Конспект заняття « Робота в екологічній кімнаті зі старшими дошкільниками.»

Заняття « Робота в екологічній кімнаті зі старшими дошкільниками.»

Програмовий зміст:  Закріпити знання дітей щодо пір року,  поняття живої - неживої природи; знання видів рослин, їх частин та місця їх зростання; умов зростання рослин; розуміння значення води в природі.

Розвивати: увагу, спостережливість, логічне мислення, зв’язне мовлення, пам’ять, дрібну моторику руки.

Виховувати: екологічну свідомість та культуру.

Матеріал:   зображення чи іграшка Чиполіно,  квіти та листочки вирізані з паперу, на яких зображено цифри від 1 до 10; ,  аудіо запис « Музика - релакс», д.г. на прищіпках « Жива - нежива природа», д.г.  на липучках « Коли Земля радіє , а коли сумує?»,  асоціативна картка « Що потрібно для зростання рослин?», аудіо запис « Звуки води», д.г. «Квіткові горщики обирай і цифри по кількості квітів підбирай»» д.г. «Скільки квіток на кактусі» д.г. « Числа сусіди» д.г. «Склади половинки»   , коректурна таблиця « Інструменти» .

 

Ритуал привітання:

Доброго ранку, сонце привітне,

Доброго ранку, небо блакитне,

Доброго ранку, у небі пташки,

Доброго ранку, всі, всі, всі!

Я вас вітаю, і  я вас люблю-

Ми живемо всі в одному краю!

 

За бажанням вихователя під час ритуалу привітання можна використати лего- цеглинки.

 

Вихователь:  « Діти , до нас в гості завітав цікавий гість. Послухайте, будь ласка, загадку та скажіть, хто це або що це.»

                                                 Загадка

Фруктово-городня країна,
В одній з книжок-казок є вона.
А в ній герой-хлопчисько овочевий,
Він хоробрий, справедливий. Хто такий?
(Чиполліно.)
 Вихователь:  « Так, діти, це герой казки, Чиполліно!

Але який настрій у нашого гостя?( відповіді дітей). Вірно, діти, Чиполліно чимось засмучений та задумливий. Він каже, що в його фруктово- овочевій країні живе багато різних корисних та потрібних людям фруктів та овочів. Але настала весна. Людям не вистачає вітамінів. І на всіх не вистачає цибулинок.  Тому Чиполіно разом із своєю сім’єю – батько Цибулею, мамою - Цибулиною та братами і сестрами - маленькими цибулинками вирішили відкрити цілу лабораторію по вирощуванню Цибулі. Але  злий Сеньйор Помідор  прийшов і всю цибулю повиривав!

Плакала родина цибулинних. Але Чиполіно вирішив відправитися в подорож у пошуках нової лабораторії…

Діти, а чи є у нас в садочку кімната, де ми можемо вирощувати різні рослини, доглядати за ними?( відповіді дітей). Вірно, діти, в нас в садочку є чарівна екологічна кімната. Давайте її покажемо нашому казковому гостю, може вона йому сподобається і він разом із своєю родиною цибулинних відкриє тут  лабораторію по вирощуванню  цибулі…

А дорогу нам покажуть весняні квіти .»

Діти ідуть по розкладеним на підлозі вирізаним з паперу квітам, на яких зображено цифри від 1 до 10. ( рахують в голос)

Вихователь:  « Ось і двері, які ведуть до нашої екологічної кімнати. Але давайте на чарівній галявині розмістимо числовий ряд, щоб двері відчинилися.

Діти викладають числовий ряд

«Давайте пригадаємо правила поведінки в екологічній кімнаті і розкажемо їх нашому гостю.»

 

Звучть аудіо запис « Музика – релакс».

Вихователь:  « Ось, Чиполліно, наша екологічна кімната. Як же тут чисто, правда, дітки? Адже  в народі кажуть: « Чисто там, де не смітять».

Яке чисте повітря в цій кімнаті. Адже тут  зростає багато рослин. Як городніх так і кімнатних.»

Гімнастика для дихання « Яке чисте повітря».

Вихователь:  « Давайте покажемо нашу екологічну кімнату Чиполліно!

Ось у нас календар природи.»

 Вихователь пропонує дітям виконати  вправу  « Прикрасимо дерево» або « Пори року».( на липучках)

Звучить аудіо запис « Музика релакс».

 

Вихователь:  « А ось, Чиполліно, в нашій екологічній кімнаті Живий Куточок. Тут живуть рибки. Ми їх годуємо, доглядаємо, чистимо та прибираємо акваріум.( вихователь насипає корм для риб до акваріуму).

Давайте ж діти, пригадаємо та нагадаємо Чиполліно, що ще в Природі є живим? Для цього звернемося з вами до повчального  Куточку Гри.»

 

Дидактична гра  « Жива та нежива природа».(з м’ячем)

 

Звучить казкова музика.

