мами – Хмаринки.

                               

Руханка  «Хмаринки»

Що зацікавило в небі малят?

Може там птахи крилаті летять?

Ні, там хмаринки біляві пливуть,

Держать за обрій trial свою путь.

Вітер з’явився  і взявся до справ –

Trial вітрисько хмарини прогнав.

Ось вони trial над нашим дахом,

Діток вітають веселим дощем.

 

 

    А ми з вами давайте  виготовимо чарівні краплинки, які будуть завжди на землі допомагати всьому живому.

 

Продуктивна діяльність «Краплинка»

Діти змазують клеєм готові форми краплинок, посипають їх морською сіллю голубого кольору.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Подорож краплинки»

Конспект заняття з екологічного виховання

з використанням пошуково-дослідницької діяльності

в середній групі