Конспект заняття "Продукти харчування"

Освітній напрям: «Дитина у природному довкіллі»

Тема: «Продукти харчування»

Мета:  

•                 розширювати уявлення дітей про продукти харчування; ввести в активне мовлення узагальнюючу назву «продукти харчування»;
•                 удосконалювати вміння розрізняти корисну їжу та шкідливу;
•                 формувати вміння розподіляти продукти на групи і називати їх (молочні, м’ясні, хлібобулочні тощо);
•                 розвивати увагу, пізнавальний інтерес, пам'ять, зв’язне мовлення;
•                 виховувати у дітей бажання правильно харчуватися та дбайливо відноситися до власного здоров’я.

Матеріали: презентація «Продукти харчування», інноваційна дидактична вправа

Хід заняття

І. Організаційний момент

     (привітання (Слайд2))

                                                            Вірш (слайд 3)

Ложечка і вилочка, на столі лежать

Я сиджу на кріслечку – буду смакувать.

З’їм спочатку кашку я, потім пиріжок

Потім хліб із маслечком, іще галушок.

Полуницю з цукром, сметанки і сирку,

Все, досить, бо вже лопну, піду я ще посплю.

ІІ. Основна частина

• Сьогодні, ми з вами познайомимося з незвичайними друзями з країни Продуктовії. Її мешканців називають «продуктами харчування».

Вихователь: Дітки, я запрошую вас до країни Продуктовії, де ми з вами зустрінемося з вже нам знайомими продуктами харчування і познайомимося з новими.

Давайте заплещемо оченята й чарівний вітер перенесе нам до країни Продуктовії.

(Слайд 4)

(Слайд 5)

• Ось ми і на місці, в країні Продуктовії. Подивіться, хто нас зустрічає? (відповіді дітей)
• Молодці, впізнали мешканців країни й познайомилися з новими
• Давайте, пограємо з ними у гру. Вам потрібно у зелений квадрат помістити продукти які на вашу думку корисні для здоров’я, а в помаранчевий, ті що шкідливі для здоров’я

(Слайд 6 Дидактична гра «Корисний-Шкідливий»)

• Які ви розумнички, добре впоралися з завданням від мешканців Продуктовії.

- Наші друзі продукти пропонують з ними станцювати. Давайте розважимо наші ніжки та ручки.

(Слайд 7. «Розминка танцюючі продукти»)

• Поки ми танцювали, сталася біда. Налетів сильний вітер, й розкидав наші продукти, допоможіть їм знайти свої домівки

(Слайд 8. «Знайди домівку»)

• Молодці, ви гарно впоралися й допомогли продуктам повернутися по своїх домівкам.
• Відпочили? Розважилися? Тепер час повертатися нам додому (включити 4 слайд)

(Слайд 8 «Супермаркет»)

• Подивіться, куди це ми потрапили? (відповіді дітей)
• Так, це супермаркет . В ньому ми можемо знайти найрізноманітніші продукти харчування.
• Давайте пограємо в гру «Магазин продуктів ». Я показую вам продукт, а ви кажете в якому відділі його можна придбати.
• Нагадаю, у супермаркеті є декілька відділів з продуктами харчування:

М’ясний відділ - м'ясо, ковбаси.

Молочний відділ – молоко, сири, йогурти, кефір, та все що можна зробити з молока.

Хлібобулочний відділ – хліб, булочки, пиріжки, круасани.

Рибний відділ – риба, креветки, крабові палички, та всі інші дари моря. Кондитерський відділ – солодощі, торти, цукерки.

Овочевий відділ – овочі та фрукти.

Бакалія  - крупи, макарони, борошно, цукор, сіль, олія, консерви.

Напої – вода, газована, солодка

ІІІ. Підсумок заняття

• Дітки, ви молодці! Тепер, коли ви будете йти з батьками до магазину, ви зможете їм допомогти у виборі продуктів харчування.