Конспект заняття з розвитку мовлення з використанням піскотерапії для дітей молодшого дошкільного віку

На пісочку малюки створять казку залюбки

конспект заняття з розвитку мовлення з використанням піскотерапії

для дітей молодшого дошкільного віку

Мета: вчити дітей розповідати знайому казку з допомогою вихователя; продовжувати гармонізувати емоційну сферу дітей, саморегуляцію, використовуючи ефект піскотерапії; удосконалювати вміння малят відповідати на запитання вихователя, утворювати слова-ознаки; сприяти розвитку пізнавального інтересу, пам’яті, мислення, уваги, дрібної моторики рук, зв’язного мовлення; виховувати товариські стосунки, почуття взаємодопомоги.                                                                          

Матеріал: індивідуальні ємкості для піску, ілюстрації до казки «Колобок».

Попередня робота: читання казки «Колобок», розгляд ілюстрацій із зображенням казкових героїв.

Хід заняття

Вступна частина

Вихователь:                        Мої гарнесенькі малята,

Любі хлопчики й дівчата!

Завітали в добрий час

Гості гарнії до нас.

Дружно з ними привітайтесь

І у подорож збирайтесь.

Вихователь: А подорож наша буде пізнавальна, цікава. Казка знайома чекає на вас, але вона  незвичайна, пісочна. Для того, щоб казка завітала до нас, давайте привітаємося з піском.

Основна частина

Вправа «Вітаю тебе, пісок!»

1. Діти торкаються піску почергово пальцями однієї руки, потім – другої, а згодом ­одночасно всіма пальцями.
2. Діти легко (з напруженням) стискають кулачки з піском, а потім повільно висипають його в пісочницю.

3. Діти торкаються піску всією долонею: спочатку внутрішньою стороною, а потім –зовнішньою.
4. Діти перетирають пісок між долонями, між пальцями.

Вихователь: Давайте з вами намалюємо пальчиком великий круг.

– Що буває круглим?

– Якщо ми намалюємо очі, рот. На кого  буде схожий?   (На Колобка)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

– Давайте пригадаємо, як починається казка «Колобок».

Жили – були дід і баба. А потім що? Просить дід бабу: «Спечи мені, бабо, Колобка!». Баба пішла до комори.

Вправа «Колобок»

1. «По засіках помела» (діти змітають долонькою поверхню піску).
2. «По коморі пошкребла» (діти стискають і розтискають руки з піском)
3. «Замісила тісто» (діти вдавлюють кулачками пісок)
4. «Розкачала тісто» (діти гладять пісок долоньками).

Зліпила колобок. Колобок  який? (круглий, рум'яний, запашний, смачний ) Спекла його і поклала на віконечко, щоб охолонув. А він лежав-лежав, набридло йому, скочив з підвіконня та й покотився по доріжці.

-  Що ж далі трапилося з Колобком?

– Так, покотився Колобок по доріжці до лісу.

– Кого зустрів Колобок у лісі?

- А яку пісеньку Колобок співав звірятам? (діти співають пісеньку Колобка)

Діти розповідають казку і імітують сліди тварин на піску.

- Діти, кого першого зустрів Колобок у лісі? Давайте покажемо, як зайчик стрибає.

«Зайчик» (діти крокують двома пальчиками по піску, стрибаючи в різні сторони). А що Колобок сказав зайчику? («Я від баби утік, я від діда утік і від тебе втечу»)

- А далі? (Покотився. А на зустріч йому іде вовк)

«Вовк» (почергово крокують двома пальчиками по піску). Що сказав на прощання Колобок вовку? («Я від баби утік, від діда утік, від зайця утік і від тебе втечу»)

-А потім  кого зустрів?

«Ведмідь» (діти «тупають» по піску кулачками). І ведмедя перехитрив Колобок. Коли це на зустріч йому іде…

«Лисиця» (здійснюють хвилясті рухи по піску).

- Що трапилося з Колобком після зустрічі з лисичкою?

- А чому вона його з’їла? (бо він був рум'яний, апетитний, запашний, як тістечко. Та ще й вихвалявся)

- Діти, прийшов час нам відпочити, фізхвилиночку зробити.

Фізкультхвилинка

Сумно в лісі нам стояти,
Треба трішки пострибати:
Скік та скок, скік та скок,

Тепер будем присідати,

Сонечко розвеселяти: 
Встали-сіли, встали-сіли.  
Грати далі захотіли.

Діти, давайте пограємо у цікаву гру.

Вправа «Хто який і що любить»

(підбирання картинок)

Зайчик - маленький, біленький або сіренький, пухнастий, боягузливий. Любить моркву, капусту.

Вовк - злий, зубатий, сильний, сірий. Любить їсти м'ясо.

Ведмідь – коричневий, великий, сильний, клишоногий. Любить мед, ягоди.

Лисичка – руда, красива, хитра. Любить і курочку, і мишку зловити та з'їсти.

Заключна частина

– Ось і закінчилася наша подорож. Шкода Колобка, але в цьому він винен сам, бо він вихвалявся, спілкувався з незнайомими звірями. Тож, дітки, щоб не потрапити в таку біду нам слід бути обережними з незнайомими людьми, слухати та виконувати вказівки своїх батьків