 Вихователь: « А це , Чиполліно, в нашій екологічні кімнаті Куточок Екологічної  Казки. Саме тут ми читаємо цікаві казки, які вчать нас доброму ставленню до Природи.

 А от що ж, діти. для Природи добре, а що ні?( відповіді дітей) І знову нам допоможе Куточок Гри. Тут є багато цікавих ігор, які навчають і все про Природу знають!»

Дидактична гра « Коли Земля радіє, а коли сумує» на липучках.

 

Вихователь:  « Щоб доглядати за посадженими рослинами в нашій груповій кімнаті є багато різних знарядь, для них відведено спеціальний Куточок « Наші помічники»»

 

 Вихователь: « Діти, Чиполіліно дуже сподобалася наша екологічна кімната і йому вже не терпиться посадити цибулю! Давайте ж пригадаємо де росте цибуля»

 

Вихователь: « Влітку, дітки, овочі ростуть на грядках на городі. Але ще весна. А вже так хочеться скуштувати смачної та корисної зеленої цибулі.  В нашій екологічній кімнаті є город на підвіконні.»

Вихователь підводить дітей до підвіконня, де розташовано город .

Вихователь:  « Дітки, що нам необхідно для того, щоб на городі на підвіконні зростали овочі?( відповіді дітей)»

Робота з асоціативною карткою « Що потрібно для зростання рослин?».

Вихователь: « Отже, діти, нам необхідно для зростання рослин на городі, щоб сонечко світило, щоб було повітря, вода…  Давайте пройдемо до куточка Дослідницького і подивимося як рослинки п’ють водичку.»

Дидактична гра «Квіткові горщики обирай і цифри по кількості квітів підбирай»»

А чи люблять багато води кактуси?

Чи можуть вони квітувати?

Давайте порахуємо квіти на кактусі і позначимо відповідну цифру прищіпкою.

Дидактична гра «Скільки квіток на кактусі»

 

А вода – це справжнє диво!

Як прожити без води?

З нею ми завжди щасливі,

З нею в нас нема біди.

Є вода – ростуть рослини,

Ліс, сади, рясні поля.

Це чудово для людини,

І радіє вся земля.

 

 

Дидактична гра  « Числа сусіди».

Дидактична гра «Склади половинки»

Вихователь: «А які інструменти нам знадобляться для роботи на городі?( відповіді дітей) »

Робота з коректурною таблицею « Інструменти».

           Руханка « Справи на городі».

На городі в нас справ багато, ( діти крокують на місці)

Отже візьмемо в руки лопати, ( піднімання плечей вгору- вниз)

І будемо дружно грядки копати,( імітація рухів – « копання грядок»)

Будемо овочі ми сіяти, саджати ( присідання)

Та гарно, рясно їх поливати!( стрибки на місці).

Вихователь: « Отже, давайте, діти, посадимо цибульку, щоб було що покласти в борщик.

Ми з вами садили цибулинки в склянки з водою ( вихователь разом з дітьми  пригадує довготривале спостереження за тим, як зростає цибулинка у воді) Давайте покажемо Чиполліно, які гарні цибульки в нас виросли!

Чиполліно у захваті. Вже він точно впевнений, що наша лабараторія підійде його родині цибулинних.

 Давайте пригадаємо та розкажемо Чиполліно, як же зростає цибуля.»

Діти викладають картинки « Що за чим?»( зростання цибулинки)

Вихователь: « А тепер посадимо  цибулинку у грядочку і будемо спостерігати як вона росте.  Але пере цим згадаємо які частини має кожна рослина. Тоді ми правильно зможемо посадити свої цибулини.»

Вихователь:  « Чудово, отже саджаємо цибулинку корінчиком вниз і прикопуємо земелькою, поливаємо! От яка чудова вийшла грядка.  Позначимо її, щоб потім не забути де у нас на підвіконні зростає цибуля.

Діти, а якби ви були овочем, то чим би ви хотіли бути і чому?( відповіді дітей)

Вихователь під спокійну музику: « Діти, наша подорож до екологічної кімнати закінчується. Пора повертатися до групи. А Чіполліно відправляється до своєї родини, щоб розповісти про всі дива, що він у нас побачив!»

Діти ідуть по розкладеним на підлозі листочкам( весняним), на яких зображено цифри в межах 10) – рахунок в зворотньому напрямку.

Вихователь:  « Ось ми. Діти, вже в групі!  Яка гарна подорож у нас сьогодні була.  Пам’ятайте …

                        Вірш.

Наш дивний світ такий, як казка,

Он в небі хмаронька пливе.

Тож бережи його, будь ласка,

Все в ньому гарне і живе.

Он квітка полум'ям палає,

Яскраве сонечко блищить.

Чарівна пташечка співає,

Все в дивосвіт прийшло, щоб жить.

        

Вихователь:  « Розумнички ! Ціла грядка вийшла цибулі. Чиполліно знайшов кімнату - лабораторію, де його родині цибулинних буде добре та затишно!»