конспект заняття в середній групі "Птахи"

 

 

 

МИ ДУЖЕ ЛЮБИМО ПТАХІВ І ХОЧЕМО ДОПОМОГТИ МИ ЇМ

 

КОНСПЕКТ

інтегрованого заняття з екологічного виховання

та художньої праці з дітьми середньої групи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     

 

                                                                           

                                                                        

                               

Мета: конкретизувати та систематизувати знання дітей про зимуючих та перелітних птахів. Формувати вміння слухати, сприймати інформацію дорослого та працювати за планом. Розвивати пізнавальні інтереси дітей, встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв’язки між зникненням комах та відльотом птахів, формувати поняття зимуючі та перелітні птахи.

Виховувати бережне та турботливе ставлення до птахів, бажання дбати про них в скрутний для них час.

Розвивати дотиково-рухове та зорове сприйняття, дрібну моторику, гостроту зору, аналітико-синтетичну та пізнавальну діяльність, простежуючу функцію очей, вміння орієнтуватися в просторі. Включати в роботу збережені аналізатори. Стимулювати мовну активність дітей. Виховувати чуйність, доброту, бажання допомагати своїм найменшим друзям, вміння помічати красу навколо себе і самим її створювати.

 

Методи та прийоми: привітання, ігровий момент (прихід пташки), бесіда за запитаннями, обстеження пташки, показ та пояснення ходу роботи, самостійне виконання роботи дітьми, рухлива гра «Ми веселі пташенята», обігравання дитячих робіт.

 

Матеріал та обладнання: магнітофонний запис, годівниця, іграшка-пташка, 2 шапочки для рухливої гри, матеріал для художньої праці (шаблони птахів, кольорові шнурки, пір’я, насіння, пластилін, намистинки), мольберт, підставки (для слабозорих дітей).

 

Хід заняття

 

Вихователь

• Діти, давайте привітаємося  з гостями:

«Стали вранці ми на ґанок

І сказали: «Добрий ранок».

Сонцю, полю і травиці,

Добрим людям, тихій річці.

Добрий ранок, світе мій,

Мирний, чистий, голубий».

Добрий ранок дорогі наші гості.

Вихователь

• Діти, а зараз закрийте оченята і послухайте звуки в нашій групі (Чути голоси птахів у магнітофонному запису).
• Що ви почули? (Спів птахів).
• Як співають птахи? (Весело).
• А зараз птахам весело? (Ні).
• Чому? (Зима).
• Як називаються птахи, що зимують у нас ? (Зимуючі).
• Назвіть зимуючих птахів.

 

Чути стук у двері, діти прислухаються

 

     З’являється пташка – іграшка

 

 

Вихователь

• Хто це до нас завітав? (Пташка).

Пташка

• Так, я пташка незвичайна і в мене є ім’я. А як мене звати ви дізнаєтесь, коли прочитаєте.

 

Діти читають: «ЦВІРІНЬЧИК»

 

Цвіріньчик

- Я хочу з вами погратися.

 

Проводиться гімнастика для очей.

Вихователь

• Цвіріньчику, а чому ти до нас завітав?

 

Цвіріньчик

-Я прилетів до вас з далекого лісу, де я живу. В мене є багато друзів-птахів, але всі вони зараз відлетілі в теплі краї. І мені дуже сумно. Я б хотів подружитися з вами та іншими птахами. Не могли б ви мені допомогти знайти друзів? (Так).

Вихователь

• Як ми можемо допомогти? (Міркування дітей).
• То ж , давайте допоможемо Цвіріньчику.

 

Йде пояснення та показ ходу роботи

 

 

Гімнастика для пальчиків

 

Теремок

Стоїть в полі теремок,

Він закритий на замок.

Дрік - дрок, дрік – дрок.

Біжить у полі коток:

Скік – скок, скік – скок.

Відчинив ключем замок:

Пок!

Віра Паронова

 

Самостійне виконання роботи дітьми

(Під час виконання роботи дітьми вивішую годівницю)

 

Вправи на розслаблення втомлених очей

Після закінчення роботи запитую в дітей:

• Що таке годівниця?
• Для чого вона потрібна?
• Чому треба годувати птахів?
• Яку користь вони приносять?
• А давайте посадимо птахів у годівничку і помилуємося.
• А зараз прийшов час гри.

 

Проводиться рухлива гра «Відгадай по голосу»

 

«Ми маленькі пташенята

Дуже любимо ми грати.

Між деревами літаємо

Пісні весело співаємо».

 

Діти рухаються по колу. Одна дитина знаходиться в центрі кола з заплющеними очима. Вихователь вказує на дитину, яка повинна проспівати як пташка. Дитина, що знаходиться в центрі кола, повинна відгадати, хто проспівав. Гра повторюється 3-4 рази.

 

Вихователь

• Ой, подивіться, дві пташки ожили! Мабуть вони щось хочуть нам сказати.

 

Пташки

 (Двоє переодягнених дітей)

 

«Спасибі вам за ніжне серце,

За вміння нам допомогти.

Ця зустріч відчинила двері

До злагоди і доброти».

 

• Діти, а що таке злагода і доброта?

 

Цвіріньчик прощається з дітьми , забирає птахів і «відлітає» в ліс.