Конспект заняття "У казочки в гостях"

У казочки в гостях

Програмовий зміст: вчити дітей будувати прості речення, узгоджувати слова у реченні в роді, числі і відмінку; правильно вживати прийменники: на, під. Продовжувати збагачувати словник дітей іменниками (вовк, заєць, їжак, лисиця, миша), прикметниками (довгі, сіренька, маленький). Розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, пам’ять. Виховувати інтерес до художніх творів.

Матеріал: набір іграшок (Колобок, їжак, зайчик), ялинка, макет дерева, листя, хатинка, площинні картинки звірят, геометричні фігури.

Попередня робота: читання казки «Колобок», розгляд ілюстрацій, дидактичні ігри «Дикі тварини», «Хто що їсть?».

Хід заняття

Вихователь:

-         Погляньте, малята, хто до нас прийшов? (Колобок)

-         А чи знаєте ви, з якої казки він до нас прийшов? («Колобок»)

-         Від кого він утік? (Від діда, від баби, від зайця, від вовка, від ведмедя)

-         Колобок і від нас хоче втекти, але ми тихесенько підемо за ним в казкову подорож. Хочете? (Так)

Гра «По рівненькій доріжці»

(Разом з Колобком діти підходять до ялинки)

По рівненькій доріжці

Крокують наші ніжки.

Рівненькі в нас доріжки,

Раз, два, два, раз, два!

Вихователь:

-         Колобочку дуже сподобалася ялинка. Давайте  її уважно розглянемо.

-         Яка ялинка? (Гарна, зелена, пухнаста, колюча)

-         Що ви бачите на ялинці? (шишки, пташку)

-         Де ростуть шишки? (на ялинці)

-         Де сидить пташка? (на гілці)

-       Так, пташка сидить на гілці, а що ще вона вміє робити? (літати, дзьобати, стрибати)

-         Ой, який Колобок непосидючий. Що ще він побачив?

-      (Під ялинкою лежить купка листя, діти і вихователь піднімають по одному листочку і знаходять їжака)

У кущах щось шарудить –

Зазирнем туди на мить.

Подивіться, що ми бачим?

Це ж летить колючий м’ячик… (їжак)

Вихователь:

-         А що ж це він тут робить? (спить)

-         А чому їжак спить? (до зими готується)

-         Де спить їжак? (під ялинкою)

-         Який їжак? (колючий, сірий)

-         А що робить їжак, коли він чогось боїться? (фиркає)

-         Як їжачок фиркає? (показ дітей)

-         Давайте його прикриємо листочками, хай далі собі спить.

(Колобок котиться далі і зупиняється біля пенька)

Вихователь:

-         Діти, де зупинився Колобок? (біля пенька)

-         Ой, а хто сидить на пеньку? (заєць)

-         Як лагідно можна назвати зайця? (зайчик)

-         Де сидить зайчик? (на пеньку)

-         Що тримає зайчик в лапках? (моркву)

-         А що ще він любе їсти? (гілочки, травичку, яблучка)

Вихователь: У зайчика великі вуха, які йому потрібні, щоб добре чути. А ще у зайчика є маленький хвостик, коли він злякається – хвостик тремтить. У нього сіренька шубка.

-         А чи завжди у нього сіра шубка? (зимою у нього біла шубка)

-         Чому? (щоб серед снігу його не побачили хижі звірі)

-         Так, дітки, зайчик дуже обережний, і тому міняє сіру шубку на білу.

-         А кого в лісі боїться зайчик? (лисицю, вовка, ведмедя)

-         А що зайчик вміє робити? (стрибати)

Фізхвилинка

Сірий зайчик сів і жде (Присідають)

Спритно вушками пряде

(Приклавши руки до голови, згинають і розгинають їх)

Зимно зайчику стояти,

Треба трішки пострибати (Стрибають)

Так стомились його ніжки (Ходьба на місці)

Відпочити б зайцю трішки.

Вихователь: А Колобок веде нас далі… (Зупиняються біля хатинки)

-         Яка гарна хатинка. Хто ж у ній живе?

Дидактична гра «Хто в будиночку живе?»

(Вихователь показує хвостики тварин – вовка, лисиці, миші)

-         Хто живе в будиночку? (вовк)

-         А тут хто сховався? (лисиця)

-         Хто показує вам свій хвостик? (мишка)

(вихователь виставляє тварин попереду будинка)

-         Правильно, малята, в цій хатинці живуть лісові звірята.

-         З ким у хатинці живе лисичка? (з мишкою і вовком)

-         З ким у хатинці живе вовк? (з лисичкою і мишкою)

-         Як ходить лисичка? (діти імітують лисицю)

-         Як говорить мишка? (пі-пі-пі)

-         Який вовк? (злий, голодний, сердитий)

Вихователь:  Вам сподобалась наша подорож? (відповіді дітей)

Але  нам час повертатися у групу, але спершу слід попрощатися з Колобком і звірятами. (Допобачення!)

Вихователь: (підходимо до столиків у групі)

-         Малята, а зараз я вам пропоную викласти з геометричних фігур тих тварин, яких ми зустріли у лісі.

-         То ж сідайте на місця і нумо до роботи!

-         Молодці, малята, як гарно ви сьогодні працювали! А що вам більш за все сподобалося на занятті? Що запам’яталося?  (відповіді дітей)